2024届永州市小升初总复习语文测试题含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线2024届永州市小升初总复习语文测试题考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、根据对联的特点，下列能与“红梅点点绣千山”组成对联的一项是（）A.喜气洋洋伴春来 B.春满人间百花艳C.春雨丝丝润万物 D.一帆风顺春常在2、下列诗词句中与春天无关的一项是（）A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。B.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。3、将下列句子中画线部分用括号里的词语替代，不恰当的一项是（）A.遇事别急躁，咱们还是坐下来心里平和，不生气地谈一谈。（心平气和）B.男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得有意义、有价值。（死得其所）C.看他那衣衫褴褛的窘状，其经济的拮据境况是能够经过推想而知道的。（不可思议）D.自从他退休后，就很少有机会看到他化装上台演戏了。（粉墨登场）4、根据形声字的规律，我猜“窖”这个字的意思和（）有关。A.容器 B.说话 C.嘴巴 D.洞穴5、我国的戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是（）。A.黄梅戏——《天仙配》 B.藏戏——《文成公主》C.越剧——《梁山伯与祝英台》 D.京剧——《变脸》6、下列句子有语病的是哪一项（）A.我估计春节差不多在腊月的初旬就开始了。B.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。C.尽管我收罗了这么多东西，可还是缺少很多。D.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。7、下列说法不正确的一项是（）A.“为是其智弗若与”的“弗若”解释为“不如”。B.即兴发言由于时间紧迫，需要临时快速组织语言，不需要注意说话的场合和对象。C.老舍笔下北京的春节别有风味，文中老舍先生的语言更是有股独特的“京味儿”。8、下列说法有误的是（）A.《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。B.《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。C.《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。D.《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。9、“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（）A.产生；起程；分散、散开；扩大 B.扩大；产生；分散、散开；起程C.起程；产生；分散、散开；起程 D.产生；扩大；起程；分散、散开10、分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（）A.同音字清脆青翠 B.多音字西藏躲藏C.形近字猜想染缸 D.易书写错误字防御残暴二、判断题（10分）11、《北京的春节》是我国著名的语言大师巴金先生写的，上学期我们学过他的文章《草原》。（）12、蓝色路牌设置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（）13、《那个星期天》一文中，作者表达情感的方式只有直接抒情。（）14、《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地万物的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。（）15、写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。（）三、句子加工厂。（10分）16、敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（修改病句）__________________17、我端起搪瓷碗。（改为夸张句）__________________18、______，门前流水尚能西！19、教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）_______________________________________20、汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（修改病句）______________四、快乐阅读。（30分）21、阅读。①一六五九年九月三十日，我，可怜受难的鲁滨逊·克鲁索，在海上经历了一场可怕的暴风雨。船搁浅后，我来到了这个荒岛上。我称它为“绝望岛”。船上的其他同伴都，我自己也差点儿丧了命。②整整一天，我为自己的处境痛苦不已。我没有食物、衣服、房屋、武器，也没有任何地方可逃。得不到，我要面对的不是被野兽吃掉，就是被野人杀死，要不就是饿死，眼前能看到的只有死亡。到了晚上，为猛兽的袭击，我睡在了一棵大树上，虽然整夜下雨，我却睡得很香甜。③十月一日早晨，我一觉醒来，惊讶地看到我们的船原来乘着涨潮的海水漂浮起来，被浪冲到了离岛很近的地方。这一方面让我感到欣慰，看见船好好地停在那里，没有被风浪撞碎，待风势减弱后，我希望能上到船上，一些食物和生活的必需品以救急。可另一方面，这又重新引起了我对失去同伴的悲伤。我在想，如果我们当时都留在船上，说不定可以保住这条船，至少他们不会那么，全都淹死。如果大家都获救了，或许我们可以利用这条撞坏的船的木板造一条小船，划向别的地方去。一整天，我就想着这样的一些事情，把自己搞得心烦意乱。但后来，我发现船体几乎是干的，立刻抖擞起精神，踩着沙滩向前走，找到一处距离船最近的地方游过去，爬到了船上……④十月一日到二十四日，这些天里，我多次到船上去，把我搬得动的东西都到木筏上，趁涨潮的时候运到岸边。这些天雨水很多，不过时而也有晴好的天气。总体上看，现在似乎正是岛上的雨季……⑤十月二十六日，我在海岸附近了一整天，寻到一处较为安全的地方建起住所，以免在晚上遭受野兽或是野人的袭击。道晚上时，我在一面岩壁下面找着了处所合适的我在地上画了一个大大的半圆形，圈定了我的住地范围，并决定在这住地的四周周围楔上两排木桩，两排木桩之间用锚链加固，外面再糊上草泥。——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·鲁滨逊漂流记》，有改动。1.读短文，根据拼音写汉字。2.按提示填空。“袭”用部首查字法先查部首______，再查______画。在字典中的解释有：袭[xí]①袭击，侵袭；②姓；③照样做，依照着继续下去；④继承；⑤量词，用于成套的衣服。下面句子中的“袭”分别是什么意思呢？请在括号内填入序号。（1）我寻到一处较为安全的地方建起住所，以免在晚上遭受野兽或野人的袭击。（）（2）他身穿一袭破衫，四处奔波。（）（3）那个年代，爵位可以世袭。（）（4）古代沿袭下来的一些习俗，到今天还有意义。（）3.注意下面例句中加点的部分，按照自己的发现，把选文第②自然段“我没有食物、衣服、房屋、武器，也没有任何地方可逃”这句话改写得更有文采。例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。我没有食物、衣服、房屋、武器，也没有任何地方可逃。__________________4.打字员打下面这段话时，出现了错误。把这段话修改正确。道晚上时，我在一面岩壁下面找着了处所合适的。我在地上画了一个大大的半圆形，圈定了我的住地范围，并决定在这住地的四周周围楔上两排木桩，两排木桩之间用锚链加固，外面再糊上草泥。__________________5.读选文第③段，你发现鲁滨逊的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？__________________6.读了《鲁滨逊漂流记》后，我们可以学习鲁滨逊面对困境时，让自己心平气和的方法，那就是把事件的好处与坏处列出来，并且从中找到一些东西来安慰自己。请你按照下面的提示，试着分析当下令自己感到困扰的事。坏处好处例如：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。例如：但是我还活着，没有像我的同伴们一样被淹死。____________22、香椿的味道①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后。那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下。显得格外耀眼、温情。那时，我觉得香椿芽就是春天，春天就是香椿芽的味道。③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里、然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，我便怀抱这些香椿，吵着让母亲炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了，烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里。只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着。母亲就那样微笑着，看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像春天里的香椿，一下子长大了！”在和煦的春风里，我能吃上好几大碗香椿鱼儿。⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。⑧春天又来了，我始终觉得春天就是香椿芽的味道。1.第⑤段画“”的句子是对母亲的______、______和______描写，从中可以看出她对“我”的______以及对“我”的成长的______。2.与第②段画“﹏﹏﹏”的句子相照应的话是：______。3.文章围绕“香椿”写了______、______、吃香椿、______这几部分内容，充满______。4.下列说法不正确的一项是（）A.第②段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。B.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，表现了母亲做事利落、勤劳能干的特点。C.第⑥段起到了照应全文，深化主题的作用。D.文章以“香椿的味道”为题，既写出了香椿本身的味道，也写出了母爱的温暖、童年的快乐和春天的味道。5.谈谈你对题目“香椿的味道”的理解。________________6.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。________________23、阅读理解。感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第二次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她在演讲比赛中拔得头筹，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。1.下面对短文内容表述不正确的一项是（）A.短文写了侄儿向“我”感恩。 B.短文写了“我”向母亲和父亲感恩。C.短文写了女儿向老师的感恩。 D.短文写了我们对自然的感恩。2.“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。”对这句话理解不正确的一项是（）A.细致地描写了母亲因为“我”的感恩而生气愤怒。B.表现了母亲因“我”的感恩而快乐。C.描写了母亲对“我”送的礼物爱若珍宝的情态。D.细节描写，表现母亲对这件衣服的喜欢。3.“小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。”这一句在文中的作用是什么？（）A.总结全文 B.总领全文 C.承上启下 D.激发阅读兴趣4.对“家里人，更不能心安理得”这句话理解正确的一项是（）A.亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B.亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C.亲人之间的感恩多此一举。D.家里的人接受照料，不需要感恩。五、习作（30分）生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条、一次抚摸……都是爱的体现。请以《爱在细微之处》为题，写一篇记叙文。要求语句通顺，感情真挚，不少于450字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、D3、C4、D5、D6、D7、B8、B9、A10、C二、判断题（10分）11、×12、×13、×14、√15、√三、句子加工厂。（10分）16、敬爱的老师，六年来，您把我这个顽皮的孩子培养成了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐且充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！17、我端起千斤重的搪瓷碗。18、谁道人生无再少19、教师节那天，张老师被评为“先进工作者”。20、汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多恢复了。四、快乐阅读。（30分）21、1.2.①.衣②.1##五③.①④.⑤⑤.④⑥.③3.我没有食物，衣服一件不存，房屋无处寻找，武器毫无一件，也没有逃跑的地方。4.到晚上时，我在一面岩壁下面找着了合适的处所。我在地上画了一个大大的半圆形，圈定了我的住地范围，并决定在这住地的周围楔上两排木桩，两排木桩之间用锚链加固，外面再糊上草泥。5.知足安命，一心一意安排自己今后的生活。具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。6.①.短跑成绩不合格，让我焦虑。②.继续加强训练让我锻炼了身体。22、1.①.神态②.动作③.语言④.