四年级下册数学教案 认识整万数 苏教版

/四年级下册数学教案：认识整万数（苏教版）一、教学目标1.让学生理解整万数的概念，能够正确地读写整万数。2.培养学生运用整万数解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、动手操作的能力。二、教学内容1.整万数的概念2.整万数的读写方法3.整万数的运用三、教学重点与难点1.教学重点：整万数的读写方法及其运用。2.教学难点：整万数的概念及其在实际问题中的运用。四、教学过程1.导入通过复习万以内数的读写，引导学生发现认识整万数的必要性，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解（1）整万数的概念引导学生观察整万数的特点，总结出整万数的定义。（2）整万数的读写方法a.整万数的读法通过举例，让学生掌握整万数的读法。b.整万数的写法通过举例，让学生掌握整万数的写法。3.练习巩固设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。4.合作交流将学生分成小组，讨论如何在实际问题中运用整万数。5.课堂小结教师引导学生对本节课所学知识进行总结，加深理解。五、作业布置1.请学生完成课后练习题。2.家长签字确认，加强家校合作。六、教学反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略。2.针对学生的掌握情况，适当调整教学进度和难度。3.注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力。本节课通过引导学生观察、讨论、练习，让学生掌握了整万数的概念、读写方法及其运用。在教学过程中，教师应注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生的数学素养。重点关注的细节：整万数的读写方法整万数的读写方法是本节课的教学重点，也是学生容易出错的地方。因此，教师需要在这个环节上多花一些时间，通过举例、练习等方式，让学生熟练掌握整万数的读写方法。一、整万数的读法1.从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。例如：10000读作一万，10001读作一万零一，10010读作一万零一十，100008读作十万零八。2.当万级和个级都是0时，只读一个“万”。例如：20000读作二万，30000读作三万。3.当万级是0，个级不是0时，只读个级。例如：102读作一百零二，1002读作一千零二。4.当万级不是0，个级是0时，读出万级后加上“万”。例如：10000读作一万，20000读作二万。二、整万数的写法1.从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如：10000写作10000，10001写作10001，10010写作10010，100008写作100008。2.当万级是0，个级不是0时，只写个级。例如：102写作102，1002写作1002。3.当万级不是0，个级是0时，写出万级后加上四个0。例如：10000写作10000，20000写作20000。三、整万数的改写1.把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字。例如：10000改写成1万，100000改写成10万。2.把一个用“万”作单位的数改写成整万数，把“万”字去掉同时在后面添上4个0。例如：1万改写成10000，10万改写成100000。四、整万数的运用1.解决实际问题时，注意整万数的读写方法。例如：一个工厂有20000台机器，读作二万台机器，写作20000。2.在计算中，注意整万数的改写。例如：计算10000020000，可以改写成10万2万，结果为120000，再改写成12万。总之，整万数的读写方法是本节课的重点，教师需要通过多种教学手段，让学生熟练掌握。在实际教学中，教师可以根据学生的掌握情况，适当调整教学进度和难度，确保每个学生都能掌握整万数的读写方法。同时，教师还需要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。在详细补充和说明整万数的读写方法时，我们可以进一步细化教学步骤，提供更多的实例，以及设计相关的练习题，以确保学生能够充分理解和掌握这一知识点。整万数的读法1.基础读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。例如：10000读作一万，10001读作一万零一，10010读作一万零一十，100008读作十万零八。2.特殊情况处理：当万级和个级都是0时，只读一个“万”。例如：20000读作二万，30000读作三万。3.零的读法：当万级是0，个级不是0时，只读个级。例如：102读作一百零二，1002读作一千零二。4.万的读法：当万级不是0，个级是0时，读出万级后加上“万”。例如：10000读作一万，20000读作二万。整万数的写法1.基础写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如：10000写作10000，10001写作10001，10010写作10010，100008写作100008。2.特殊情况处理：当万级是0，个级不是0时，只写个级。例如：102写作102，1002写作1002。3.零的写法：当万级不是0，个级是0时，写出万级后加上四个0。例如：10000写作10000，20000写作20000。整万数的改写1.整万数改写：把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字。例如：10000改写成1万，100000改写成10万。2.“万”作单位数改写：把一个用“万”作单位的数改写成整万数，把“万”字去掉同时在后面添上4个0。例如：1万改写成10000，10万改写成100000。整万数的运用1.实际问题解决：在实际问题中，注意整万数的读写方法。例如：一个工厂有20000台机器，读作二万台机器，写作20000。2.计算中的应用：在计算中，注意整万数的改写。例如：计算10000020000，可以改写成10万2万，结果为120000，再改写成12万。练习题设计1.填空题：让学生填空，练习整万数的读写。例如：三万零五写作______，十万八千写作______。2.选择题：选择正确的整万数读法或写法。例如：30000读作______。A.三万B.三十万C.三百万。3.改写题：将整万数改写成用“万”作单位的数，或者将用“万”作单位的数改写成整万数。例如：将50000改写成用“万”作单位的数______，将7万改写成整万数______。4.应用题：在实际问题中应用整万数的读写和改写。例如：某学校有学生25000人，这个数字写作______，读作______。通过以上详细的教学步