2023年深圳市福田区语文初三三模试卷

2023120120留意事项：1、答题前，考生务必将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡上，将条形码贴在答题卡指定位置。22B如需改动请用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择，答题不能超出题目指定区域。3、考试完毕，监考人员将答题卡收回。一、根底。〔27〕2023100国”主题活动。下面是青年演员易烊千玺通过人民网公布的“五四”主题演讲《青春的可能》〔有删改〕。请你阅读文字，完成小题。青春，有多少可能？看看这些身影，听听这些声音：抗疫一线，年轻背影奔赴，无畏逆行；⑥ ；神舟十三号放射台，90后“北京明白”团队的声音，传入鸿蒙太空；天安门广场上，青少年们“请党放心，强国有我”的誓言，响彻中华大地。A．很多个年轻人，奔驰在追梦的路上。B．假设拉长时间坐标，这是一场，青春与时代的双向奔赴！广袤的天空，任由我们①chíchěng；湛蓝的大海，任由我们②yóuyì。江涛排空，海浪咆哮，我们③ ；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。奋斗的长征路上，④ 不是我们的风格，⑤ 才是我们的本色。我们将用行动来表达，奋斗者，正青春！从传承中积蓄力气，在前行中明确方向，在不断吸取与碰撞中成长！C．让世界听见中国的声音和中国人的风潮！D．我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾！每一个沸腾的“我”，将集合成奔腾不息的时代；而很多个青春之我，必将奔驰成一个，奋勉的，青春之中国！1．依据拼音写出相应汉字。〔2〕①chíchěng ②yóuyì 请从以下词语中选出最正确选项，填入文中对应横线处。〔3〕③ ④ ⑤ A．锲而不舍B．忸怩作态C．气冲斗牛D．无所畏惧3．以下对文中ABCD〔〕〔2〕A．这个句子的提取主干应是“年轻人奔驰”。B．这个句子是假设复句，关联词是“假设”。C．应改为“我们让世界听见中国的声音和中国人的风潮”。D．这个句子运用了比方的修辞手法，把我们比作了一滴水。4．请结合文意和句式，在⑥处填写恰当的句子。〔3〕5．2023们写了一封特别来信——《不被大风吹倒》。以以下图是信封的封面截图，请你依据“字体全都，风格和谐”的原则，选择“风”字最恰当的一项〔〕〔2〕A．B．C．D．6．小鹏参与校话剧社展演，参演剧目是《觉醒年月》，他扮演李大钊。有两段台词他拿捏不准，不知该如何把握语气和语速。请你为他提出相应的建议，并简述理由。〔3〕【台词】李大钊：①地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙！【台词背景】《觉醒年月》主要呈现了“文化运动”“五四运动”这段波澜壮阔的历史画卷。1916在日本写下著名的《青春》一文。文章号召青年，冲破历史的罗网，冲破陈腐学说的囹圄，以青春的精神不断改造自我，去唤醒沉睡的旧中国，为建立青春之中华而奋斗。7．依据内容理解和提示，在横线上填写相应的句子。〔10〕一个时代的性格是青年月表的性格，一个时代的精神是青年月表的精神。当代青年就应心持家国情怀，肩担时代重任。请抛弃那“爱上层楼，① 。”〔辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》〕故作浅薄的无病呻吟，放下“秋草独寻人去后，② ”〔刘长卿《长沙过贾谊宅》〕的怅惘与无奈。请学习李清照“③ ”〔《渔家傲·天接云涛连晓雾》〕，拥有乘风高飞的豪迈情怀；怀揣谭嗣同“④ ，山入潼关不解平”〔《潼关》〕那般勇往直前的少年意气；肩负木兰那份“万里赴戎机，⑤ ”〔《木兰诗》〕替父参军奔赴沙场的责任担当；追求孔子所言“⑥ ，于我如浮云”〔《论语》〕的崇高坚守。让我们带着“⑦ ， 。”〔杜甫《望岳》〕的凌云壮志，以及“⑧ ， 。”〔王安石《登飞来峰》〕的自信与士气，以惊奇青春，保卫盛世之中华。8．下面对《渡荆门送别》这首诗理解错误的一项为哪一项〔〕〔2〕渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。首联叙事为主，表达诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地巡游一事。B．颈联中诗人运用比方手法，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。C．尾联将家乡之水拟人化，家乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。D．本诗想象颖，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。二、阅读。〔一〕9-12〔11〕【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。〔选自《曹刿论战》〕【乙】祖逖①以社稷倾覆，常怀振复之志。左丞相司马睿以为军谘祭酒②。逖居京口，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪③布三千匹不给铠仗使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江。”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。〔节选自《资治通鉴》〕注：①祖逖〔tì〕：晋代名将，流传有“闻鸡起舞”的故事。②军谘祭酒：官职名。③廪：粮食。9．以下选项中，加点词语意思不一样的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．以社稷倾覆/后值倾覆遗民既遭残贼/既克，公问其故C．睿素无北伐之志/素湍绿潭D．大王诚能命将出师/今诚以吾众诈自称公子扶苏10．请将以下句子，翻译成现代汉语。〔4〕忠之属也。可以一战。祖逖不能清中原而复济者，有如大江。11．以下表述正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．甲文选自编年体通史《左传》，书中记述了曹刿、陈涉、项羽等人物的事迹。B．甲文运用了比照和衬托的手法，奇异设置悬念，为下文释疑解惑埋下伏笔。乙文划线句“给千人廪布三千匹/不给铠仗/使自召募”这样断句是正确的。D．乙文详写北伐前预备，略写请缨北伐的过程，表现他誓死收复国土的决心。12．曹刿和祖逖都是历史上令人鄙视的英雄。请结合甲乙两文，说说他们的英雄气概表达在哪些方面。〔3〕〔二〕13-16〔10〕【材料一】①521的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教育他们从小拥有远大志向、贵重士气和拼搏精神。②在一个和平的年月，英雄情怀更显贵重。“崇尚英雄·精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上静静奉献，不少人为了国家和人民、和平与进展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，会聚起推动时代和社会前行的力气。③查找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。时代的中国，同样需要英雄精神。静静钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关心备至的教师……英雄精神不仅表达在刹那间的生死选择，也表达在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在一般岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。④有人说：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄·精忠报国”活动还在连续。无论是耳熟能详的英模英烈，还是一般网友表达的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，分散为一份独特的全民记忆。去觉察，去传承，去效仿，正是这个活动的最大意义。【材料二】烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上很多国家有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日进展盛大2023930日。在烈士纪念日，某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。【材料三】①我们正走在一个特别的春天里。当前，一轮冠肺炎外乡疫情呈现点多、面广、频发的特点。在这场疫情防控阻击战中，各行各业的一般人成为“逆行者”“守护者”，都在尽自己的最大力气守护万家灯火。他们用信念、责任、坚守、担当，书写着一段段动人的故事，带给我们战胜疫情的信念。②点滴微光，可成星海。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期间，最辛苦的就是基层工作者。无论城市，还是乡村，坚守在抗疫一线的工作者们穿梭于居民楼里、守候在大路上，深入封控区、集中隔离点，核酸检测、维持秩序、检测消杀、运送物资、信息报送……他们用劳碌的身影守护着我们的家园，成为这片土地上最动人的风景，成为人民群众最坚强的依靠。③有人说，中国从来不缺平凡英雄。是的，这些奋战在抗疫一线的基层工作者，就是我们的英雄！【材料四】①近日，中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”，作者黄国平用毫无保存的真诚、不加修饰的朴实，道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撑着“一路泥泞”中走过的作者，也看得读者眼角潮湿，网友评价这是“现代版的《送东阳马生序》”。②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的坚韧力气。平淡如水的语言，波涛汹涌的生活。“走了很远的路，吃了很多的12世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严，“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚走在滚烫的路上”，纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至，他照旧耗尽心力争取在外人看来稀松寻常的东西。“致谢”中的拼尽全力，让奋斗者拥有了共鸣，也让迷茫者重拾了信念。③罗曼·罗兰说过，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后照旧宠爱生活。即便面对“很多不简洁”，“致谢”中照旧透着宠爱生活的点滴光亮，“在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最愉快的事”，“假设下雨，保存节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”，让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意，即使走出大山走出贫困，也会面临求而不得，面临成长瓶颈，在重压之下保有查找欢快和意义的力气，才是生活不变的课题和生命恒久的价值。13．依据以上材料，以下说法不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．从材料二可知，我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的930日。B．从材料二的图表可看出，中学生了解英雄人物的途径主要是学校，大局部中学生对了解英雄人物的态度乐观，热忱很高。C．材料三第②段划线句子语言秀丽生动，表达了对抗疫一线基层工作者的赞美和感谢，以及对取得抗疫成功布满信念。D．材料四提到的“致谢”一文，表达了这位博士作者如同东阳马生一样，用坚韧力气对抗生活的苦难。14．材料一第③段划线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？〔3分〕〔2〕16．材料四第③段中讲到人要“保有查找欢快和意义的力气”，请你结合材料四及生活实际，谈谈如何在逆境中“保有查找欢快和意义的力气”。〔3〕〔三〕17-21〔16〕父亲的轮廓①父亲始终是我最好的朋友。②每当母亲用“牙膏没有从最尾端开头挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。③父亲共性之中有一种大方的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压50状况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而简洁受伤的心灵，又患病了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特别情意。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总要检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。④曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便马上翻过身去面对墙壁眯着眼睛。尽管父亲尽力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，以及父亲沉重的呼吸声。有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐。⑤我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种糊涂的目光来打破沉默。或许我没有士气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惊的是，假设是走下床来，不幸观看父亲的眼角也含着泪光，静静地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？⑥初三那年，我生命中的第一个难关到来。在那压力巨大的一年，只有父亲觉察到了我低落的心情。⑦接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校供给的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得光明而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己认真在学习上。突然，我听到一阵用手指关节轻小扣打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸消灭在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心愿，便静静地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。⑧我永久记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我内心渴望着让时间永久停顿。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛观看父亲走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透亮的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里愉快地窃窃私语的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且欢快的角落。⑩那是个清冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“坚持努力下去，不愿定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。我永久忘不了，那天晚上他爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很恳切地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，赶忙热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永久不行再沉湎于悲郁。〔本文有删改〕17．以下对文章的理解和分析不正确的一项为哪一项〔〕〔2〕A．文章对父亲形象不惜笔墨作细致刻画，语言质朴却意蕴丰厚，取得了猛烈的艺术效果。B．第②段写母亲常常由于一些小事向“我”兴师问罪，目的是突出母亲不近情理的形象。C．第③段段末的加点词“千万”“从来”，突出强调了“我”渴望得到父亲的理解和鼓舞。D．第⑦段描述了父亲到学校小扣窗户来找“我”的情景，表达父亲是一个保护细心的人。18．父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。〔4分〕19．第④段中说：“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。”请联系上下文，以第一人称描写父亲此时的心理活动，50字左右。〔3分〕20．请你细细品读第⑨段的划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里愉快地窃窃私语的样子”，说说这句话有怎样的表达效果。〔4分〕21．有人认为，文章标题为“父亲的轮廓”，可是文中无一处“轮廓”消灭，不如换成“最好的朋友”。你是否认同这个观点？请结合文章谈谈你的理解。〔3〕〔四〕名著阅读。按要求完成第22-24