上海市部分地区 下学期高二期中考试语文试卷汇编文言文阅读一

上海市部分地区2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷汇编文言文阅读一上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷阅读下文，完成13—16题（14分）材料一：时(郭)崇韬领真定，上欲徙崇韬镇汴州，崇韬辞曰：“臣内典枢机，外预大政，富贵极矣，何必更领藩方？臣无汗马之劳，徒以侍从左右时赞圣谟致位至此常不自安。今因委任勋贤，使臣得解旄节，乃大愿也。且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城!非所以固国基也。”上曰：“深知卿忠尽，然卿为朕画策，袭取汶阳，保固河津，既而自此路乘虚直趋大梁，成朕帝业，岂百战之功可比乎?今朕贵为天子，岂可使卿曾无尺寸之地乎?”崇韬固辞不已，上乃许之。帝性刚好胜，不欲权在臣下，入洛之后，信伶宦之谗，颇疏忌宿将。郭崇韬素疾宦官，尝密谓魏王继岌曰：“大王他日得天下，騬[1]马亦不可乘，况任宦官!宜尽去之，专用士人。”由是宦官皆切齿。时成都虽下，而蜀中盗贼群起，布满山林。崇韬恐大军既去，更为后患，以是淹留未还。帝遣宦者向延嗣促之，崇韬不出郊迎，及见，礼节又倨，延嗣怒。李从袭谓延嗣曰;“今诸军将校皆郭氏之党，王寄身于虎狼之口，一朝有变，吾属不知委骨何地矣!”因相向垂涕。延嗣归，具以语刘后，后泣诉于帝。前此帝闻蜀人请崇韬为帅，已不平，至是闻延嗣之言，不能无疑。帝阅蜀府库之籍，曰：“人言蜀中珍货无算，何如是之微也?”延嗣曰：“臣闻蜀破，其珍货皆入于崇韬父子，故县官所得不多耳。”帝遂怒形于色。及孟知祥将行，帝语之曰：“闻郭崇韬有异志，卿到，为朕诛之。”(节选自司马光《资治通鉴·唐纪·庄宗纪》)材料二：史臣曰：庄宗以雄图而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪，国祚中兴。虽少康之嗣夏配天，光武之膺图受命，亦无以加也。然得之孔劳，失之何速?岂不以骄于骤胜，逸于居安，忘栉沐之艰难，徇色禽之荒乐。外则伶人乱政，内则牝鸡司晨。靳吝货财，激六师之愤怨；征搜舆赋，竭万姓之脂膏。大臣无罪以获诛，众口吞声而避祸。夫有一于此，未或不亡，矧成有之，不亡何待!静而思之，足以为万代之炯诫也。(节选自薛居正《旧五代史·后唐·庄宗纪》)[注][1]騬(chéng)：被阉割后的马。13.写出加点词在句中意思。（4分）（1）上欲徙崇韬镇汴州（）（2）吾属不知委骨何地矣（）（3）光武之膺图受命（）（4）矧成有之（）14.文中画波浪线句子有三处需要断开，请用“/”断句。（3分）徒以侍从左右时赞圣谟致位至此常不自安15.将文中划线句翻译成现代汉语。（4分）且汴州关东冲要，地富人繁，臣既不至治所，徒令他人摄职，何异空城！非所以固国基也。16．薛居正认为庄宗失天下“足以为万代之炯诫”，请结合材料概括对后世有哪些警诫。（3分）上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研语文试卷阅读下文，完成第17—23题。（19分）①范纯仁，字尧夫，仁宗皇祐元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。父没，始出仕，以著作佐郎知襄城县。襄城民不蚕织，劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚，民益赖菜，后呼为“著作林”。②知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪?”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出?”诏释之，且听牧地隶县。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟振贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其贵。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至，已无所负。③移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪?”通判曰：“此释之，复素，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪?”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。④纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕已则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”（《宋史》列传第七十三有删节）17.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）捕一人杖之（）（2）擅发常平粟振贷（）18.为下列加点词语选择释义正确的一项。（1分）诏遣使按视（）A.巡视B.查办C.抑制D.依照19.为下列加点词语选择释义正确的一项。（1分）系囚常满（）A.连接B.关系C.关押D.挂念20.把第③段画线句译成现代汉语。（5分）此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。21.第①段画线部分有三处停顿，请用“/”线标出。（3分）劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚22.简要概括表现范纯仁勤政爱民的具体事迹。（3分）23.依据对第④画线句的理解，比较范纯仁的观点与孔子所谈“恕”道的异同。（4分）上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下文,完成小题。①后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”②单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。③武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣当死单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生；不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”④律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。14.解释下列加点词在句中的意思。（1）单于使卫律治其事（）（2）收系张胜（）15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）虞常果引张胜（）A.率领B.援引C.牵扯D.举荐（2）会论虞常（）A.评定B.议论C.控告D.判罪16.第③段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。汉使张胜谋杀单于近臣当死单于募降者赦罪17.把第④段画线句译成现代汉语。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。18.第③段运用对比手法塑造人物形象，请结合具体内容加以分析。上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题材料一：①王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”后安石当国，其所注措①，大抵皆祖此书。③俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。④二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。⑤安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇②慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。节选自《宋史·王安石传》材料二：①介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。今方矫其失，革其弊，不幸介甫谢世，反复之徒必诋毁百端。光意以谓，朝廷宜优加厚礼，以振起浮薄之风。节选自《温国文正司马公文集》③注释：①注措：措施。②儇：巧佞。③北宋司马光，去世后追赠太师、温国公，谥号文正。16．写出下列加点词在句中的意思。（1）其属文动笔如飞()

（2）果于自用()17．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）嚣天下之口()A．使哗然

B．使愤怒

C．使扩大

D．使争斗（2）朝廷每欲畀以美官()A．委任

B．付出

C．支持

D．交给18．第⑤段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回19．把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。20．根据第②段“万言书”，推测王安石“当国”以后的“注措”。21．结合材料一、二具体内容，从人物个性角度分析王安石变法失败的原因。上海某校2023-2024学年高二年级语文下学期期中卷阅读下面的文言文，完成下面小题。（18分）①王彦章，字子明，郓州寿张人也。少为军卒，事梁太祖。彦章为人骁勇有力，能跣足履棘行百步。持一铁枪，骑而驰突，奋疾如飞，而佗人莫能举也，军中号王铁枪。②梁、晋争天下为劲敌，独彦章心常轻晋王。晋军攻破澶州，虏彦章妻子归之太原，赐以第宅，供给甚备，间遣使者招彦章，彦章斩其使者以自绝。然晋人畏彦章之在梁也，必欲招致之，待其妻子愈厚。③梁末帝昏乱，小人赵岩、张汉杰等用事，彦章虽为招讨副使，而谋不见用。龙德三年夏，晋取郓州，梁人大恐，宰相敬翔顾事急，入见末帝，泣曰：“先帝取天下，不以臣为不肖，所谋无不用。今强敌未灭，陛下弃忽臣言，臣身不用，不如死！”乃引绳将自经。末帝使人止之，问所欲言。翔曰：“事急矣，非彦章不可！”末帝乃召彦章为招讨使。问破敌之期，彦章对曰：“三日。”左右皆失笑。④彦章受命而出，驰两日至滑州，置酒大会，阴遣人具舟于杨村，命甲士六百人皆持巨斧，乘流而下。彦章会饮，酒半，佯起更衣，引精兵数千，沿河以趋德胜。舟兵举锁烧断之，因以巨斧斩浮桥，而彦章引兵急击南城。浮桥断，南城遂破，盖三日矣。⑤唐兵攻兖州，末帝召彦章使守捉东路。彦章至递坊，以兵少战败，退保中都；又败，与其牙兵百余骑死战。彦章伤重，马踣，被擒。庄宗见之，曰：“今日服乎？”彦章对曰：“大事已去，非人力可为！”庄宗爱其骁勇，欲全活之，使人慰谕彦章，彦章谢曰：“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不死何待？且臣受梁恩非死不能报岂有朝事梁而暮事晋生何面目见天下之人乎！”遂见杀，年六十一。（节选自《新五代史》）15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）沿河以趋德胜（）（2）使人慰谕彦章（）16.结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分）（1）跣足履棘行百步（）A.穿鞋B.踩踏C.登上D.实行（2）赵岩、张汉杰等用事（）A.办事B.掌管C.篡位D.专权17.第⑤段中画曲线的句子有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）且臣受梁恩非死不能报岂有朝事梁而暮事晋生何面目见天下之人乎！18.把第②段画直线的句子翻译成现代汉语。（6分）晋军攻破澶州，虏彦章妻子归之太原，赐以第宅，供给甚备，间遣使者招彦章，彦章斩其使者以自绝。19.《旧五代史》中未记载“敬翔引绳自经”与“彦章三日破敌”之事。结合本文第③段、第④段及《王彦章画像记》的相关文字，分析欧阳修在《新五代史》中详述两事的原因。（5分）予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公（即王彦章）传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。（欧阳修《王彦章画像记》）答案上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷13．（4分）（1）调任（2）丢弃、舍弃（3）接受（4）况且14．（3分）徒以侍从左右/时赞圣谟/致位至此/常不自安15.（4分）况且汴州是关东的要害地方，地富人多，我既然不到官府所在地，只能令别人代为管理，这和空一个城有什么两样呢？这不是巩固国家根基的办法16．（3分）庄宗因为快速的胜利而骄奢，在安定的环境中淫逸，忘记了当初奔波劳苦的艰难，纵情声色，耽于逸乐——警诫后世不可贪图安逸，纵情声色，骄傲自大；依据原文“外则伶人乱政，内则牝鸡司晨”可知，庄宗朝堂上有伶人扰乱超纲，后宫内有刘后窃权乱政——警诫后世不可任人唯亲，是非不分，忠奸不辨；依据原文“靳吝货财，激六师之愤怨；征搜舆赋，竭万姓之脂膏”可知，庄宗吝惜钱财，激起全军的愤怒；征收赋税，竭尽百姓用血汗换来的钱财——警诫后世不可横征暴敛，吝啬贪财，罔顾民心。上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研语文试卷17.（2分）（1）用杖打（1分）；（2）赈济、救济（1分）18.（1分）B19.（1分）C20.（5分）就这样放了他们，（他们）又要作乱，官府常常等他们因为生病死在监狱中，这是为百姓除害了。21.（3分）劝使植桑/有罪而情轻者/视所植多寡/除其罚22.（3分）①鼓励襄城百姓种桑养蚕，情系民生；②严处卫士牧马伤农事件，维护百姓利益；③据理开仓赈济百姓，解决百姓疾苦；④宽待囚犯，释放并训导罪民，使其改过自新，安抚民心。23.（4分）范纯仁训诫子弟要“以责人之心责己，恕己之心恕人”，就是说要用要求他人的用心来要求自己，用宽容自己的心思宽容别人。孔子所说的“恕”道，强调的行事准则为“己所不欲，勿施于人”，即自己不想做的事情就不要强加给别人。两者都强调在为人处事时，要能以己推人，将心比心，要在换位思考中，首先知道自己想要什么和不想要什么，进而以此学会如何去包容他人。不同的是，范纯仁侧重强调一种读书人应有的严于律己、宽以待人的处事态度（君子风范），其目的在于借此修身而达到圣贤地位，而孔子侧重强调一种人人可以终遵守的行事准则，与“忠”（“己欲立而立人，己欲达而达人”）合为“忠恕”之道，是做人的基本要求。上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题【答案】14.①.审理，审查②.囚禁，监禁15.（1）C（2）D16.汉使张胜谋杀单于近臣/当死/单于募降者赦罪17.于是把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。18.①苏武与张胜对比，突出了苏武面对武力坚决不屈服的坚定态度；②苏武与卫律进行对比，突出了苏武面对诱惑不为所动的精神。【解析】14题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：单于派卫律审理这一案件。（2）句意：而把张胜逮捕监禁起来。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：虞常果然牵扯出了张胜。引：牵扯。故选C。（2）句意：一起来审处虞常。论：审判。故选D。【16题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：汉使张胜谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人赦免他们的罪。“汉使张胜”为名词，做主语，其谓语为动词“谋杀”，宾语为“单于近臣”，故应在“近臣”后断开；“当死”，应当判处死罪，是对前文事件的罪名的判断，故应在“当死”后断开；“单于募降者赦罪”为连动句，“单于”为主语，其谓语为“募”，“募”的宾语为“降者”，第二个谓语为“赦罪”，故应在“单于”前断开。正确断句为：汉使张胜谋杀单于近臣/当死/单于募降者赦罪【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“幽”，囚禁；“置大窖中”，省略句，“大窖”前省略“于”；“绝”，断绝；“雨”，名词作动词，下；“啮”，咬，吃；“旃”，通“毡”，毡毛；“数”，几。【18题详解】本题考查学生理解文章内容、赏析塑造人物手法的能力。“剑斩虞常已……举剑欲击之，胜请降”，杀死虞常后，单于用同样的方法威胁张胜，而张胜请求投降；而苏武面对“复举剑拟之”，“武不动”，突出了苏武面对武力威胁，坚决不投降的忠贞。卫律拿自己投降后所获得的利益来诱惑苏武——“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”而苏武“不应”，且大骂卫律——“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信女，使决人死生；不平心持正，反欲斗两主，观祸败！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”由此可见在对比中突出了苏武面对诱惑的坚定。参考译文：①一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又该用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”②单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武抬回营帐。单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。③苏武逐渐痊愈，单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从杀死我苏武开始了！”④卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，于是把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，挖野鼠穴里藏的草食充饥。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武擅长结网和纺制系在箭尾的丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令部落盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题略上海某校2023-2024学年高二年级语文下学期期中卷【答案】15.（1）奔赴（2）劝告16.（1）B（1）D17.且臣受梁恩/非死不能报/岂有朝事梁而暮事晋/生何面目见天下之人乎18.晋军攻破了澶州，抓住彦章的妻儿把他们送到太原，赐给他们居住的宅第，供给的物资非常周全，（然后晋人）暗中派遣使者招降彦章，彦章将使者斩首而断绝了自己的退路。19.①记载“敬翔引绳自经”之事是为了说明梁末帝昏乱，小人专权，王彦章不被重用，并且从侧面说明王彦章有勇有谋。

②记载“彦章三日破敌”之事，是为了说明王彦章足智多谋。

③表达了对王彦章不被重用的愤慨和惋惜。【解析】【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“趋”，奔赴；句意：沿河奔赴德胜口。（2）“谕”，劝告；句意：派人安慰劝告彦章。【16题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“履”，踩踏；句意：能光着脚在荆棘上行走百余步。故选B。（2）“用事”，专权；句意：奸邪的小人赵岩、张汉杰等当权。故选D。【17题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：况且我深受梁国的恩惠，不死就无法报答，哪有早上为梁效力而晚上又为晋效力的道理，这样我活着有何面目见天下人呢？“受”的宾语为“梁恩”，所以在“恩”后面断开；“不能”修饰动词“报”，并且“岂”为句首语气词，所以应在“报”后面断开；“朝事梁”和“暮事晋”句子结构一致，并且用“而”连接，主语都是“彦章”，所以应在“晋”后面断开。【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“妻子”，妻子儿女；“赐以第宅”，介词结构后置句，把居住的宅第赐给他们；“间”，暗中；“自绝”，宾语前置句，断绝了自己的退路。【19题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息能力。由原文“梁末帝昏乱，小人赵岩、张汉杰等用事，彦章虽为招讨副使，而谋不见用”“翔曰：‘事急矣，非彦章不可！’”可知，记载“敬翔引