《应用文的材料作业设计方案-应用文写作基础》

《应用文的材料》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解应用文的定义和特点；2.精通应用文的常见种类和写作要点；3.培育同砚的应用文写作能力。二、教学内容：1.应用文的定义和特点；2.应用文的种类和写作要点；3.应用文的实例分析。三、教学重点：1.精通应用文的定义和特点；2.理解应用文的种类和写作要点；3.提高同砚的应用文写作能力。四、教学难点：1.区分应用文与其他文体的差别；2.精通不同种类应用文的写作技巧；3.运用实例分析稳固应用文写作能力。五、教学方法：1.讲授相结合的方式；2.案例分析；3.小组谈论；4.写作练习。六、教学过程：1.导入（10分钟）通过引入一则实际的应用文例子，引发同砚对应用文的爱好和好奇心。2.讲解应用文的定义和特点（20分钟）通过讲解课本内容和举例说明，让同砚理解应用文的定义和特点。3.分组谈论应用文的种类和写作要点（30分钟）将同砚分成小组，让他们谈论不同种类应用文的写作要点，并总结出结论。4.案例分析（20分钟）放映一些实际的应用文例子，让同砚分析其中的写作技巧和特点。5.写作练习（30分钟）让同砚依据所学知识，选择一种应用文进行写作练习，然后互相沟通、修改。七、教学评判：1.教室表现（40%）：包括听课专注度、参与谈论状况等；2.写作练习（60%）：依据同砚的写作练习效果来评判其应用文写作能力。八、教学资源：1.多媒体设备；2.教材：《应用文写作指导》；3.案例分析材料。九、拓展延伸：1.邀请专业人士来讲解应用文的实际应用；2.组织应用文写作竞争，激发同砚的写作热忱。以上就是本次《应用文的材料》作业设计方案，期望能够援助同砚更好地理解和精通应用文的知识，提高其写作能力。感谢各位老师和同砚的参与和支持！第二课时一、设计背景应用文是指以好用为目标，为特定的工作或生活需要而撰写的文体，如请柬、通知、简历、广告等。在摩登社会中，应用文的重要性不言而喻，因此对于同砚来说，精通应用文的写作技巧是分外必要的。二、设计目标本作业旨在援助同砚了解应用文的基本特点和写作要求，培育他们的好用写作能力，提高他们的应用文写作水平。三、设计内容1.理论进修：讲解应用文的定义、特点、分类以及写作要求，引导同砚了解应用文的基本知识。2.实例分析：以各种应用文为例，分析其结构、语言特点和写作技巧，援助同砚精通应用文的写作方法。3.实践训练：设计多个写作任务，如写请柬、通知、简历等，让同砚亲自动手撰写应用文，提高他们的实际写作能力。4.作业评判：依据同砚的作业质量和表现，进行评判和反馈，援助他们准时发现问题并改进写作技巧。四、设计步骤1.第一堂课：介绍应用文的定义和特点，引导同砚了解应用文的基本知识。2.第二堂课：分析各种应用文的结构和写作技巧，让同砚精通应用文的写作方法。3.第三至四堂课：设计写作任务，让同砚练习撰写不同类型的应用文，并进行教室指导和辅导。4.第五堂课：收集同砚的作业，进行评判和反馈，援助他们提高写作水平。五、评判标准1.文字表达：语言流畅、文字通顺、表达明晰。2.结构完备：格式规范、结构明晰、内容完备。3.内容准确：信息准确、用词恰当、逻辑明晰。4.创意突出：独具创意、新颖别致、引人入胜。六、作业要求1.按时完成作业，保证质量。2.峻厉恪守写作要求，不得抄袭或篡改他人作品。3.乐观参与教室谈论和练习，提高实际写作能力。七、总结通过本次作业设计，同砚将能够全面了解应用文的基本知识和写作要求