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第第页2022年二年级语文教师工作总结

  2022年最新二班级语文老师工作总结1

  本学期我担负的是二三班和二四班的语文教学。总的来说，两个班级的成果都有所回升。大多数同学都很聪慧，而且成果也不错。同学的学习立场也比较上心。详细工作如下：

  在我这学期的语文教学工作中，我对同学的管理比较严格，目的是为了让同学有个良好的学习环境，融入农工能够的学习氛围中。一向不断地提示自己，虚心向别的老师学习，多找不足之处，做好教学常规工作。

  在教学中，我要求自己提前备好课，由于只有熟识了解教材，才是上好课的前提，根据教学大纲的要求，明确好学习目标，并且目标要分层次，表达三维。每一节课，目标明确，同学才能学有所获。要上好每一节课，教学程序要了然于心，运用多种教学方式，游戏、分主角朗读、小组对抗、男女竞赛等。激发同学的热忱。

  在整个学期的工作中，我也采纳了嘉奖和表扬的方式，调动同学学习的上心性。对同学的课堂表现、作业状况、测评效果、课文背诵等各方面，做出公正精确的评价。并以加分、减分和发小贴画。、小星星等方式，鼓舞同学不断进步。

  以小组长为首的每个小组，互结对子，互帮互检，以好帮差，以差促好，大幅度的提高……此处隐蔽2328个字……生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

  学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《丑小鸭》一课的教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“丑小鸭太可怜了，哥哥姐姐咬他，公鸡啄她！”这样引导同学选择自己阅读感悟的精髓，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、着重课内外结合

  以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”

  此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育技能。

  本学期我虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得

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