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文档简介
唐山工业职业技术学院马克思主义基本原理概论(期末考试题+答案)姓名:________得分:________一、单选题1.哲学的基本问题是()A.物质和意识的关系问题B.物质和运动的关系问题C.物质和时空的关系问题D.理论和实践的关系问题2.生产关系一定要适合生产力状况的规律就其过程看,它表现为()。A.生产关系对于生产力总是从基本相适合到基本不相适合再到新的基本相适合B.生产力决定生产关系C.生产关系对生产力具有能动的反作用D.落后生产关系对生产力发展起阻碍作用3.资本主义生产过程是()A.劳动过程和价值形成过程的统一B.劳动过程和价值增殖过程的统一C.劳动过程和劳动力价值创造过程的统一D.劳动过程和旧价值转移过程的统一4.对一个事物价值的判断因人而异,说明价值具有()。A.客观性B.主体性C.社会历史性D.多维性5.16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明()A.真理是对事物及其规律的正确反映B.真理是由相对真理走向绝对真理的过程C.实践是认识发展的动力D.实践是检验认识是否正确的唯一标准6.生产力所体现的关系是:()。A、人与人之间的关系B、物与物之间的关系C、人与自然之间的关系D、人与社会之间的关系7.爱迪生说:“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”这句话蕴含的哲理是()。A.价值是主观的B.认识总是滞后于实践C.矛盾是普遍存在的D..错误往往是正确的先导8.“没有革命的理论,就没有革命的行动”这句话说明()。A.理论高于实践活动B.科学理论对实践有指导作用C.理论是革命工作的出发点D.理论对实践起决定作用9.真理与谬误之间的相互关系是()。A.在任何情况下都是绝对对立的B.没有相互转化的可能性C.在一定条件下可以互相转化D.两者之间没有原则区别10.中华民族走向共产主义的必由之路是建设()。A.中国特色社会主义B.发达的社会主义C.真正的社会主义D.民主的社会主义11.否认思维和存在的同一性,必然导致()。A.诡辩论B.二元论C.唯心论D.不可知论12.马克思主义认为,社会生活在本质上是()A.联系的B.精神的C.发展的D.实践的13.1993年国家发行了5年期的国债,1998年5月1日到期,还本付息,利率86%。这里还本付息货币是在执行:()。A.支付手段B.价值尺度职能C.流通手段职能D.贮藏手段职能14.认为一切物质都有意识的观点是()。A、唯物论的观点B、庸俗唯物论的观点C、物活论的观点D、唯意志论的观点15.()把物质等同于具体的物质形态。A.形而上学唯心主义B.唯心主义C.古代朴素唯物主义D.辩证唯物主义16.矛盾的特殊性是指()。A.每一事物的矛盾都不包含共性B.构成一切事物的总和C.每一事物内部所包含的矛盾及其各个方面都有其特点D.矛盾斗争的对抗形式17.人的认识作为对某一事物的反映,必然是以这一事物为原型的,这是指反映具有()。A.客观性B.现实性C.摹写性D.创造性18.商业资本所获得的利润相当于()A.平均利润B.超额利润C.垄断利润D.企业利润19.现实中的社会主义社会本来就是共产主义社会的()。A.初级阶段B.同时阶段C.演习阶段D.高级阶段20.马克思说:“一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明()A.有使用价值的不一定有价值B.商品的使用价值是对它的购买消费者而言的C.商品所有者同时获得使用价值和价值D.商品是使用价值和价值的对立统一21.社会主义社会是共产主义社会的()。A.第一阶段B.高级阶段C.中级阶段D.并行阶段22.社会主义经过长期的发展,在高度发达的基础上,最终将走向()。A.资本主义社会B.社会主义初级阶段C.共产主义D.自由资本主义阶段23.唯物辩证法有两个总特征,一个是普遍联系的观点,另一个是()A.质量互变的观点B.永恒发展的观点C.对立统一的观点D.辩证否定的观点24.近年来,关于英语高考改革的呼声不绝于耳。今年下半年北京高考英语改革方案一经公开,即刻成为社会各界争论的焦点,对此,专家、教师、家长、学生各执己见,莫衷一是。从认识论的角度看,出现这种情况的原因有()①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越实践③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响A、①②B、②③C.②④D、③④25.()的发展为经济全球化提供了适宜的企业组织形式。A.跨国公司B.世贸组织C.金融国际化D.商品流通26.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”马克思的这句话表明()。A.意识是人脑中特有的物质B.意识是客观存在的主观映象C.观念的东西和物质的东西没有本质区别D.人脑是意识的源泉27.垄断价格形成的基础是()。A.自由竞争B.垄断利润C.垄断统治D.资本主义私有制28.在实际工作中要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,其关键在于()A.抓住事物的主要矛盾B.把握事物的度C.确定事物的质D.认识事物的量29.“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。‘民以食为天’”。这段话说明()。A.人们首先必须解决衣食住行等基本物质生活资料问题,才能从事其他社会活动B.人的生理需求是历史的基础C.人的自然属性决定着人的本质D.人的物质欲望是社会发展的根本动力30.自然地理环境是()。A.社会存在和发展的决定性条件B.人类社会生存和发展的必要的条件C.社会经济形态划分的依据D.社会制度性质及其变更的决定力量31.社会主义国家建设时期最基本的职能是()。A.加强无产阶级专政B.强化意识形态的控制权C.维护国防安全D.大力发展生产力32.提出要利用资产阶级民主和普选权的是()。A.马克思B.恩格斯C.伯恩施坦D.考茨基33.在客观规律面前,人的主观能动性表现在()A.人可以创造规律B.人可以消灭规律C.人可以改变规律D.人可以认识和利用规律34.如果部门劳动生产率下降,同一劳动在单位时间内创造的()A.使用价值量减少,单位产品的价值量增加B.使用价值量减少,单位产品的价值量减少C.价值量增加,单位产品的价值量增加D.价值量减少,单位产品的价值量减少35.哲学发展的历史表明,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利于唯物主义的发展,这一事实说明()。A.矛盾一方克服另一方促使事物发展B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用D.矛盾可以向自己的对立面转化36.关于意识的本质问题,唯心主义的错误在于()。A.否认意识对物质的决定作用B.夸大了物质对意识的决定作用C.否认意识对物质的依赖性D.片面强调意识对物质的依赖关系37.就理想的内容来划分,有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是()A.社会理想B.道德理想C.生活理想D.职业理想38.意识产生的决定性环节是()。A.人脑的进化B.动物心理的形成C.语言的产生D.劳动39.马克思主义是()。A.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,包括其继承者在实践中不断发展着的理论体系B.马克思和恩格斯创立的哲学和政治经济学的理论体系C.马克思和恩格斯创立的科学社会主义和政治经济学的理论体系D.马克思和恩格斯创立的政治经济学和哲学的理论体系40.私有制基础上商品经济的基本矛盾是()A.简单劳动和复杂劳动的矛盾B.脑力劳动和体力劳动的矛盾C.私人劳动和社会劳动的矛盾D.具体劳动和抽象劳动的矛盾二、多选题1.无产阶级专政担负的历史任务有()。A.镇压阶级敌人的反抗和破坏活动B.变革生产资料私有制,建立和发展公有制C.领导和组织社会主义建设D.防止国外敌人的侵略和颠覆E.支持世界人民的革命斗争2.下列关于有关资本主义矛盾说法正确的是()A.现代生产和现代科技的社会化发展,遇到了私人垄断资本单纯追求自身利益和眼前利益的矛盾。B.生产力社会化的高度发展同私人垄断资本盲目竞争和生产无政府状态的矛盾加剧了。C.生产力的迅速增长与人民群众有支付能力的需求相对缩小的矛盾加深了。D.国家垄断资本主义是资本主义国家和垄断资本相结合而形成的一种资本主义。因此,由于国家和垄断资本结合的情况不同,便形成了国家垄断资本主义的不同具体形式。E.国家垄断资本主义产生和发展的根本原因,就在于资本主义基本矛盾的运动。3.割裂感性认识和理性认识的辨证统一关系,将会导致()。A.唯理论B.经验论C.独断论D.主观论E.客观论4.资本区分为不变资本和可变资本的意义在于()A.进一步揭示了剩余价值的真正源泉B.为计算剩余价值率提供了科学依据C.为计算资本周转速度提供了依据D.为平均利润、生产价格理论奠定了基础E.为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础5.价值的主体性表现在()。A.同一客体对不同主体具有的价值不同B.同一客体对价值的追求不同C.价值选择是主观随意的,不具有客观性D.价值能否实现是主观确定的E.价值关系的形成依赖于主体的创造,使客体潜在的价值转化为现实的存在6.资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争相比,不同点有()。A.竞争目的的不同B.竞争的手段有了新变化C.竞争的激烈程度和后果不同D.竞争的范围不同E.竞争的阶级不同7.从历史上看,商品价值形式的发展经历了A.简单的或偶然的价值形式B.总和的或扩大的价值形式C.一般价值形式D.货币形式E.交换价值形式8.按照辩证唯物主义的物质观,下列选项中属于物质的有()。A.山脉河流B.社会生产关系C.引力场D.城市建设规划E.党的方针政策9.苏联模式的基本特征有()。A.以高速度发展国民经济为首要任务B.以重工业为发展重点C.实行单一的生产资料公有制形式D.自上而下的干部任命制E.软弱而低效的监督机制10.私有制商品经济条件下商品世界的拜物教性质的产生具有必然性,是因为()A.私有制商品经济条件下劳动产品只有采取商品的形式才能进行交换B.人类劳动的等同性只有采取同质的价值形式才能在交换中体现出来C.劳动量只有采取价值量这一物的形式才能进行计算和比较D.生产者的劳动关系的社会性质只有采取商品之间即物与物之间相交换的形式才能间接地表现出来E.生产资料个人私有制和生产社会化之间的矛盾决定的11.实现共产主义是人类最伟大的事业,因为()。A.实现共产主义是无产阶级解放斗争的最终目标B.肩负实现共产主义伟大使命的工人阶级是最先进的阶级C.实现共产主义是全人类解放的根本体现D.使全人类都获得解放是最伟大的事业E.肩负实现共产主义伟大使命的工人阶级是以最科学的理论为指导的12.价值的特点是()。A.具有客观性B.具有主体性C.具有社会历史性D.具有多维性E.具有虚假性13.下列不属于科学社会主义一般原则的有()。A.建立和完善生产资料公有制,逐步消灭剥削,消除两极分化,达到共同富裕B.解放和发展生产力,创造比资本主义更高的劳动生产率C.坚持无产阶级政党领导D.联合社会各个阶级把经济建设搞上去E.没有阶级对立和阶级差别,国家开始消亡但尚未完全消亡14.马克思的两个伟大发现是指:()。A、劳动价值论B、剩余价值论C、科学社会主义D、历史唯物主义E、辩证唯物主义15.在当代中国,以下属于人民群众范畴的有(
)。A.工人B.拥护中国特色社会主义事业的人们C.农民D.知识分子E.每一个中国人16.从意识的本质看,意识是()。A.自然界长期发展的产物B.人脑的机能和属性C.社会历史的产物D.客观世界的主观映象E.人脑的分泌物17.联系和发展的基本环节有()。A.原因与结果B.现象与本质C.内容与形式D.必然和偶然E.现实与可能18.马克思主义认为,人的认识能力是有限性和无限性、绝对性和相对性的统一。对这一命题的理解,正确的有()。A.从无限发展的世界来讲人们最终能达到对世界的全面而正确的认识,因而认识能力有无限性和绝对性B.在每一个具体时代,人们的认识能力总是相对的,具有有限性和相对性C.人们只能认识事物的外部联系,而不能把握事物的真正本质,因而具有有限性和相对性D.人的认识能力是不断从有限性向无限性的发展过程E.每个时代的人们的认识能力总是无限的,因而具有无限性和绝对性19.感性认识和理性认识的关系是()。A.理性认识是感性认识的基础B.理性认识中包含感性认识C.感性认识渗透着理性认识D.理性认识以感性认识为基础E.感性认识有待于发展到理性认识20.要加快资本周转速度,获得更多的剩余价值,就要()。A.缩短资本周转时间B.加快流动资本的周转速度C.扩大资本周转时间D.降低流动资本的周转速度E.降低不变资本的成本三、判断题1.资本是增殖价值的价值,它反映了资本家和雇佣工人之间剥削和被剥削的关系。()2.国家垄断资本从垄断资本的整体利益、长远利益和全局观点考虑资本主义经济发展问题,从而在相当程度上克服了私人垄断资本只顾眼前利益和局部利益的局限性。()3.历史经验也证明,在社会主义的发展过程中,还存在遭受严重挫折甚至发生资本主义复辟的可能性,对此必须始终保持头脑清醒。()4.走中国特色社会主义道路,是中国革命、建设、改革事业的经验总结,是中华民族为了实现自身的伟大复兴作出的重大抉择。()5.在共产主义实现的历史必然性中就包含着无产阶级和广大人民群众对共产主义理想的追求。()6.资本主义所以能在历史上起革命作用,根本原因是顺应历史发展的客观规律,打破了束缚生产力发展的腐朽的封建所有制生产关系,建立了资本主义生产关系,为生产力的发展开辟了广阔道路。()7.资本不仅是带来剩余价值的价值,体现着一种生产关系,而且还是一种运动,是一个通过不同阶段的循环运动过程。()8.一般来说,社会主义革命发生在资本主义链条中最薄弱的环节。()9.认识的目的是达到理性认识。()10.坚持真理的客观性,就是坚持真理问题上的唯物论。()11.垄断价格是指垄断资本家凭借其在经济上的垄断地位所规定的旨在保证其能够获得垄断利润的产品价格。它包括垄断低价和垄断高价两种基本形式。()12.理论创新始于问题。()13.条件是对事物存在和发展发生作用的诸要素的总和。()14.共产主义理想是无法实现的社会理想,就是马克思说说而已。()15.垄断不能消除竞争。()16.马克思恩格斯从来都坚持认为,无产阶级的历史地位和阶级性决定了它只能通过暴力革命来推翻资本主义统治。()17.自由与必然是人类存在和发展的永恒动力。()18.马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。()19.联系和发展的观点是唯物辩证法的总观点和总特征。()20.认识辩证运动不是封闭式的循环,因而是直线式的发展。()四、简答题1.简述划分不变资本和可变资本的意义。2.怎样理解认识的主体、客体、认识中介以及它们的相互关系?
一、单选题1.A2.A3.B4.B5.D6.C7.D8.B9.C10.A11.D12.D13.D14.C15.C16.C17.C18.A19.A20.D21.A22.C23.B24.D25.A26.B27.C28.B29.A30.B31.D32.B33.D34.A35.C36.C37.A38.D39.A40.C二、多选题1.ABCDE2.ABCE3.AB4.ABD5.ABE6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABCD11.ABCDE12.ABCD13.DE14.BD15.ABCD16.BD17.ABCDE18.ABD19.BCDE20.AB三、判断题1.对2.
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