《地球自转与昼夜变化作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》

《地球自转与昼夜变化》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.知识目标：了解地球自转的原理，精通地球自转引起的昼夜变化规律。2.能力目标：培育同砚观察、分析和诠释地球自转与昼夜变化的能力。3.情感目标：激发同砚对自然现象的好奇心，培育同砚保卫地球的认识。二、教学重点与难点：1.重点：地球自转的观点及昼夜变化的规律。2.难点：理解地球自转引起昼夜变化的原理。三、教学内容：1.地球自转的观点及原理。2.地球自转引起的昼夜变化规律。四、教学筹办：1.教学PPT。2.试验器械：地球仪、手电筒。3.同砚试验报告表格。五、教学过程：1.导入：通过展示地球仪，向同砚介绍地球自转的观点，并提出问题：地球自转引起了什么现象？2.发现：让同砚观察手电筒照耀地球仪模拟地球自转的过程，观察地球表面的变化。3.探究：引导同砚分析观察结果，谈论地球自转引起的昼夜变化规律，并填写试验报告表格。4.总结：让同砚总结地球自转引起昼夜变化的原理，并展示试验结果。5.拓展：通过观察其他星球的自转现象，引导同砚沉思不同星球的昼夜变化规律。六、教室作业：1.完成试验报告表格。2.撰写一篇关于地球自转与昼夜变化的小议论。七、评判方式：1.试验报告的完成状况。2.小议论的逻辑性和观点奇特性。八、教学反思：通过本节课的设计，同砚能够深度理解地球自转与昼夜变化的原理，培育了他们的观察和分析能力，激发了对自然现象的爱好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以结合更多的实例和试验，让同砚更加直观地理解地球自转与昼夜变化的规律。第二课时一、设计背景：地球是我们生活的故里，而地球的自转是地球上发生一切变化的基础。了解地球自转与昼夜变化的原理，对于我们理解自然界的规律具有重要意义。本次作业旨在援助同砚深度了解地球自转的过程和造成的昼夜变化，培育同砚的观察和沉思能力。二、设计目标：1.了解地球自转的原理和过程；2.精通地球自转造成的昼夜变化规律；3.培育同砚观察和沉思能力。三、设计内容：1.地球自转的原理和过程：通过教室讲解和视频资料，让同砚了解地球自转是地球绕自身轴心旋转的运动，地球自转一周约为24小时，造成了昼夜交替的现象。2.昼夜变化的规律：让同砚观察日出和日落的时间，了解昼夜变化的规律。通过实地观察和试验，让同砚探究不同地区昼夜变化的原因和规律。3.小组谈论和展示：让同砚分成小组，就地球自转和昼夜变化展开谈论，每个小组设计一个展示板，展示他们的探究效果和发现。四、设计步骤：1.预习阶段：同砚在课前预习相关知识，了解地球自转和昼夜变化的基本观点。2.教室进修：老师进行讲解和示范，同砚通过观察和试验加深理解。3.小组谈论：同砚分组进行谈论和探究，收集资料并设计展示板。4.展示效果：每个小组展示他们的探究效果，进行互动沟通。五、评判方式：1.小组展示效果评分：内容完备性、深度和创意性。2.教室表现评分：乐观参与谈论、观察专注、思维活跃。3.作业评分：完成作业的质量和准确性。六、作业要求：1.完成作业设计方案中的悉数内容；2.小组展示板内容要明晰明了，图文并茂；3.课后写一份进修总结，包括学到的知识和感悟。七、参考资料：1.地球自转与昼夜变化的视频资料；2.相关科普读物和网站。八、总结：通过本次作业设计，同砚将能够深度了