中班综合活动《我爸爸》教学案（2篇）

第页共页中班综合活动《我爸爸》教学案课程名称：中班综合活动《我爸爸》教学案教学目标：1.培养和增强幼儿的观察力、想象力和表达能力。2.培养幼儿对家庭的认知和情感，增强家庭意识。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学内容：1.学习歌曲《我爸爸》。2.观察家庭成员的特点和爱好。3.绘制爸爸的简笔画并进行表演。教学准备：1.《我爸爸》的音乐录音。2.绘画纸、彩色铅笔、彩色笔等绘画材料。教学过程：一、热身活动：1.引导幼儿进行舒展运动，活动身体。二、导入：1.教师播放歌曲《我爸爸》，引导幼儿一起听歌和摇摆身体。三、学习《我爸爸》歌曲：1.教师跟着音乐的节奏拍打手掌，引导幼儿模仿。2.教师和幼儿一起学唱歌曲《我爸爸》，重点培养幼儿的音乐感知能力。四、观察家庭成员的特点和爱好：1.教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个家庭成员进行观察。2.引导幼儿观察自己选择的家庭成员的特点和爱好，并进行简单的口头描述。五、绘制爸爸的简笔画：1.引导幼儿用彩色铅笔或彩色笔绘制自己爸爸的简笔画。2.鼓励幼儿表达自己爸爸的特点和爱好。六、表演《我爸爸》：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿来表演自己画的爸爸的简笔画。2.教师带领幼儿一起唱歌曲《我爸爸》，同时表演自己画的爸爸的动作和表情。七、反思与总结：1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容和活动过程。2.引导幼儿回答问题，分享自己爸爸的特点和爱好。教学延伸：1.家长参与：鼓励家长带来自己的简笔画，幼儿可以向家长们介绍自己的作品并表演歌曲《我爸爸》。2.外出活动：组织幼儿一起参观幼儿园附近的父亲工作的地方，如爸爸的办公室、爸爸的车间等。教学评估：1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。2.收集幼儿绘制的爸爸简笔画和他们对爸爸的描述，评估他们对家庭成员特点和爱好的观察和表达能力。教学反思：通过本堂课的教学，幼儿们能够更好地了解自己的爸爸，增强对家庭的认知和情感。同时，通过绘制爸爸的简笔画和表演歌曲《我爸爸》，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及合作意识和团队精神。可以进一步丰富教学内容，提供更多的家庭成员相关的活动，帮助幼儿更好地认识和了解家庭成员。中班综合活动《我爸爸》教学案（二）教学目标：1.了解中班儿童对爸爸的感受和认知。2.增强儿童对家庭的归属感和自我认同感。3.培养儿童的观察力、想象力和表达能力。教学准备：1.绘画纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。2.《我爸爸》绘本。3.儿童音乐CD或背景音乐。教学活动：活动一：观看绘本《我爸爸》1.教师给儿童出示绘本《我爸爸》，让他们自由翻看。2.教师和儿童一起阅读绘本，重点介绍绘本上的图画和文字，引导儿童认识绘本内容。3.教师利用绘本中的图画和故事情节，引导儿童说出他们对爸爸的认识和感受。活动二：绘画表达《我爸爸》1.教师给每个儿童发放绘画纸和绘画工具，并告诉他们要用绘画表达自己心中的爸爸形象。2.教师播放适当的音乐作为背景音乐，营造良好的创作氛围。3.教师提供一些建议和引导，帮助儿童完成绘画，比如：“你可以画爸爸穿着什么衣服？”、“你喜欢爸爸什么样的笑容？”等等。4.绘画完成后，教师引导儿童进行相互欣赏和交流，鼓励他们用语言描述自己绘画中所表达的爸爸形象，以及对爸爸的感受和认识。活动三：小组讨论《我爸爸》1.教师将儿童分成小组，每个小组根据自己的绘画作品和感受，进行小组讨论。2.教师引导小组讨论的问题，比如：“你们小组的绘画中有什么相似之处？”、“你们对爸爸的认识有什么不同的地方？”等等。3.教师鼓励儿童团结合作，尊重他人观点，共同探讨《我爸爸》这个话题。活动四：展示和分享《我爸爸》1.教师邀请每个小组派代表来展示他们的绘画作品，并用语言描述他们表达的爸爸形象。2.教师鼓励儿童在听取他人分享时给予肯定和鼓励，提出建设性的意见和观点。3.教师总结各组的表达内容，强调每个儿童对爸爸的感受和认识都是独特的，值得尊重和关注。活动五：家庭作业《我爸爸》1.教师将活动内容编写成家庭作业，要求家长和儿童一起完成。2.家庭作业可以包括家长陪伴儿童阅读《我爸爸》绘本，并让儿童用语言描述他们对绘本中爸爸形象的理解和感受。教学反思：通过《我爸爸》综合活动，儿童不仅可以了解和认识自己的爸爸，还能通过绘画和语言表达，培养他们的观察力、想象