《记一次活动》作文课件

写作指导点面结合——记一次活动写清楚活动的过程——时间、地点、参加人有“点”，有“面”“点”——是对某一人或几人进行细致的描写。“面”——指活动的整个场面。人员、活动情形有活动目的意义——教育、启示、锻炼、体验等式。写“活动”的要求：

阅读《一场拔河比赛》，根据写活动类文章的要求思考以下问题，并用笔圈划批注下来。1、有没有对活动进行场面描写？2、有没有对某一个或几个人在活动中言谈举止的细致描写？3、是否写出活动过程，有没有写出活动目的意义？4、是否是在面的整体中描写点，在点的根底上描写面？我校一年一度的拔河比赛开始了。当老师领我们到篮球场时，球场上已经有很多同学了。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着麻绳，做好了准备，只听老师“开始”的一声，比赛开始了。我们班的同学扯者绳子，拼命往后拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。决定胜负的一局开始了，我们班的同学使劲全力，拼命往后拉，只见绳子一会儿向左，一会儿向右，胜负未分，看着这情况我特别紧张。老师和拉拉队们在旁边呐喊助威：“加油！加油！”这声音使同学们信心百倍。只听老师“停”的一声，我们便停下来，大声呼喊：“我们赢啦！我们赢啦！”大家都很快乐。这次比赛让我很难忘。结合《一场拔河比赛》出现的问题归纳总结本次写活动类文章存在的问题：4、点和面都写得不具体2、只有点，没有面3、只有面，没有点1、有过程，有点有面，但未扣住活动目的意义《一场拔河比赛》有如下的“面”可以采写；──比赛场地的情况〔设施，布置，环境……〕；──双方拉拉队的情况；──场上观众的气氛〔紧张的，欢乐的……──双方运发动的整体情况〔身材，着装，斗志……〕。还可以抓住如下的“点”作细致描写：──裁判员不偏不倚的表情；──观众中个别同学的动作、神情、语言；──参加拔河比赛的个别运发动的动作、表情；──“我”的表现〔“我”是观众中一员时，那么写心情、语言为主；假设“我”是运发动之一，以写自己拔河的动作和心情感受为主〕。归纳总结点面二者之间的关系：要在面的整体中描写点，在点的根底上描写面，使二者溶为一体，以“点”显“面”，以“面”衬“点”，切不可“点”“面”游离，各不关联。

欣赏佳作《秋季运动会》

——探求刻画点、面的方法：金色的季节，金黄的落叶。在这个秋天里，到处都洋溢着欢乐的气氛。美丽的季节，当然也有美丽的一天，那就是盛大的秋季运动会！那个体力与激情碰撞的赛场，那个充满热情与荣誉的向往。今天，一年一度的秋季运动会召开了。平常安静的操场顿时变得吵杂起来，空气中充满了让人说不出的喜悦。当运发动出场时，全场的人便安静下来，静静注视着整个仪式，运发动们昂首挺胸，气势勃勃的走入了操场中央进行升旗仪式。仪式结束后，运发动们便纷纷回到自己班级去了。他们准备着，准备着完成一场又一场的比赛，迎接一次又一次的挑战。我作为一名通讯员，本职就是时时刻刻记录运发动的比赛状况，并给予鼓励，然后写成稿子让播送播放出来。我的任务就是代表全班人的心声为运发动加油喝彩！天公作美，天气并不炎热，所以不管是运发动还是我们这些观众，都会感到舒服惬意。可空气里还是弥漫着一股刺鼻的火药味。这场运动会最有看点的就是800米的赛跑了。如果说100米是追求速度与爆发力的相互结合，那么800米就是追求体力与耐力的相互支撑。我们班各有两名运发动报了800米，这也是我们看比赛的最后一个压轴戏了。看了几轮比赛我们也都看累了，可一到800米我们班便人声鼎沸，先不说实力，一看我们班的气势就知道我们是来拿第一的。先出场的是男子800米的刘蛟龙。之前的比赛，他人如其名，如一条蛟龙，腾飞在赛场上，让人叹为观止，也让其他运发动有了不少压力。当枪声响起，刘蛟龙便一个箭步冲了出去，奋力追赶着对手。我们也在心里默默数着圈数，1圈、2圈……咦？怎么越来越慢，好似受了伤，只见他一只手扶着腿，头上的汗大滴的往下流。老师赶紧派了两名同学把他扶下了赛场，虽然没有拿第一，可大家还是不停的抚慰他，比赛的同时，也充满了集体的友爱。虽然开场不利，可也丝毫没有影响到我们拿冠军的决心，我们班的一匹黑马黄佳琪，这可是拿冠军的最后筹码了，，也是我们班的一张王牌。比赛准备时，每个人都绷紧了神经，眼神紧紧注视着她，那真是惊心动魄的时刻，班里的同学都站在了板凳上，全然不顾自己会不会摔下去。老师挥舞着手臂大喊加油，1圈、2圈、3圈离目标越来越近，黄佳琪一个反超跑到了第一，仿佛就像一支离弦的箭直射成功的靶心。我们赢了！我们赢了！在这场运动会中，我们充分感受到了，坚持不懈的精神和集体团队合作精神，今后，我们会充分发挥这样的精神，让今后的路更加辉煌，更加灿烂。归纳总结写活动类文章的技巧：1、过程清晰2、目的明确3、气氛营造4、点面结合5、细节刻画秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运发动，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不管选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运发动都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是XX学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的工程。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人冲动，但是绝比照短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个工程的运发动真正表达了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田赛场上的运发动，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运发动为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚决的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，手中的铅球越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的荣耀和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜，像人与人之间的友谊，帮助和真诚。归纳总结描写点面和细节刻画的方法：1、概括描写与具体描写相结合2、正面描写与侧面描写相结合3、多种人物描写方法综合运用4、穿插对气候、景色等环境描写，渲染气氛。5、运用特写镜头对典型的人、事精细刻画

……学以致用修改《一场拔河比赛》修改提示：《一场拔河比赛》有如下的“面”可以采写；──比赛场地的情况〔设施，布置，环境……〕；──双方拉拉队的情况；──场上观众的气氛〔紧张的，欢乐的……──双方运发动的整体情况〔身材，着装，斗志……〕。还可以抓住如下的“点”作细致描写：──裁判员不偏不倚的表情；──观众中个别同学的动作、神情、语言；──参加拔河比赛的个别运发动的动作、表情；──“我”的表现〔“我”是观众中一员时，那么写心情、语言为主；假设“我”是运发动之一，以写自己拔河的动作和心情感受为主〕。展示交流

1、大声朗读

2、认真倾听

3、评价优缺点

4、提出修改建议佳作欣赏：“加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大小的麻绳，做好了准备，只听老师“开始”的一声，比赛开始了。只见我们班的林伟扯者绳子，红着脸，拼命往后拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。决定胜负的一局开始了，我们班的个个男生使劲全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，将脸憋的红红的，像熟透了的苹果似的，可爱极了！只间绳子一会儿向左，一会儿向右，胜负未分，我紧张得死死的捏紧拳头，恨不得自己也冲上去帮着一起使劲。旁边的老师和拉拉队就像“热锅上的蚂蚁——头头转”，豆大般的汗水从脸颊流出，我们只好使出“秘密武器”：呐喊助威。“加油！加油！”这声音震耳欲聋，使同学们信心百倍，力气大加，只听老师“停”的一声，我们便停下来，大声呼喊：“我们赢啦！我们赢啦！”大家快乐地跳起来，唱起来。那声音久久不能平静，大