期中阅读冲刺训练（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期中阅读冲刺训练2023-2024学年统编版语文五年级下册认真阅读文段，回答后面问题。《草船借箭》选段有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。1．联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。步步紧逼

明知故问

胸有成竹

正中下怀（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是。()（2）“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是。()（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮。()（4）“只要三天。”——此时诸葛亮。()★通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有的特征，周瑜具有的特征。（A．智谋过人、嫉妒贤能

B．顾全大局、足智多谋）2．周瑜见诸葛亮立下军令状，很高兴。对周瑜“高兴”的心理理解合理的一项是（

）A．周瑜为诸葛亮解决了军中缺箭的问题而高兴B．周瑜为能假借“造箭”来加害诸葛亮而高兴C．周瑜为能证明诸葛亮的才干不如自己而高兴阅读平台。祖父的园子（节选）①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。3．根据注音用多音字组词。似：似（shì）

结：结（jiē）4．祖父的园子是一幅美丽的画，用“——”画出第②段中的过渡句。5．第②段中描写的事物有、、、、、、。6．这两段文字表现了作者怎样的情感？课外阅读你赢她输阿凡提专门和巴依作对，名传四海。一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（）输（）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（）她输（）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（）她输（）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。7．联系上下文说说下列词语的意思（1）心领神会：（2）急中生智：8．巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？9．根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。10．读了本文后，你从中受到了什么启发？阅读短文，回答问题。林则徐请客①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。②一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来□在座的外国人便趁机哄笑起来□林则徐受到侮辱□心里非常生气□但是他压住怒火□似乎毫不在意地说□这道点心□外面像在冒热气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当□③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。”④“有!”林则徐便吩咐道：“上甜食!”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙!”⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。11．找出文中两个带动物的成语，并联系上下文解释它的意思。()：()：12．在第②自然段“□”中填入正确的标点符号。13．第②自然段中加点词语“点心”实际上指的是。14．本文对林则徐的描写主要运用的是描写，表现了林则徐的人物性格。15．对画线句子的理解最恰当的一项是（

）。A．向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫到B．将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的C．上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相16．林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领，我学过他的一句爱国名言：，。请认真阅读下列选段，完成各小题。①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。②花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。17．选文第②自然段表面上描写倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶，实际却是作者把自己的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己的童年生活。18．假如你来到这样的地方，你会做些什么呢？阅读祖父的园子（节选）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就我花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。19．选文讲了“我”跟着祖父在园子里做的几件事，其中写得最详细的一件事是20．从选文画线的句子可以体会到“我”的样子。（

）A．无所事事 B．调皮捣蛋 C．天真可爱21．“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩？阅读理解鞋匠的儿子在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……林肯是美国历史上最有作为的总统之一。在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去，我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。（有改动）22．参议院的议员们感到尴尬的原因是（）A．林肯是鞋匠的儿子。B．议员们一贯态度傲慢。C．他们被林肯打败感到没面子。D．林肯当总统了还不忘地位卑微的父亲。23．“完整的整体”在文中指（）A．统一的国家B．全家人团结一致C．全国人民团结一致D．全体议员团结一致24．“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声”的原因是（）A．林肯学到了父亲无人能比的修鞋技术。B．议员们没办法羞辱林肯，只好改变态度。C．林肯反对国家分裂，维护了国家的统一。D．议员们被林肯伟大的人格魅力所感染了。25．参议院的议员们的情感态度变化过程是（）A．尴尬→羞辱→傲慢→静默→赞叹B．尴尬→羞辱→嘲笑→静默→赞叹C．自豪→羞辱→嘲笑→静默→赞叹D．意外→羞辱→嘲笑→静默→赞叹26．“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……”此时的议员们会如何赞叹呢？请结合文章内容写一写。27．你喜欢文中的林肯吗？请结合文章内容至少说明两点理由。阅读·思考威尼斯的小艇（节选）①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。（1）水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（2）高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（3）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。28．默读选文，参与他们交流讨论吧！慧慧：我发现画横线的句子通过“建筑飞一般地倒退”和“”，写出了小艇。珍珍：我发现选文第二段写了商人坐着小艇去，孩子们坐着小艇去，坐着小艇去作祷告。小艇是威尼斯主要的交通工具。莲莲：我发现你们讨论的文字都运用了动态描写的手法，让我们感受到了威尼斯白天的。29．夜晚威尼斯带给你怎样的感受？读画波浪线的句子，选其中一句做批注。我选择第句，批注：。30．请用静态和动态描写相结合的方法写一写从课间活动到上课后的情景。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．明知故问正中下怀步步紧逼胸有成竹BA2．B3．似的结实4．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。5．花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶6．表现了作者热爱园子、追求自由的情感。7．不用对方明说，心里领悟其中的意思，也指深刻地领会在紧急中想出好的应付办法。8．三盘。前两盘，巴依输给了阿凡提；最后一盘，两个人是平局。9．？

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？10．语言很有趣，标点很重要，我们要恰当运用。11．狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。