2024届浙江省温州市秀山中学物理八年级下册期末综合测试模拟试题含解析

2024届浙江省温州市秀山中学物理八年级下册期末综合测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．如图所示，分析小球从A点自由摆动到C点的过程，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（）A．小球从A点自由摆动到B点的过程中，动能转化为重力势能B．小球摆动到最低点B时，动能为零C．小球摆动到最高点C时，重力势能最小D．小球在整个过程中的机械能守恒2．下列几种情况中（如图所示），属于二力平衡的是A． B． C． D．3．小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”．晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”．请你给小芳出注意，她该怎样办？A．让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B．把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C．把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D．让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度4．将质量为5N的物体浸没在装满水的溢水杯中，溢出3N的水，则物体受到的浮力是（）A．5N B．8N C．2N D．3N5．下列说法中正确的是（）A．足球在草坪上沿水平方向问前滚动，重力对足球做了功B．推出去的铅球在空中运动的过程中，推力对铅球做了功C．人背着书包站在匀速上升的电梯中，人对书包做了功D．举重运动员把杠铃在空中停留3s的过程中，人对杠铃做了功6．下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是（）A．动滑轮既能省力又能改变力的方向 B．定滑轮不省力，但能改变力的方向C．滑轮组既省力，又省距离，还省功 D．斜面的机械效率可以达到100%7．如图所示，在高铁站，高站台边缘一定距离的地方有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为动车进站时车厢附近A．空气流速大，压强小 B．空气流速小，压强小C．空气流速大，压强大 D．空气流速小，压强大8．如图甲所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A，容器中水的深度为40cm时，物块A刚好完全浸没在水中，容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口，打开阀门B，使水缓缓流出，当物块A有2/5的体积露出水面时，弹簧恰好处于自然伸长状态(即恢复原长没有发生形变)，此时关闭阀门B弹簧受到的拉力F跟弹簧的伸长量ΔL关系如图所示(不计弹簧所受的浮力，物块A不吸水)则下列分析不正确的是（）A．打开阀门前物块A受到的浮力10NB．物块A的密度0.6×10kg/m3C．物块A刚好完全浸没在水中时，弹簧伸长了2cmD．弹簧恰好处于自然伸长状态时水对容器底部的压强3.6×103Pa9．小明用100N的力将40N的球推出，球在地面上滚动了5米后停下来，则球在滚动的过程中，手对球所作的功为（）A．0J B．500J C．200J D．700J10．以下几种杠杆中，在使用时能省距离的杠杆是（）A． B． C． D．11．如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程A．小明对箱子没有做功B．重力对箱子做了功C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力D．箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力12．练太极拳是很好的强身健体运动，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平面的（）A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大二、填空题13．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，能在空中继续前进，来提高成绩，这是利用了______；要让行驶中的自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过________的方法增大摩擦的．14．下雨天撑一把雨伞，当一阵风吹来雨伞会向上运动，这是因为伞上面的空气流速__________，压强_______15．铝块一半浸入水中时，排开水重为0.8N，则此铝块受到的浮力为________N；当它全部浸入水中后受到的浮力为________N．16．某家用桶装纯净水手压式饮水器如图所示，在手连续稳定的按压下，在出水口获得所需要的水，在手连续稳定的按压下人做功的过程中是将人体的生物能最终转化为出水口水的____能和___能。三、实验题17．（8分）在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平_____拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于_____；（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，这说明_____；（3）取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究_____．18．（8分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示.（1）本实验是通过观察_____________来比较压力作用效果的，可是实验开始后，同学们纷纷反映甲乙两次实验现象不明显，请你提出改进的意见:_____________.（2）改进实验后，通过比较图甲和图乙，说明________________________，压力的作用效果越明显;通过比较图________和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（3）实验中采用的研究方法除了控制变量法还有____________.（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的AB两块，如图丁所示.小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论:压力的作用效果与受力面积大小无关.你认为他在探究过程中存在的问题是________________.请你进一步思考:只利用AB两块砖块和海绵______（选填“能”、“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.19．（8分）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、质量和形状均相同的长方体木块A和B（粗糙程度不同）、长木板，实验装置和过程如图所示，其中拉力的大小关系是：F3<F1<F2，则:（1）实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作的目的是为了测量（_______________）的大小。（2）在骑自行车刹车时，捏闸用力越大，自行车就停得越快，应用了“比较（________）两次实验所得出的结论”。（3）比较甲和丙两次实验知道，木块A受到的滑动摩擦力大于木块B受到的滑动摩擦力，其原因是木块A的接触面更（__________）。（4）从本实验的器材中选择长木板，并添加毛巾、玻璃板、斜面和小车还可以验证“力与运动的关系”，进而得出（___________）第一定律。四、作图题20．（8分）一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，如图所示．请分别画出：木块在斜面时所受重力、在水平面时所受重力和地面支持力的示意图。（________）21．（8分）如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体所受重力G及物体对斜面压力F的示意图．（___）五、计算题22．（10分）如图所示，电动起重机是通过电动机拉动绳子b带动滑轮组工作的装置（滑轮组的连接方式未画出）。质量为360kg的货箱放在水平地面上，与地面的接触面积是0.25cm2。求：（1）当绳子a对货箱的拉力Fa为600N时，货箱未离开地面，此时货箱对地面的压强是多大？（g取10N/kg）（2）在匀速拉起货箱的过程中，电动机把绳子b匀速收起了12m，绳子b的拉力Fb做了2.4×104J的功，拉力Fb是多大？（3）在上述匀速拉起货箱的过程中，使用滑轮组所做的额外功是9.6×103J，滑轮组的机械效率是多大？23．（12分）一个在节日放飞的气球，体积是620m3这个气球在地面附近受到的浮力是____N，浮力的方向_____。（，g取）

参考答案一、选择题1、D【解析】试题分析：小球从A点自由摆动到B点的过程中，速度增大，高度减小，所以动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能，故A错；小球摆动到最低点B时，速度最大，动能最大，故B错；小球摆动到最高点C时，重力势能与在A点时相同都为零，故C错；由于不计空气阻力，只有重力做功，故机械能是守恒的，D正确；应选D．【考点定位】机械能转化和守恒2、B【解析】

A．二个力不是作用在一个物体上，故A错误；B．二个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上并且作用在同一个物体上，故是一对平衡力，B正确；C．二个力大小不相等，故C错误；D．二个力不是作用在同一直线上，故D错误．3、D【解析】

要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度，弹起的高度大，则弹性好；而向墙掷去，向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故D正确，ABC错误．4、D【解析】

把物体浸没在装满水的溢水杯中，溢出了3N的水，即排开水的重：G排=3N，根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力F浮=G排=3N故选D。5、C【解析】

A．足球在草坪上沿水平方向问前滚动，重力的方向与足球滚动的方向垂直，故重力对足球没有做功，故A错误；B．推出去的铅球在空中运动的过程中，铅球不在受人的推力的作用，故推力对铅球没有做功，故B错误；C．人背着书包站在匀速上升的电梯中，人对书包用了力，书包在力的方向也移动了距离，则人对书包做了功，故C正确；D．举重运动员把杠铃在空中停留3s的过程中，人对铃用了，但在力的方向上没有移动距离，故D错误。故选C。6、B【解析】

A．动滑轮是省力杠杆，能省力，但不能改变力的方向，故A不正确；B．定滑轮是等臂杠杆不省力，但能改变力的方向，故B正确；C．滑轮组省力，费距离，要做额外功，不能省功，故C不正确；D．斜面存在摩擦阻力，机械效率小于100%，故D不正确。故选B。7、A【解析】

当列车驶进站台时，会带动车厢附近的空气流动速度加快，此时车厢远处的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：车厢远处空气流速慢压强大，而车厢附近流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，所以人必须站在安全线以外的区域候车。故BCD错误、A正确。8、D【解析】

A．打开阀门前，物块A刚好完全浸没在水中，则V排＝VA＝(0.1m)3＝1×10−3m3所以F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10−3m3＝10N故A正确；B．当弹簧恰好处于自然伸长状态，物块A是处于漂浮状态，故F浮＝G得ρ水gV排＝ρAgVA所以ρ水×VA＝ρAVA则ρA＝ρ水＝ρ水＝×1.0×103kg/m3＝0.6×103kg/m3故B正确；CD．漂浮时，物块受平衡力，由题意知G＝F′浮＝ρ水gV′排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×(1−)×1×10−3m3＝6N全部浸没时，根据物块A受平衡力作用可知：弹力F＝F浮−G＝10N−6N＝4N由图象可知此时弹簧伸长了ΔL＝2cm，所以弹簧处于自然状态时水深h＝40cm−25×10cm−2cm＝34cm＝0.34m水对容器底部压强p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.34m＝3.4×103Pa故C正确，D错误。故选D。9、A【解析】

在滚动过程中，手对球的作用力为0，所以在滚动过程中，手对球做的功是0。故选A。10、C【解析】

A．羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离，不合题意；B．订书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离，不合题意；C．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，省距离，符合题意；D．天平在使用时，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省距离也不费距离，不合题意。故选C。11、A【解析】

A．做功包括两个必要的条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向通过了一段距离；小明对箱子用了力且箱子在力的方向上移动了距离，所以小明做了功，故A正确；B．箱子在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，故B错；C．箱子处于静止状态，在水平方向上受力平衡，所以小明对箱子的推力等于地面对箱子的阻力，故C错；D．重力和压力和方向是相同的，它们不是平衡力，故D错。应选A。12、D【解析】

∵甲乙两图，人站在水平地面上，∴对地面的压力F甲=F乙=G甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积：S甲＞S乙∵，∴对地面的压强：p甲＜p乙，即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变大。

故选D。二、填空题13、惯性增大压力【解析】跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，能在空中继续前进，来提高成绩，这是利用了惯性，即运动员具有保持向前运动状态不变的性质，所以可以提高成绩；要让行驶中的自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是在接触面不变的情况下，通过增大压力的方法增大摩擦力的．点睛：重点惯性现象和增大、减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力．14、大小【解析】

[1][2]气体的流速越大，压强就越小，当风吹来时，伞上方的路程较大，而时间相同，所以上方的空气流动速度较大，因而压强较小，所以向上运动．15、0.81.6【解析】

根据阿基米德原理可知，物体排开液体的重力等于物体所受的浮力，即F浮=G排=0.8N；由浮力的公式F浮=ρ液gV排可知，当全部浸入水中后受到的浮力为原来的2倍，即F浮’=2G排=1.6N；16、动势【解析】

[1][2]人手向下压时，消耗人的机械能，把外界的空气压进桶内，使桶的气压升高，气压把桶内的水沿中间的细管把水压了上去，使水获得了动能和势能。【点睛】机械能转化三、实验题17、（1）匀速直线；F1；（2）接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大；（3）滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关．【解析】（1）实验时，应水平匀速直线拉动木块，木块处于平衡状态，则滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（2）他在木块上先后增加二个和四个钩码时，接触面的粗糙程度不变，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，受到的摩擦力不同，其压力越大，受到的摩擦力越大，说明接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大；（3）把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，实验中控制了压力大小不变，接触面粗糙程度不变，改变了接触面积大小，所以实验探究滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关．18、海绵的凹陷程度用质量更大的砝码实验受力面积一定时，压力越大乙转换法没有保证压力相同能【解析】

第一空．根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵凹陷程度来体现的；第二空．甲乙实验的变量为压力，实验现象不明显可以增加乙中的压力来使效果更加明显，即增加砝码的质量；第三空．通过比较图甲和图乙，乙图中压力大，海绵凹陷程度大，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；第四空．研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力相同，受力面积不同，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；第五空．本实验中，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度来体现，还用到了转换法；第六空．将砖块沿竖直方向切成大小不同的AB两块，此时压力和受力面积都发生了变化，没有遵循控制变量的原则；第七空．将A砖块放置在B砖块上，观察海绵的形变程度，再将B砖块放置在A砖块上，观察海绵的形变程度，两次实验压力相同，受力面积不同，观察海绵的凹陷程度，即可探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系。19、摩擦力甲乙粗糙牛顿【解析】

第一空．用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受平衡力的作用，由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，据此间接测量摩擦力；第二空．在骑自行车刹车时，为使自行车停得快，用力捏闸，通过增大压力，从而增大摩擦力，比较甲乙两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，因此应用了“比较甲乙两次实验所得出的结论”。第三空．比较甲和丙两次实验知道，木块A和B质量相同，重力相同，对接触面的