2018年10月-2014年1月福建省自考07051学习心理学试题及答案含评分标准8套

2014年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷（课程代码、07051）本试卷满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．鲍尔认为：基本的、简单的观念材料组成一切复杂的观念，而复杂的观念转过来可还原为这些简单的观念。这是经验论的什么特征？A．感觉论B．客观主义C．还原论D．联想主义2．主张人类对世界的知识并非是对外界物质世界的被动感知与接受，而是主动的认识与解释。这是唯理论的什么特征？A．先验论B．心理组织C．解释主义D．联想主义3．促使学生应用已有的策略和方法来学习新的信息，提高学习过程的效率。这是认知主义教学的教学原则中的A．定向与回忆B．智力技能C．个别化D．同化原则4．米勒(Miller，1956)提出短时记忆的容量为A．7+2B．6+2C．5+2D．4±25．我们总是能够根据当前的任务，有意识地、主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去，心理学称注意的这一品质为自考押题微信344647公众号顺通考试资料A．注意的转移B．注意的分散C．注意干扰D．注意广度6．由于陈述性记忆的储存和提取是有意识的，也有人将它等同于A．内隐记忆B．外显记忆C．元记忆D．工作记忆7．在创造性思维形成之前，个体需加强对相关问题或领域知识的理解和积累，以及相关技能的掌握。这属于华莱士创造性思维的哪个阶段？A．准备期B．酝酿期C．豁朗期D．验证期8．学习者为了使学习趋向学习结果而采取的行为，它包括制定学习计划、选择适当的学习方法、组织学习环境等，也包括在学习过程中对学习步骤和方法所作出的自我提示。这叫自我A．指导B．监察C．强化D．意识9．一种经验的获得对另一种学习不起作用，即两种学习之间无任何影响。称之为A．负迁移B．反向迁移C．正迁移D．零迁移10.维持一种最适宜的状态、条件和平衡。称之为A．静态平衡B．适宜平衡C．动态平衡D．保留平衡二、多项选择题（本大题共12小题，每小题1.5分，共18分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11.主要的学习理论流派有A．刺激一反应学习理论B．认知学习理论C．折中主义学习理论D．人本主义学习理论E．建构主义学习理论12.行为主义的教学遵循的过程有A．选择终点行为B．了解学生的起点行为C．步调划分D．呈现任务E．总结提高13.罗杰斯认为：有意义学习把下列哪些结合在一起时，我们以这种方式学习时，我们就成了一个完整的人？A．逻辑与直觉B．理智与情感C．概念与经验D．观念与意义E．现实与梦境14.遗忘的功能有A．回忆B．避免思维混乱C．再认D．促进启发式策略的使用E．策略性的信息阻隔15.记忆的类型有A．工作记忆B．长时记忆C．记忆中枢D．情景记忆E．短时记忆16.沃斯认为的结构不良问题解决包括A．再认B．回忆C．问题表征D．解决E．评价17.创造性思维的理论有A．成分理论B．投资理论C．三交叉系统模型D．线性理论E．博弈理论18.教师训练学生批判思维，要注意的问题有A．应用熟悉的主题B．创设良好的课堂气氛C．作好教学设计D．提供两难材料E．作出现场批判19.自我调节学习的维度有A．动机B．方法C．时间D．行为E．社会20.在齐默尔曼学习模型中，自我调节学习过程可区分为A．自我观察B．自我判断C．自我反应D．自我反省E．自我思考21.元认知包含了相互独立的成分，包括A．记忆B．想象C．情绪D．元认知知识E．元认知控制22．学习迁移的类型有A．正迁移B．负迁移C．零迁移D．顺向迁移E．逆向迁移第二部分非选择题三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）请在答题卡上作答。23.自我决定需要24.言语说服25.注意偏向26.情感衰竭27.固定时距强化四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）请在答题卡上作答。28.简述行为主义学习理论的教学设计原则。29.简述注意广度对学习的意义。30.简述乔纳森结构不良问题的解决过程的几个阶段。31.简述自我调节六成分模型。32.简述高元认知水平的人在学习过程中会反躬自问的问题。五、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）请在答题卡上作答。33.试述学习动机中ARCS模型中的类型。34.试述学习倦怠的特点及干预。

2014年lO月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题。每小题l分，共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分.1．鲍尔认为：观念或心理要素是通过时间上紧靠一起出现的经验的联合活动而形成的联结。这是经验论的什么特征?A.感觉论B．客观主义C．还原论D．联想主义2．认为人的知识是先于客观存在，先于感觉经验，先于社会实践的，是先天就有的。这是唯理论的什么特征?A．先验论B．心理组织C．解释主义D．联想主义3.教师需要调整教学，以适应个别学生的知识、技能的特征，提高学习效率。这是认知主义教学的哪条教学原则?A．定向与回忆B．智力技能C．个别化D.同化原则4．人们一旦知道了事情的结果，就倾向于过商估计在之前自己能够预测到结果的程度。这种现象是A．事后聪明偏差B．事前聪明偏差C．事中聪明偏差D．未发生偏差5．我们在同一个时间内能够把握的刺激的数量。这一品质称为A．注意的转移B．注意的分散C．注意干扰D．注意广度6．非陈述记忆的提取是无意识的，相当于A．内隐记忆B．外显记忆C．元记忆D．工作记忆7．个体在创造过程中，往往会遇到困难和阻碍，此时将问题搁置一旁，表面上停止思维活动，但实际上潜意识中仍在酝酿。这属于华莱士创造性思维的哪个阶段?A.准备期B．酝酿期C．豁朗期D．验证期8.学习者因为自己获得了满意的学习结果而对自己作出奖赏，从而维持或促进积极学习的过程。称之为A.自我指导B.自我监察C．自我强化D．自我意识9.先前的学习对后来的学习的影响，称之为A.负迁移B.反向迁移C．顺向迁移D.零迁移10．总是试图去控制别人，试图按照自己的意愿来改造他们周围的世界。称之为A.权力需要B.成就需要C.自我需要D．欲望需要二、多项选择题(本大题共l2小题，每小题l.5分，共l8分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。宋涂、错涂、多涂或少涂均无分。11．认知主义的教学原则有A．定向与回忆B．智力技能C．异化D．个别化E.同化12．建构主义的教学模式有A．随机进入教学B．情境性学习C.抛锚式学习D.真实性学习E．支架式学习13．人本主义理论提倡A.自我激励B．自我调节的学习C．情感教育D．真实性评定E．合作学习以及开放课堂和学校14．信息加工中的注意包括哪些环节?A．注意的深度B．信息刺激C.工作记忆D．长时记忆E.行为／情绪反应15．记忆策略的发展，确、哪几种形式?A.长时记忆B.短时记忆C．复述D.组织E．回忆线索16.乔纳森提出，结构不良问题的解决过程包括A.表征问题空间和情境限制B.识别并澄清可能的观点、立场和角度C．产生各种可能的问题解决方案D.检查问题空间和解决方案E．修改解决方案17.创造力的三交叉系统模型中包括哪些成分?A．人B．想象C．产品D．环境E．记忆18.齐默尔曼的自我调节学习模式包括哪些环节?A．准备阶段B.计划阶段C.行为表现阶段D．自我反思阶段E．结论阶段19.自我调节维度中，自我调节属性有A.自我激励B.有计划的或自动化的C.及时而有效的D.操作者的自我觉察E.对社会环境的敏感和资源的充分利用20．自我调节发展有哪几个水平?A.观察水平B．模仿水平C.自我控制水平D．自我调节水平E．提高水平21.学习的信息加工过程和策略，包括A．想象B.环境刺激C．感觉登记D.工作记忆E．长时记忆22．关于学习迁移的情境因素有哪些学说?A．相同元素说B．奥斯古德的三维迁移模型C．基于问题空间假说的迁移理论D．类比迁移E.情境性学习理论第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)请在答题卡上作答.23．成就需要24.成就价值25.闪光灯记忆26.去人格化27．固定比率强化四、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)请在答题卡上作答。28.简述行为主义的教学所遵循的过程。29．简述记忆策略的发展。30．简述影响结构不良问题解决的因素。31．简述博卡茨的自我学习三层次模型。32．简述奥斯古德的三维迁移模型。五、论述题(本大题共2小题。每小题l}分，共22分)请在答题卡上作答。33.试述学习对情绪的影响。34．试述班杜拉的观察学习的四个子过程。

2015年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．唯物主义经验论承认经验是认识的最初出发点，同时认为经验来源于客观实在，这是经验论的什么特征?A．感觉论B．客观主义C．还原论D．联想主义2．反馈起到强化的作用，使反应发生的可能性变得越来越大。这是行为主义学习理论教学设计指导原则的A．接近性原则B．重复性原则C．反馈原则D．强化原则3．在教学时需要告知学生学习目标，引起学生对学习结果的预期，并激活学生记忆中先前学习的信息。这是认知主义教学的哪条教学原则?A．定向与回忆B．智力技能C．个别化D．同化原则4．向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。这是建构主义的哪种教学模式?A．随机进入教学B．支架式教学C．抛锚式教学D．认知学徒制5．当警察预期某个嫌疑犯在A地点出现的概率是70％，在B点出现的概率是30％时，警方就会在A地投入更多的警力资源。这是什么现象?A．任务的相似性B.任务的难度C．主观预期D．任务的差异性6．当要到某个地方拿样东西时，到了那里却记不起要干什么，但是回到原地，却又想起来了。听到一首喜欢的歌曲或一段熟悉的旋律时，脑海中会浮现出第一次听到的情景。这种现象是A．情境匹配B．系列位置C．首因效应D．近因效应7．相对于常规思维或者再现思维而言，提出独创性、新颖性和实用性工作成果的思维过程是A．创造性思维B．发散性思维C．泛化性思维D．集合性思维8．学习者对自我学习行为的频率或者强度进行观察和记录的过程称为A．自我指导B．自我监察C．自我强化D.自我意识9．一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用和消极影响属于A．负迁移B．反向迁移C．正迁移D.零迁移10．由学习活动的外部后果而引起的动机称为A．激励动机B．引诱动机C．外部动机D．内部动机二、多项选择题(本大题共l2小题，每小题l分，共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11．下列选项属于经验论特征的有A．实用主义B．客观主义C．工具主义D．联想主义E．机械论12．行为主义学习理论提出的学习原则有A．接近性原则B．相似性原则C.重复性原则D．反馈性原则E．强化性原则13．我们的记忆系统，可能犯的错误有A．前摄抑制B．倒摄抑制C．回忆不起来想要的那条信息D．为了避免错误，造成相应的成本增长E.遗忘14．注意的广度对学习的意义有A．影响学习效率B．影响学习成就C．影响注意广度的提高D．影响注意的稳定性E．影响注意的分散性15．常见的教学方法有A．讲授B．阅读C．视听结合D．示范E．讨论16．芬克在前人研究的基础上，提出了创造性思维的生成探索模型，其环节包括A．生成阶段B．探索阶段C．约束D．思维E．想象17．批判性思维技能包括A．定义和明确问题B．判断相关信息C.解决问题D．作出结论E．发散思考18．自我调节学习的维度有A．为什么B．怎么样C．什么时候D．是什么E．什么地方19．自我调节学习的强化理论中，自我调节学习过程的关键子环节是A．自我监察B．自我指导C．自我强化D．自我反省E．自我升华20．个体建构的自我调节学习理沦的内容包括A．学习动机B．自我能力C.努力程度D.学习任务E．学习策略21.资源管理策略包括A．时间管理策略B．学习环境管理策略C．努力状态管理策略D．社会支持管理策略E．空间管理策略22．学习动机理论包括A．行为主义取向的动机理论B.认知取向的动机理论C.人本主义取向的动机理论D．投机取向的动机理论E．社会文化取向的动机理论第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)请在答题卡上作答。23．亲和需要24．自我效能感25．任务难度知觉26．学习倦怠27.可变时距的强化四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)请在答题卡上作答。28．列举主要的学习理论流派。29．简述注意广度的影响因素。30．简述学习过程中长时记忆的作用。31．简述巴特勒和温内的自我调节学习的信息循环模式。32．任意列举6种学习迁移的类型。五、论述题(本大题共2小题，每小题l4分，共28分)请在答题卡上作答。33．试述自我效能感的影响因素。34．试述抑郁对学习的影响及应对。

2015年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．判定认识的真假须诉诸经验的检验和证实。这是经验论的什么特征A．感觉论B．客观主义C．工具主义D．联想主义2．练习能增强学习并能提高保持率。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则?A．接近性原则B．重复性原则C．反馈原则D．强化原则3．批评传统教学远离生活实际，倡导教学要以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标，主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程。这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学B．情境性教学C．抛锚式教学D．认知学徒制4．动机水平并不是越高越好，随着任务难度的增加，人们焦虑水平越高，反而得不到理想的成绩。这说明了什么影响了成绩?A．任务的相似性B．任务的难度C．练习作用D．任务的差异性5．不同的人对同一幅图，知觉是不一样的。比如画家从整体结构，化学家从构成元素方面，仁者见仁，智者见智。都没有错，这主要受知觉的什么因素影响?A．对象本身B．知觉的范围C．个人知识经验D．知觉的方式6．个体对自己所经历的事情的记忆。称之为A．情景记忆B．长时记忆C．短时记忆D．工作记忆7．人对自己记忆系统的认知，以及对记忆过程的控制，这叫A．内隐记忆B．外显记忆C．元记忆D．工作记忆8．在灵感产生之后，个体就会对前一阶段所产生的想法进行评价、检验或修正。这属于华莱士创造性思维的哪个阶段?A．准备期B．酝酿期C．豁朗期D．验证期9．同样是考试，结果都为90分，各自的判断标准是不同的，从而导致某个学生可能喜出望外，另一个学生则可能感到大失所望。这叫A．自我指导B．自我监察C．自我反应D．自我意识10．处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响，个体把已学到的经验推广应用到其他在内容和难度上相类似的情景中。称之为A．负迁移B．反向迁移C．正迁移D．横向迁移二、多项选择题(本大题共12小题，每小题1．5分，共18分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11．建构主义者提出了哪些教学主张?A．随机进人教学B．情境性教学C．抛锚式教学D．认知学徒制E．支架式教学12．下列选项中，属于记忆的影响因素有A．系列位置效应B．情境匹配C．材料的可理解性D．材料的意义E．熟悉程度13．具有适应性的启发式策略包括A．再认B．忽略C．使用唯一理由D．情感E．从一系列选择中做出决策14．注意分配对学习的影响包括哪些因素?A．注意的广度B．任务的难度C．练习作用D．主观预期E．任务的相似性15．记忆的影响因素有个体因素，其中个体因素包括A．先前经验B．思维C．情绪D．神经化学物质E．想象16．元记忆监测包含A．EOL判断B．WC判断C．FOK判断D．JOL判断E．JOC判断17．有人在研究过程中，将总是解决的策略划分为基本策略和元认知策略。其中基本策略有哪些?A．复述B．阅读C．假设D．知道E．推断18．托兰斯创造性思维测验从哪些方面对被试进行评价A．集中性B．流畅性C．灵活性D．独创性E．精确性19．学习者根据自己的标准和对学习任务的界定构建学习目标、制定计划、选择学习策略。在这一过程中，有哪些因素发挥了作用?A．自我效能感B．目标定向C．元认知水平D．记忆E．想象20．博卡茨的自我调节模型包括A．认知调节策略B.动机调节策略C．认知策略D．动机策略E．内容领域21．内隐的自我控制过程包括A．认知控制B．情绪控制C．动机控制D．思维控制E．想象控制22．认知策略包括A．想象策略B．记忆策略C．复述策略D．精细加工策略E．组织策略第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分。共20分)请在答题卡上作答。23．唤醒24．兴趣价值25．焦虑26．条件性补偿反应27．普雷马克原理四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)请在答题卡上作答。28．简述强化的类型。29．简述记忆对学习的影响。30．简述学习策略中的元认知策略的内容。31．简述学习动机理论。32．简述人本主义增强学习的原则。五、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)请在答题卡上作答。33．试述课堂中的情绪类型与特征。34．试述斯腾伯格的学习风格模型。

2016年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背齑均可作萆稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题。每小题l分。共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目耍求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．鲍尔认为：假设一切知识来源于感觉经验，这是经验论构什么特征?A．感觉论B．客观主义C.还原论D．联想主义2．我们不是听到一连串音调，而是听到一个连贯的酌调。我们不是看见一个不断移动位置的物体的系列静止照片，而是看见这个物体在视觉空间甲的“连续运动”。这是唯理论的什么特征?A.先验论B心理组织C．解释主义D．联想主义3．学习者必须获得有关反应是否适当的信息。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则?A．接近性原则B．重复性原则C．反馈原则D．强化原则4．让学习者像手工艺行业中的徒弟跟随师傅那样在实际情境中进行学习，从多个角度观察、模仿专家解决真实性问题时所外化出呆的认知过程，从而获得可应用的知识以及解决实际问题的能力。这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学B．情境性教学C．抛锚式教学D.认知学徒制5．学习者都有这样的体会，一旦遇到了熟悉的材料，我们都能迅速地理解它，并可以成功地完成它。这说明了下列什么现象?A.任务的相似性B．任务的难度C.练习作用D．任务的差异性6.对于一系列处于不同位置的材料，回忆效果不同，接近开头和结尾的材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果，这种现象叫做A．位置系列效应B．首因效应C.第一印象D.近因效应7.有时一个常用的字，应急时到了笔下就是写不出来；有时遇见熟悉的朋友，话捌嘴边,居然忘了名字。此类尴尬经验称为A．首因效应B.近因效应C．舌尖现象D．遗忘现象8.对所学东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判断，从而对做什么和想什么作出合理决策，称之为A.批判性思维B．创造性思维C．发散性思维D.集合思维9．一种经验的获得对另一种学习起促进作用和积极影响，称之为A.负迁移B．反向迁移C．正迁移D．零迁移10．学习活动本身的意义和价值所引起的动机，称之为A.外部动机B．引诱动机C．激励动机D．内部动机二、多项选择题(本大题共l2小题，每小题l．5分，共l8分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答冠卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11.下列属于强化的类型有A．固定时距强化B．可变时距强化C．固定比率强化D．可变比率强化E．倒向强化12．学生学习观的形成因素有A．学习和活动经验B．所学学科领域C．课堂教学D．学校文化E．社会文化13.克里的洋葱模型包括哪些层?A．个性B．信息加工C．社会交互D．教学偏好E．长时记忆14．阅读障碍的类型有A．深层阅读障碍B.表层阅读障碍C．失读症D．忽视性阅读障碍E．注意性阅读障碍15．注意广度的影响因素有A.注意的稳定性B．注意的深度C．个人的知识经验D．对象本身的特点E.注意的分散性16.控制作用在记忆加工过程中可体现为A．确定学习的目标和计划B.确定学习时问的分配C.选定信息加工的类型D．选择加工策略E．发动、继续或中止识记或提取过程17.在结构不良问题解决过程中，非认知因素有A．动机B．想像C．思维D．科学态度E．记忆18.批判精神包含的要素有A．独立意识B．心灵开放C．专心致志D．思维E．尊重他人19．选择掌握目标与下列哪些积极观念存在正相关?A．学习需要能动性B．思维C．想象D．学习需要努力E．能力是可以通过积累而增长的20．自我调节的学习理论有A．强化理论B．社会认知理论C.信息加工论D．人本主义理论E．社会建构论21．外显的自我控制过程包括A．任务情境的控制B．任务情境中的他人控制C．环境的控制D．氛围的控制E．想像的控制22．元认知策略包括A.想象策略B．记忆策略C．自我计划策略D．自我监察策略E．自我调控策略第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分。共20分)请在答题卡上作答。23．权力需要24．焦虑25．效用价值26．解释偏向27．操作性条件作用四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)请在答题卡上作答。28．简述唯理论的特征。29．简述适应性的启发决策。30．简述学习中影响注意分配的因素。31．简述齐默尔曼自我调节学习模式。32．简述学习策略中认知策略的内容。五、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)请在答题卡上作答。33．论述马斯洛需要层次理论。34．论述焦虑对学习的影响。

2017年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．我们感觉到的是“一个红苹果”，而不是“红色”和“苹果”，这是下列哪个理论的观点?A．经验论B．工具主义C．实用主义D．唯理论2．________是早期的认知倾向的学习理论。A．建构主义B．人本主义C．格式塔学派D．联想主义3．教师出示两个不一样的三角形，并指出这两个图形都是三角形，这是A．引起注意B．引出行为C．呈现刺激D．提供反馈4．如果出生一个月的小猫被剥夺了一段时间的光线，即使只有3—4天这么短，它大脑中的视觉区域也会退化，这被说明大脑发展具有A．关键期B．可塑性C．变化性D．不平衡5．________认为人的天然特征仅仅是其他各物种自然本性的一部分。A．社会生理学B．社会生物学C．进化心理学D．认知神经科学6．进化教育心理学认为语言、空间能力是属于A．第一类知识B．第二类知识C．推理D．朴素知识7．相比于看书，更多人喜欢看电影，这是因为动态的东西会引起大脑________的连续兴奋。A．顶叶B．枕叶C．运动皮层D．视觉区域8．注意在一定时期内集中于某一个对象上的特性被称为A．警戒性B．选择性C．集中性D．稳定性9．艾宾浩斯更多采用________来研究记忆。A．测量法B．实验法C．问卷法D．访谈法10．对于儿童而言，工作记忆中的更为重要，因为儿童的短时记忆以视觉图像为主要存储形式。A．中枢执行器B．语音环C．视觉一空间画板D．情节缓冲器11.有些学生在复习时内容背得滚瓜烂熟，但考试时却一片空白，这是因为考试时A．情境不匹配B．行为不匹配C．内容不匹配D．材料不匹配12．陈述性记忆的储存和提取都是有意识的，因此也被等同于是A．内隐记忆B．外显记忆C．前瞻记忆D．元记忆13．问题解决者对问题客观陈述的理解，被称为A．算子B．目标C．起始状态D．问题空间14．识别字里行间的假设，这是________的技能之一。A．创造性思维B．一般思维C．批判性思维D．聚合性思维15．了解学生“怎样”学习，这个问题是从________的维度来考查学生自主调节学习的程度。A．学习条件B．学习动机C．学习方法D．自我调节属性16．以“学生为中心”是下列哪个流派的教学观?A．人本主义B．精神分析C．行为主义D．积极心理学17．________是某一领域或课题的学习直接对学习的另一领域或课题产生的影响。A．横向迁移B．竖向迁移C．特殊迁移D．一般迁移18．为什么小孩子热衷于不断地打开盒子再关上盒子以确认盒子中的东西，下列哪种理论能更好地说明这一现象?A．行为主义取向B．认知取向C．人本主义D．社会文化取向19．自尊强调自我价值，自我效能强调的是A．能力B．流畅感C．兴趣D．好奇20．小明因为上课不认真听讲，老师让他放学后到办公室罚站，这是A．正强化B．负强化C．一型惩罚D．二型惩罚二、判断选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)判断TN每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。21．采用序列性策略的学生，一般把重点放在解决一序列子问题上。22．外显记忆的保持时间往往比内隐记忆短。23．柯克等人将学习障碍分为发展性学习障碍和病理性学习障碍。24．东方人倾向于基于规则和事物的类书进行分类。25．儿童在学习任务上无精打采、冷漠、懒散和拖沓，但是在游戏的时候他们却能够长时间的投入，这说明这个儿童没有注意缺陷多动障碍。26．元认知监察和元认知控制是自我调节学习的核心品质。27．系统脱敏法的目标是让来访者消除恐惧或厌恶。28．邓恩从环境、情绪、社会、生理、心理5个维度对学习风格进行了分析。第二部分非选择题三、名词解释题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)29．观察学习30．记忆突起31．操作性条件反射四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32．简述建构主义和认知主义学习理论的基本观点。33．简述情绪如何影响记忆。34．简单比较四种不同的学习动机理论。35．简述自我效能感的影响因素。36．简述注意缺陷多动障碍的表现。五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)37．试述什么是创造性思维?创造性思维与学习有什么关系?说说知识是如何运用于创造性思维的?38．列举几种经典的学习风格，并谈谈这对教学有什么启示。

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．鲍尔认为：相信人心像一架机器，由简单的元件组成，无任何神秘部分。这是经验论的什么特征：A．感觉论B．机械论C．还原论D．联想主义2．出现刺激，马上作出反应。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则A．接近性原则B．重复性原则C．反馈原则D．强化原则3．不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学B．情境性教学C．抛锚式教学