【初中语文】庆祝奥林匹克运动复兴25周年-2023-2024学年八年级语文下册同步教学课件

现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。顾拜旦由于对现代奥林匹克运动的重大贡献，被人们称为“奥林匹克之父”。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。作者：墨剑飘雨（三）感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。03（一）结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。01（二）梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。02浩劫（

）指摘（

）襁褓（

）萦绕（

）绚丽（

）

枷锁（

）

拙劣（

）肤浅（

）

目睹（

）

奠定（

）

挚爱（）

钟爱（

）

分崩离析（

）

暴风骤雨（

）行将就木

相辅相成

自圆其说

祈祷（）读读写写zhìjiézhāiqiǎnɡbǎoyínɡxuànjiādǔdiànzhuōfūzhōnɡbēnɡzhòuqídǎo枷锁襁褓（1）枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。___________

（2）包裹婴儿的被子和孩子。

___________（3）没有什么可批评指责的。

___________（4）形容国家、集团等分裂瓦解。

___________（5）使自己的论断或谎话没有破绽。

___________理解词义无可指摘分崩离析自圆其说（6）快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。

___________行将就木顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。1894年在巴黎组织成立了国际奥林匹克委员会。1896至1925年担任国际奥委会主席。代表作品有《体育颂》《奥林匹克宣言》《奥林匹克回忆录》等。作者简介请同学们默读课文，梳理本文演讲思路，完成下列思维导图，并围绕“讲给谁听”“讲了什么”“为什么讲”三个问题概括演讲词内容。庆祝奥林匹克运动复兴25周年第1段简要说明奥林匹克运动会

情况简述奥林匹克精神的内涵：

指出奥林匹克精神的

意义

指出奥林匹克运动的另一特点：

赞扬来宾为大会赋予的

第2-4段第5段第6-7段第8-10段表达对

的祝愿表明对奥林匹克

的憧憬五年来的发展平和与自信、愉悦与美教育五重声誉决定申办下一届奥运会的国家光明未来大众参与讲给谁听讲了什么为什么讲国际奥委会全体委员阐释了奥林匹克精神的内涵是自信平和、愉悦与美，并指出奥林匹克精神的教育意义和另一特点--大众参与,呼吁分崩离析的世界要继承和发扬奥林匹克精神。现代奥运会计划每4年举办一届，1916年本应在德国柏林举行的第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月,一战结束仅5个月，顾拜旦出席了瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会,发表了此次演讲，希望借此机会再次弘扬奥林匹克精神。演讲词开头的”五年前“具体是哪一年?在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生?具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。第1段中所提到“恢复奥林匹克运动”的原因是什么?【主要体现在第5自然段】一是:正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是:青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。阅读3、4段回答，奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？一般体育运动是勇气，带给运动员是拼搏的乐趣，“只涉及自身”；奥林匹克运动带给人的是自信、平和，“与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体”。阅读5段回答，“重启奥林匹克时代的原因”是什么？作者复兴奥林匹克运动是“青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢”，通过体育竞赛来教育青少年。阅读6、7段回答，作者指出近代最完美、民主的奥林匹精神是什么？近代最完美、民主的奥林匹克精神是大众参与，促进和平、公平、公正，让“社会底层的人们接受各种锻炼形式享受强身健体的乐趣”。请结合课文中下列句子，揣摩该用怎样的语气来“讲”呢?2段:奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。——用赞颂的语气，喜悦的神态。4段:请允许我详细阐述一下二者的区别。——用陈述，平和的语气，注意重音和停顿。4段:“请想象下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”——语言典雅，声音优美，充满激情，语调上扬。8段:“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春、艺术性等五重声誉。”——声音铿锵有力，语言庄重有仪式感。10段:待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。——运用比喻，憧憬奥运美好未来。语调逐渐上扬，用赞美的语气。01站位高，格局广演讲者面对第一次世界大战、等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出:“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而今它即将扮演的崭新角色的意义。从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵。将奥林匹克运动与美和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。这篇演讲词有什么特点？02思想深邃，具有前瞻性奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。03语言庄重、典雅在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的不同时，演讲者用“当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时”这样典雅的语言来说明。在演讲结尾部分，演讲者对大会来宾表示敬意的语句，体现出一种庄重和仪式感。04情感真挚，真实细腻如:第4自然段描述奥林匹克带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情景。”。文章最后一段写到“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”文章多处表现了激情