篮球行进间传接球接高手上篮教学设计-高一上学期体育与健康人教版

一、设计理念指导思想：健康第一，以人为本，充分发挥教师的桥梁与导向作用。以学生为主体，教师为导体，教材为纽带，力求使学生学习兴趣得到培养；学习方法达到掌握；学习能力得到提高。体育发展同学生的兴趣发展紧密结合；以生活体验为背景，不断引发学生的认知、情感、活动等热点问题，努力培育新的学习增长点。教学目标：体育教师不仅要成为一名体育技能的能手，更要学会“发动课堂”、“经营课堂”的高手。为学生营造一个轻松幽默的课堂。让他们能够在这种环境中真切感受到态度、情感、生活体验在学习活动中的重要作用。本次课将努力追求和体现这一理念。二、本课的口号是：“我运动，我快乐”三、教学内容：弯道跑技术四、教学目标：1、认知目标：认识弯道跑在实际生活中的重要性2、技能目标：掌握正确的弯道技术，能熟练在练习中应用。3、情感目标：深刻体验集体活动所带来的乐趣与情趣，培养学生克服困难，用于展示自我及团队的精神，培养学生相互协作的能力。五、教学重点、难点重点：弯道跑的正确技术难点：弯道跑在实际活动的熟练运用六、学情与教材分析1、高中生认为田径教学枯燥无味，因此兴趣逐渐趋于平淡、低调，活动的主动性和自觉性明显不足，这些对体育教师在田径教学中的教学手段有了很高的要求。2弯道跑技术是径赛教学的一个重点内容，在教学中要充分考虑学生的兴趣需要，教学设计要多样化，让学生在自学和合作中体验快乐，在游戏中淋漓尽致的发挥弯道跑技术。七、教学程序八、教学设想1、讲解示范要适时、简明扼要、比喻形象启发学生思考问题2、充分利用游戏，在游戏的环境中使学生的动作技术得以提高九、学法设想1、学习方法：自主学习与合作学习充满课堂，充分发挥学生的自学能力和学生之间的团结合作能力。2、观察与分析：组织同学之间找出不足并及时加以改进3、师生互动：4、自评与互评十、教学效果预计1、学生能够熟练掌握弯道跑技术2、学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用和价值，体会成功的快乐。篮球行进间传接球接高手上篮阶段学习内容教师活动学生活动达成目标愉快热身10分钟一、师生问好三、检查服装，安排见习生四、强调安全意识五、热身1、绕球场慢跑2、热身操3、活动手腕,脚腕,一、教学内容介绍和动员二、提出问题让学生带着问题上课三、1教师讲解方法规则2、在热身练习中领做3、语言提示学生的动作节奏一、认真听教师讲解要求：快、静、齐﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△1、在跑动中充分热身2、学生模仿练习（音乐伴奏）3、同心圆站位1、充分提高学生的兴奋性，2、全面热身逐步深入拓展提升30分钟1、复习原地胸前传接球2、两人一组行进间传接球3、教师示范高手上篮4、学生利用挂图自主学习高手上篮5、学生徒手练习高手上篮6、教师精讲点拨（突出一大二小三高跳和接球时机）7、学生运球高手上篮8、两人一组一人传球一人接球高手上篮9、教师指导接球的时机和上篮的关键10、学生加强练习11、两人一组行进间传接球接高手上篮一组织学生分组练习二、观察学生练习情况对易犯错误给予学生指导改进三、揭示要点，演示动作。四、鼓励学生展示动作及时点评。1、自主学习与分析，自主反馈。2、大胆体验练习，勇于探索。3、认真听讲，仔细观看。4、探究练习，互帮互助。5、展现自我，交流竞争

1初步掌握高手上篮技术2能运用行进间传接球接高手上篮技术舒缓情绪积极放松轻音乐肢体放松二、学生总结本节课的收获三、教师总结本节课的学生表现和动作的掌握情况四、布置课外练习五、下课（收回器材）1、要求全身心放松

2、教师点评小结3、宣布下课，收回器械