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小学教育课题申报书范文一、课题名称：小学生创造力培养策略研究二、课题背景及意义：随着社会的发展和教育的改革，培养学生的创造力逐渐成为教育的重要目标之一。然而，目前小学教育中对创造力的培养仍然存在一些问题，如教学内容过于固定、教学方法单一等。因此，本课题旨在探索有效的创造力培养策略，为小学教育提供参考和借鉴，促进学生创造力的全面发展。三、研究内容：1.分析小学生创造力培养现状，了解存在的问题和挑战；2.探索创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3.进行创造力培养策略的实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4.提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供指导。四、研究方法：本研究将采用文献研究、案例分析和实证研究等方法，结合教育学、心理学等相关理论，对小学生创造力培养进行深入研究。五、预期成果及创新点：1.对小学生创造力培养现状进行深入分析，揭示存在的问题和挑战；2.提出创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等，为小学教育实践提供具体指导；3.通过实证研究，评估创造力培养策略的效果，为教育改革提供科学依据；4.提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供创新思路和方法。六、研究计划：本研究计划为期一年，具体安排如下：1.第一阶段：文献研究和案例分析，调研小学生创造力培养的现状和问题，制定研究框架；2.第二阶段：设计创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3.第三阶段：开展实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4.第四阶段：总结研究成果，提出具体建议，撰写研究报告。七、研究团队及配套条件：本研究由学校教育研究团队承担，团队成员包括教育学、心理学等专业的专家和教师。研究所需的设备和材料由学校提供支持

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