【初中语文】《屈原》课件+++统编版语文九年级下册

屈原（节选）

郭沫若情景导入

屈原，是我国第一位浪漫主义诗人，也是一位伟大的爱国主义者。人们看到他的名字，就会想到一位腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，在瑟瑟秋风之中，行吟泽畔，引吭悲歌。最终因心忧国运，悲愤抱石投江。今天我们通过戏剧《屈原》，走进诗人的内心世界。目标导航1.了解有关戏剧的知识、作者的生平及重要作品，了解剧本创作的时代背景。2.朗读课文，把握剧中的人物情感及人物的性格。赏析文中的修辞手法，象征意义，体会其表达的效果。3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人。著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。其作品想象大胆奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显著特色。代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。作者简介屈原(约公元前340—公元前278)：战国时期楚国诗人、政治家。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫等职，兼管内政外交大事。他提倡“美政”，对内主张举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭小人排挤诽谤，先后被流放至汉北和沅湘一带。楚国郢(yǐng)都被秦军攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。屈原的《离骚》与《诗经》里的《国风》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。人物介绍郭沫若的历史剧《屈原》写于1942年，当时国民政府消极抗日，大肆屠杀坚持抗战的爱国军民，全中国进步的人民都无比的愤怒。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民政府的黑暗统治，抒发人民的愤慨之情。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。写作背景剧情简介全剧分为：“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。

国殇（）

诡谲（）

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读准字音liàonüèchíchěngpáihuáitāngtà午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。亲近作品

课文开头的舞台说明是：“东皇太一庙之正殿……各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。”设置这一场景的作用是什么?

这是故事发生的环境描写，室内空寂昏暗，渲染了靳尚与郑詹尹阴谋加害屈原的紧张氛围；室外雷电交加，大风咆哮，为屈原的内心独白——“雷电颂”提供了自然背景，增添了悲壮的气氛，同时也推动了情节的发展。

从对话上看，靳尚和郑詹尹有什么相同和不同之处？

相同之处，他们都是阴险、丑恶、奸佞的黑暗政治权贵的代表，与郑詹尹相比，靳尚位高权重，更显得狠毒、诡计多端。而郑詹尹则显得卑鄙、狡诈，还有一些胆怯，是朝中奸佞们的帮凶。

文章在屈原出场时的舞台说明有什么作用？

这一舞台说明，是屈原的肖像描写和动作描写，对屈原的形象外貌做了必要的交代，为读者理解下文中屈原震天撼地的内心独白做了铺垫。为读者塑造了一个坚持真理的爱国者，一个受到奸佞残酷迫害的形象。本文有众多意象，请找到它们，说说它们象征着什么。风雷电洞庭湖、东海、长江无形的长剑指坚定的信念象征人世间追求正义、光明的变革力量象征人民群众本文有众多意象，请找到它们，说说它们象征着什么。土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土屈原对神鬼偶像的痛斥有什么特点？①针对性：东皇太一和云中君是天神和云神，屈原痛斥他“高坐在神位上“产生黑暗”；东君是太阳神，理应心地光明，屈原指斥他“也害羞吗？”“完全是一片假”；“湘君”“湘夫人”这一对湘水之神是会“痛哭几声”的，屈原揭露其只是哭出“打奴隶的刑具”；至于主宰人生死祸福的“大司命”“少司命”，屈原指责其本领“就只有晓得播弄人”。②象征性：屈原痛斥诅咒的锋芒指向了楚国昏庸腐朽的当权者。明确：屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。读完课文，你认为屈原是一个怎样的人？《雷电颂》即然是屈原的内心独白，请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。品味语言（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。品味语言（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。品味语言《屈原》独白部分激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？①拟人兼呼告②排比和反复③多用短句——爱憎表达最直接有力——句式整齐，感情表达更强烈——语气急促，情感激烈品味语言这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴累电灯雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。

课堂小结板书设计作业布置前文提到屈原不喝酒，但靳尚要求郑詹尹用毒酒来谋害屈原，请你发挥想象，写出郑詹尹劝屈原饮毒酒的过程。不少于200字。示例：（郑詹尹左手提灯，右手拿一杯酒，由左侧之门入场。）郑詹尹：三