家庭教育系列讲座之家校沟通篇

家庭教育系列讲座之家校沟通篇一、为什么要进行家校合作

家校合作，目的是为了更好的发挥学校和家庭的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育，使家庭教育对学校教育形成强大的支持，最终使双方优势互补，为孩子健康成长营造一个良好的育人环境。二、家校合作中存在的问题（一）家长方面的问题1、过分依赖学校，孩子送到学校就不管不问了

①家长忙，忙工作、忙生意等，从不主动与学校联系。

②家长责任意识不强，认为教育孩子只是学校的事情。

③家长在家中确实管不住孩子，又怕孩子进入社会沾染坏习气，推给学校。2、站在学校的对立面

这些家长对学校工作求全责备，不允许学校和老师有丝毫差错。“孩子交给你了，出了问题我可跟你没完。”3、护短，不把真实的情况拿出来交流这类家长没有从思想上认识到学校和家长在教育孩子上是一致的，老师把在校的事实摆出来，他不认同，反而认为老师在针对自己的孩子。以前班上一个女孩，从初一开始就与社会青年来往密切，学校多起事件都与她有关，我把她的情况反映给家长，可家长说孩子在家是个乖乖女，根本不相信她的在校表现，终于在初三的一个周末，家长发现她与社会青年在一起，方始如梦初醒。经过近一年的辅导教育，孩子总算尽自己的全力考取高中。（二）教师方面的问题1、对家长的尊重问题2、只报喜，不报忧4、不跟家长联系，自己费力不讨好3、只报忧，不报喜（三）共同的问题1、学校、老师、家长共同关心的都是成绩，交谈时多是讨论成绩，品德、性格、思想关心极少。2、家长和教师有事才联系，问题严重了才知道，错过了教育的最佳时期。三、解决问题的办法（一）转变观念1、学校要转变观念

2、教师要转变观念

3、家长要转变观念

家长在孩子成长中具有不可替代的作用，是一种有益的教育影响力，让家长参与到学校的日常教育管理工作中来，参与管理和监督，形成家校合作。

把家长看成是合作伙伴，相互尊重，责任共担，对家长进行家庭教育指导。

教育孩子是一生的责任，只有跟学校通力合作，主动跟老师交流沟通，提高家庭教育的能力和水平，才能给孩子创造一个良好的学习环境。（二）建立完善的制度

1、建立民主管理监督制度，要求家长为学校工作献计献策。

2、定期开办家长学校，家长学校一定要落地，务实。3、定期举行开放日、接待日，使家长深入了解学校工作，以便提出切实可行的有针对性的建议。（三）提高教师与家长沟通的艺术1、重视第一次与家长见面。

①使家长相信孩子的老师是位好老师；②使家长相信孩子的老师是位可以令他们信任的老师；③提出明确的班级管理要求，取得最初的配合与理解；④要让家长对老师所说的话深信不疑。2、与家长沟通要善于倾听倾听有两个好处：一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。

3、要克服互相埋怨的情绪家长埋怨老师不会“教”，对孩子有偏见；教师埋怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。

4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长职业：

教师、文员、记者、律师、编辑、主持人……特征：

咬文嚼字、讲理说事、喜欢较真沟通技巧：

认真倾听，虚心接受。苦练内功，专业提升，微笑服务，态度平和，稳重大气，言谈得体。4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长职业：

医生、会计、工程师、技术员、统计师、预算员

特征：找毛挑刺、自找烦恼、扣扣算算

沟通技巧：认真对待，有错就改，改过反馈，深表感谢，按章办理，灵活调整，回避风头，以和为贵。

4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长职业：

小科长、小局长、小书记、小经理、小县长、

特征：

自我感觉良好愿意称作领导、虚荣心极强、喜欢拍马屁沟通技巧：

孩子面前一视同仁，没有特殊没有差别，背过孩子，满足虚荣不卑不亢，不得罪。

4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长职业：

做各种小买卖的生意人、小老板。

特征：

忙时去挣钱，不忙来管孩，不满找老师，年中总算帐。满意不感谢，记坏不记好。

沟通技巧：

勤打电话多沟通，各种方式都调用，短信、电话、邮件、彩信、录音、联系本、录像适当也要用、多表扬少批评。

不好不坏不找事，来来去去，不多谈，送来您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长小科长、小局长、小书记、小经理、小县长、以和为贵。修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥关心爱护他的孩子，我们的工作而隐瞒孩子的过失。谢谢您的理解，这是我们应该做的。修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥康成长营造一个良好的育人对待好人，心中牢记，表彰优惠，懂得感谢谢您的理解，这是我们应该做的。一是造成平等的谈话气氛，争争吵吵，打打闹闹，无论好坏，满腹牢骚，幸灾乐祸，爱看热闹……您有什么事情需要老师做吗？进入社会沾染坏习气，推给学校。升，微笑服务，态度平和，稳重大气，言认真倾听，虚心接受。您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？您有什么事情需要老师做吗？修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥见，家长事少，孩子也不娇气，想想我们也4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长职业：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷

特征：

人老不糊涂，人老很寂寞，缺少人关怀，都有活动圈，人称老年红专队，好坏都传播。他们更为宠爱孩子，关注琐碎的生活细节；他们喜欢以经验代替科学，思想较为保守，不易变通；他们爱唠叨，眼里只有自己的孩子。沟通技巧：

多尊重，多孝敬，多讨好，多拉拢，过生日，过节日来活动，天天哄着她开心。小礼物、小贺卡、小食物、阳春面、小蛋糕、长寿面、小寿桃、照相合影送照片、嘴要学得比蜜甜。刺头家长表现形式：

争争吵吵，打打闹闹，无论好坏，满腹牢骚，幸灾乐祸，爱看热闹……

沟通技巧：

多劝慰、少批评、多沟通，少泠落、多关注、少指责、抓住理、决不让。

表现形式：墙头一棵草，随风两面倒，东风大时往西倒，西风大时往东倒，没主意，没主见，这类人群最讨厌。

沟通技巧：多引导、多交流、多表扬，多要求，结对子，树榜样。一帮一，一对红。

墙头草家长不找事家长

表现形式：不好不坏不找事，来来去去，不多谈，送来孩子，跟爸妈再见，接走孩子，跟老师再见，家长事少，孩子也不娇气，想想我们也愧疚。

沟通技巧：主动交流，多些关注，表扬孩子，认同家长，有机会就表彰，关注细节不能忘。

好家长

表现形式：修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥抱，宽容大气，热情阳光，榜样作用，引领集体。

沟通技巧：对待好人，心中牢记，表彰优惠，懂得感恩，会赢大利。

对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出意见和建议，认真倾听，充分肯定和采纳合理化建议，并适时提出自己的看法，和家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。有教养家长

对于溺爱型的家长，应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出不足。要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出，溺爱对孩子成长的危害，耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是的反映学生情况，千万不要因溺爱而隐瞒孩子的过失。溺爱型家长

对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任往往是面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。一定要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对缺点不能不谈，但不要言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。说优点时要热情，有力度，说缺点是语气要婉转，这样家长会对孩子充满信心，才会主动与老师交流，配合老师工作。后进生家长对于放任不管型家长，要多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，要委婉的指出放任不管对孩子的影响，生活在一个缺乏爱心的家庭中对孩子来讲是痛苦的，增强家长的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。放任不管型家长

对于气势汹汹的家长，我们要以理服人，不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住气才行。最有效的做法是面带微笑，请他先平静自己的心绪，说明原因，通过调查取证，再来剖析事情的原因和经过，再处理起来就会得心应手。只要保持一个融洽的气氛，多么尴尬或困难的场合，都能轻易地度过，赢得家长的好感，体现自己的宽容、大度，从而最终消除误解和矛盾。气势汹汹家长总之：①教师要学会因人而异，制定不同的措施。②教师要学会换位思考，站在家长的角度理解家长的心情。③善于沟通，与家长保持双向交流，自然、大方、亲切、和善，多从家长那里获取更多学生情况，了解家长的期望。④加强学习，教师拥有专业知识，但与家长交流合作、指导家庭教育方面的知识比较欠缺，所以教师要学习相关知识，处理好于家长的关系。教师与家长沟通的20句暖心用语

1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。

2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。

3.您有什么事情需要老师做吗？

4.您有特别需要我们帮助的事情吗？

5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。

6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。

7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。

8.这孩子太可爱了，老师和同学都很喜欢他，继续加油。

9.谢谢您的理解，这是我们应该做的。

10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。

11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下。

12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。

13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？

14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他。

15.请相信孩子的能力，他会做好的。

16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。

17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？

18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。

19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通。

20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。您有什么事情需要老师做吗？与社会青年在一起，方始如梦初醒。修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长进入社会沾染坏习气，推给学校。修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥1、重视第一次与家长见面。把家长看成是合作伙伴，相互尊重，责任共担，对家长进行家庭教育指导。合适的环境。很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。1、建立民主管理监督制度，要求家长为学校工作献计献策。④要让家长对老师所说的话深信不疑。您有特别需要我们帮助的事情吗？1、过分依赖学校，孩子送到学校就不管不问了④要让家长对老师所说的话深信不疑。③提出明确的班级管理要求，取得最初的配合与理解；谢谢您的理解，这是我们应该做的。您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。

只要我们教师掌握沟通技巧，因人而异，采用多元化的沟通方式，定能与家长之间架起一座心灵之桥。“赢得了家长，就赢得了教育的主动权”，无论何时何地，只要以爱为出发点，也以爱为终点，把教师那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分的展露给家长，让家长深切的感受到教师的真心实意低关心爱护他的孩子，我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。家庭教育系列讲座之家校沟通

篇201家校沟通的重要性04家校合作共同促进孩子成长02家校沟通的方式和技巧03家校沟通中的常见问题及解决方法05家庭教育系列讲座总结目录家校沟通的重要性01对孩子成长的影响01家校沟通能够促进家庭教育与学校教育的有效结合，为孩子提供更全面的成长环境。家庭教育与学校教育的结合02家校沟通能够增强家长对孩子学习过程的参与度，提高孩子的学习积极性和自主性。家长参与孩子的学习过程03家校沟通能够帮助家长了解孩子在学校的表现，及时发现问题，促进孩子全面发展。促进孩子全面发展对教育教学的促进家校沟通可以促进教师和家长之间的相互理解，共同关注孩子的学习情况，提高教育质量。提高教育质量01家校沟通可以帮助家长了解孩子在学校的表现，及时发现问题，共同帮助孩子成长。促进学生成长02家校沟通可以促进家长对家庭教育的重视，提高家庭教育的质量，为孩子的成长提供更好的环境。加强家庭教育03对家庭教育的指导家庭教育是儿童成长的重要组成部分，家长需要了解如何正确地教育孩子。家庭教育的重要性家校沟通可以帮助家长了解孩子在学校的表现，以及如何更好地配合学校的教育。家校沟通的作用家校合作可以促进家长和学校之间的相互理解和支持，共同为孩子的成长创造良好的环境。家校合作的好处家校沟通的方式和技巧02常见的沟通方式家长会家长会是学校与家长之间最常见的沟通方式，通过家长会，家长可以了解孩子在学校的表现和学校的教育理念。家访家访是教师主动到学生家中进行沟通的方式，通过家访，教师可以更深入地了解学生的家庭环境和成长背景。电话和邮件电话和邮件是现代家校沟通的常用方式，通过电话和邮件，家长和教师可以及时沟通孩子的学习和生活情况。有效的沟通技巧在家校沟通中，积极倾听家长的意见和反馈，理解他们的需求和期望。积极倾听在家校沟通中，明确表达自己的观点和想法，避免产生误解和矛盾。明确表达在家校沟通中，建立信任关系，让家长感受到学校和老师的真诚和关心。建立信任沟通中的注意事项在与家长沟通时，要尊重他们的意见和感受，避免产生冲突和误解。尊重家长0102在与家长沟通时，要保持耐心，不要急于求成，要给家长足够的时间来理解和接受信息。保持耐心03在与家长沟通时，要明确自己的目标，避免偏离主题，确保沟通效果。明确目标家校沟通中的常见问题及解决方法03家长与教师的沟通障碍家长和教师之间的沟通方式往往局限于电话、短信等传统方式，缺乏面对面的交流。沟通方式单一01家长和教师之间的沟通内容往往局限于孩子的学习成绩，忽视了孩子的全面发展。沟通内容片面02家长和教师之间的沟通时间往往局限于放学后和周末，缺乏足够的时间进行深入的交流。沟通时间不足03家长对孩子的过度干预过度干预的表现家长过度干预孩子的学习，如频繁询问孩子的学习进度，要求孩子按照家长的意愿学习等。过度干预的影响过度干预可能会导致孩子产生逆反心理，影响孩子的学习积极性和自主学习能力。解决方法家长应该尊重孩子的学习自主权，给予孩子适当的自由空间，鼓励孩子独立思考和自主学习。同时，家长应该与孩子建立良好的沟通机制，了解孩子的需求和想法，共同制定学习计划和目标。教师对孩子的忽视或偏见教师应该深入了解每个孩子的个性和需求，避免因为忽视或偏见而影响孩子的学习和成长。了解孩子的个性和需求教师应该公平对待每个孩子，不因孩子的家庭背景、学习成绩等因素而区别对待。公平对待每个孩子教师应该加强与家长的沟通，及时了解孩子在家里的表现，以便更好地了解孩子的个性和需求。加强家校沟通家校合作共同促进孩子成长04家校合作的意义家校合作可以促进孩子全面发展，包括学业、社交、情感等方面。共同促进孩子成长01家校合作可以加强教师和家长之间的沟通，提高教育效果，使孩子更好地适应学校生活。提高教育效果02家校合作可以共同培养孩子的良好行为习惯，如自律、