《巧推棋子》导学案-2023-2024学年科学湘科版2001

《巧推棋子》导学案第一课时导学案《巧推棋子》导学案序言：《巧推棋子》是一本经典的棋谱书籍，旨在教导围棋爱好者如何在对局中灵活运用策略和技巧。通过学习这本书，我们可以提高自己的围棋水平，更好地掌握棋局的走势和发展。本次导学案将对《巧推棋子》的内容进行详细解读，并指导学生如何在实战中运用所学知识。一、课前准备1.学生需要具备基本的围棋知识，了解围棋的基本规则和基本走法。2.学生准备好棋盘和棋子，以便进行实战练习。3.学生阅读《巧推棋子》，了解其中的基本概念和策略。二、教学目标1.了解《巧推棋子》中所介绍的一些围棋技巧和策略。2.能够在实战中灵活运用所学知识，提高自己的围棋水平。3.培养学生的观察力、分析能力和决策能力。三、教学内容本次导学案主要围绕《巧推棋子》中的以下几个方面展开：1.中盘攻防2.角部活法3.要点剖析四、教学步骤1.中盘攻防中盘是围棋对局中最为关键的阶段，双方都要尽力争取优势。在这一阶段，巧妙的进攻和防守策略能够决定胜负。学生们可以通过对《巧推棋子》中关于中盘攻防的案例学习，了解如何在这一阶段制造压力，寻找机会。2.角部活法角部是围棋中最重要的地盘之一，双方都会争夺角部的控制权。学生们可以通过学习《巧推棋子》中的角部活法，了解如何在角部建立一个稳固的基础，同时防止对方的进攻。3.要点剖析要点剖析是围棋中的一种技巧，通过对关键点进行精准的判断和分析，可以在围棋对局中获得优势。学生们可以通过学习《巧推棋子》中的要点剖析案例，提高自己的观察和分析能力。五、教学评价1.实战练习：学生们可以分组进行实战对局，运用所学知识进行实践，加深对围棋技巧和策略的理解。2.课堂讨论：鼓励学生们在课堂上分享自己的想法和观点，促进团队合作和交流。3.练习辅导：老师可以针对学生的不足之处进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。六、教学反思通过本次导学案的教学，我发现学生们对围棋技巧和策略的理解有了明显提高，能够在实战中灵活应用所学知识。但也发现一些学生在观察和分析能力上还有待提高，希望在接下来的教学中加强相关训练，帮助他们更好地发挥自己的潜力。结语：《巧推棋子》作为一本经典的围棋书籍，带给我们许多宝贵的围棋智慧和经验。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的围棋水平，享受围棋的乐趣。希望同学们能够在围棋的道路上勇往直前，不断进步，成为真正的围棋高手！第二课时导学目标：1.了解《巧推棋子》的背景和主要内容。2.掌握故事中的重要人物和情节。3.分析故事中的主题和寓意。4.提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容：1.文学作品介绍：《巧推棋子》是一篇现代小说，作者是莫言。故事讲述了一个普通村民通过巧妙的策略，成功推翻了封建统治者的统治，最终实现了自由和平等的理想。2.故事主要人物：故事中的主要人物有村民张三、封建统治者王爷、好心人老王等。每个人物都有自己独特的性格和命运，通过他们的交锋和冲突，展现了不同社会阶层之间的矛盾和斗争。3.情节分析：故事中，张三通过巧妙的计谋和智慧，成功挑战了封建统治者的权威，最终实现了自由和平等。在这个过程中，他经历了挫折和困难，但最终取得了胜利，展现了个人的力量和智慧。4.主题和寓意：《巧推棋子》通过村民张三的故事，反映了封建统治下人民的苦难和不满，呼吁人们团结起来，推翻封建统治，追求自由和平等。故事中的人物形象鲜明，情节紧凑，寓意深刻，是一部值得深入研究和思考的现代小说。导学活动：1.小组讨论：请学生分组讨论《巧推棋子》的主题和寓意，并结合故事情节进行思考和分析。2.阅读理解：让学生阅读故事的片段，并回答相关问题，提升他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.创作写作：要求学生根据故事情节，自行创作一个关于推翻封建统治的短篇小说，培养他们的创造力和写作能力。4.角色扮演：让学生分组扮演故事中的不同角色，通过角色对话和表演，深入理解故事情节和人物性格。5.思考讨论：请学生就《巧推棋子》中的主题和寓意展开思考和讨论，促进他们对社会问题的思考和认识。总结反思：通过本次导学活动，学生不仅了解了《巧推棋子》的背景和主要内容，还深入分析了故事中的人物和情节，提升了阅读理解能力和