《套中人》知识清单-【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块下册）

第三单元必备知识清单套中人一、基础知识（一）字音削（xiāo）默（mò）许祈祷（qídǎo）怂恿（sǒngyǒng）降（xiánɡ）服辖（xiá）制胆怯（qiè）丧气（sàngqi）讥诮（qiào）憎恶（wù）契诃夫（hē）噩（è）梦安然无恙（yàng）谗言（chán）撮合（cuō）怔住（zhèng）战战兢兢（jīng）滑稽（jī）憎恶（zēng）（二）词语解释【祈祷】一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。【辖制】管束。【讥诮】冷言冷语地讥讽。【忧郁】愁闷。【陶冶】烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。【怂恿】鼓动别人去做某事。【促狭】爱捉弄人。【撮合】从中介绍促成。【六神不安】形容心慌意乱，不知所措。“六神”：道教的说法，人的心、肝、肾、脾、肺、胆各有神灵主宰，称为六神。【战战兢兢】形容极端害怕而小心谨慎的样子。兢兢：小心谨慎的样子。【理所当然】从道理上讲应当这样。【安然无恙】形容很平安，没有受到什么损害。无恙：没有灾祸、疾病之类令人忧愁的事。【周济】对穷困的人给予物质上的帮助。【体统】指体制、格局、规矩等。【丧气】倒霉；不吉利。二、文学常识作者简介安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860～1904），俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。毕业后，他一边行医，一边写作。契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》（又译为《套中人》）剧本《樱桃园》等。《套中人》（一）写作背景契河夫的这篇小说发表于1898年。它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛，这种专制主义，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，稍有越轨，就会遭到无情的迫害；但是，在当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。别里科夫正是沙皇卫道士的典型。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。课文是原小说主要部分的节选。原作开头是中学教师布尔金同兽医伊凡•伊凡尼奇去打猎，因为耽误了时辰，便在村外过夜。布尔金给他的同伴讲了这个别里科夫的故事。原作结尾还有伊凡的一段议论。（二）题解“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。（三）理清情节结构抓住“套子”理出情节结构，按照情节的发展可以把课文分成三部分：第一部分(1—5段)：从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。第二部分(6—37段)：写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。开端：结识华连卡发展：漫画、骑车事件高潮：与柯瓦连科争吵结局：恋爱最后失败第三部分(38—40段)：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。第三部分（最后两个自然段）：套子式的结果——别里科夫之死。（四）人物形象别里科夫的形象──封闭、怀旧、胆小、多疑，唯政府之命是从，与四周一切事物敌对，是虚伪守旧的伪君子，成为一切可怕新生事物的人的代名词。别里科夫是一个典型的“套中人”形象。他的“套子”就是沙皇统治下的俄罗斯社会的一切陈规陋习。他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。而且他认为自己有责任用套子去约束别人，“千万别闹出什么乱子”。1．别里科夫式的“套中人”是沙皇专制统治的产物。小说描写的社会环境，代表了两股历史潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动，别里科夫为专制主义所辖制，又辖制他人，遏制着民主自由潮流的发展。2．别里科夫又是沙皇专制统治的社会基础。许多人受着专制主义的辖制，心里是非常反感的，只是敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府的一切看作是天经地义的，把沙皇的政令当作评价是非的标准。他还以教育者自居，管得很宽，唯恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进忠告。这样他把整个中学乃至全城辖制了整整十五年。别里科夫之类的套中人是一种社会现象，这类人是沙皇专制统治的一种社会基础，他们实际上充当了沙皇专制统治的成犬。3．别里科夫既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。“我们教师都怕他”，而且“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，辖制着整个中学，辖制着全城。但是他又是如此虚弱，尽管他把一切都藏在套子里，自以为“素来在各方面都称得起正人君子”，但是他还是惶惶不可终日，战战兢兢，六神不安。一幅漫画就把他弄得难堪至极。在柯瓦连科这样的新派人物面前，他不堪一击。更富有戏剧性的是，他竟死在他恋爱对象的大笑声里。他丧失了一切生活之乐趣，成为一具活僵尸。作家用别里科夫的形象昭示天下：沙皇专制统治的社会基础极端腐朽，你怕他，他能辖制你，你不怕他，他一触即清。4．别里科夫是一个完全漫画化了的象征性形象，又是一个有血有肉的艺术形象。作家把别里科夫写成一个怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，“他的卧室挺小，活像一只箱子”，连睡觉也藏在套子里。当然现实生活中不可能有这样的怪人。作家把别里科夫完全漫画化了，显示他的套子何等荒诞，他唯沙皇意志是从，没有丝毫主见。别里科夫又是一个有血有肉的人物形象。他也曾恋爱，而且差点结了婚。他也有自尊心，遭到柯瓦连科的训斥，他心慌意乱；被华连卡大笑，他无地自容，以致一命呜呼。他有他的思想感情，他有他的个性气质，他有他的生活逻辑，是一个有血有肉的艺术形象。别里科夫不光用一切陈规陋俗“套”自己，而且还去约束别人。他是沙皇专制统治的产物，又是沙皇专制统治的社会基础；既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。作品问世以来，别里科夫已经成为那些可怕新事物、爱护旧事物、反对变革、阻碍社会进展者的代名词。用夸张变形的漫画手法和剧烈的对比手法，造成的幽默讽刺的效果，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地称赞了他们的极端虚弱。（五）别里科夫身上有形的和无形的套子。穿着打扮：①晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（异于常人）②戴黑眼镜，耳朵用棉花堵（隔绝人世）③脸藏在竖起的衣领里（害怕刺激）有形的套子：①伞、表、刀装在套子里（惶恐不安）②坐上马车，支起车篷（战战兢兢）③卧室像箱子，床上挂帐子（与外界融绝）④歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（守旧）⑤用所教的古代语言躲避生活（害怕变革）无形的套子：①只信政府的告示和报纸文章；②禁止学生晚九点后上街；③担心开建戏剧俱乐部、阅览室、茶馆等；禁闭开除学生（顽固保守）（六）语言特色

1.用夸张的艺术手法造成幽默讽刺的艺术。

描写套中人的外貌的就极尽夸张之能事，特别是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣”，还要把脸藏在竖起的衣领里。实在荒唐、滑稽、可笑。这是艺术的夸张，然而正符合套中人的本质特征，因而具有辛辣的讽刺效果。小说写的一个促狭鬼的一张漫画，“画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡”。使得别里科夫的形象更加可笑。此外，写他睡觉时的惊恐，写他滚到楼下安然无样，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是够夸张的，够幽默的。荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。例如别里科夫正儿八经的对柯瓦连科说的一段话，判断是荒诞的判断，推理荒诞的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。荒诞的言论与一本正经的口吻，构成强烈的反差，加强了讽刺力量，令人捧腹大笑。

3.将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺的效果。柯瓦连科与华连卡与新派人物联系起来，幽默讽刺就掀起高潮。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却联系起来，是一桩奇事；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却变得发青；｛这边诚恳忠告却是满嘴荒唐，那边毫不领教，严词斥责，把别里科夫推下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑；凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。（七）艺术特色1.作者成功运用了象征、隐喻、对比等手法，并赋予其深广的现实意义。“套中人”是小说的核心隐喻，喻体“套子”不仅出现在标题之中，更是贯穿小说始终。“套子”是什么？是沙皇政府的法令，是一切陈规陋习，是普遍存在的、潜藏的奴性心理。从根本上说，“套子”是对人的自由本性的抑制，是人与人之间的相互束缚以及人的自身精神的束缚，暗示着当时俄国人民的生存状态。“套中人”已经成为一种隐喻和象征，这在契诃夫的其他作品中也常能发现，如“变色龙”“小公务员”等形象皆引发普遍共鸣。透过隐喻，我们得知，每个人都是装在套子里的人，只是套子略有不同罢了。另外，对比、衬托手法的运用也将不同性格的人物置于冲突的地位，使小说中的人物形象更加鲜明立体。科瓦连科和瓦连卡是小说中少有的亮色，他们是敢于为自己作为一个“人”而活着的人，他们对生活充满热情，敢于追求新生的事物，不惧社会的闲言碎语，他们身上洋溢着大方、坦然、阳光的生命气质，与别里科夫和“我们”形成了鲜明对比。2.课文还运用了夸张与讽刺的手法来展现社会面貌，刻画人物形象。像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的，这是对人物形象的夸张；说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受他辖制”，大家什么都不敢干，这是对人物作用的夸张。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，正说明了来自权力的压制是如何内化到人们的日常生活中的，展现了“权力的毛细血管”。除了夸张，契诃夫还善于在对日常生活琐事的描绘中自然而然地流露出讽刺意味。如对主人公别里科夫漫画式的外貌描写，嘲讽了“套中人”的丑