《大学英语3》教学大纲

《大学英语3》教学大纲

课程编码课程类别通识拓展课

课程名称大学英语3

英文名称CollegeEnglish

学分3建议修读学期第三学期

实验学时

其中：实验/实践学时

总学时数5117

实践学时（课内训练学时）

其他学时

预修课程大学英语1、大学英语2

考核方式过程性评价+终结性评价

适用专业全校非英语专业中职起点本科学生

大纲执笔人王朝红大纲审批人

一'课程目标

通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力:

1.课程目标1：听力理解能力；

（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）

2.课程目标2：口语表达能力；

（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）

3.课程目标3：阅读理解能力；

（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）

4.课程目标4：书面表达能力；

（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）

5.课程目标5：翻译能力；

（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）

二'课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点课程目标

能听懂基本的日常英语对话和一般性题材的

沟通能力；短文，能听懂语速较慢（每分钟100~110词）

课程目标1

跨文化交际能力的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，

抓住要点。能运用基本的听力技巧。

能够熟练掌握视听说课程第3级教学内容中

相关语境的口语表达方式，学会基本的课堂

沟通能力；用语，能在交谈中使用基本的会话策略。能

课程目标2

跨文化交际能力就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就

所熟悉的话题作简短发言，语音、语调基本

正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

能基本读懂一般性题材的英文短文，阅读速

度达到每分钟80词。在快速阅读篇幅较长、

难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟110

沟通能力；词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助

课程目标3

跨文化交际能力词典阅读英语教材和题材熟悉的英文报刊文

章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细

节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的

材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

能完成一般性写作任务，能写常见的应用文，

能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少

沟通能力；

于100词的短文，内容基本完整，格式正确，课程目标4

跨文化交际能力

用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技

能。

沟通能力；能理解正确并翻译与课文内容相关的英语结

课程目标5

跨文化交际能力构和句子，能借助词典对题材熟悉的小短文

进行英汉互译，英汉译速为每小时约200个

英语单词，汉英译速为每小时约220个汉字，

译文达意，无重大的理解和语言表达错误。

三、教学内容、重难点和课时安排

1、读写课程教学内容

读写课程讲授

1)《新航标职业英语综合英语》1,《新航标职业英语综合英语》形成性评价手册1,周2课时。

Unit1至Unit4,共26学时。

2)大学英语四级考试分类讲解第四章内容作为课上精讲内容，共8学时。

UnitOneReception

TextA:MeetingForeignersatan|Airport

TextB:DealingwithForeignVisitorsWhileDoingBusiness

教学重点：

(1)词汇与短语：schedule,immigration,rank,include,tasteful,ceremony,individual,distribute,brief,

extend,adapt,aheadoftime,makesure,onschedule,makeaneffort,getthrough,

catchtheeye,adaptoneselfto,atone'sexpense,checkin,besatisfiedwith

(2)语法知识：名词一一可数名词与不可数名词

英语中的名词按其所表示的事物性质不同，分为可数名词与不可数名词。这两种名词在用法上是

有区别的。一般说来，凡是能用数词直接修饰的词就是可数名词，不能用数词直接修饰的就是不可数

名词。但是，根据其表示的意义的不同，有些名词既可以做可数名词也可以做不可数名词。

(3)了解文化差异，学习如何接待外宾。

(4)阅读技巧训练：教会学生如何把长难句子切割成简单句，以便更容易理解，为阅读理解能力的提

高打下基础。

(5)写作技能训练：设计商务名片。

UnitTwoExposition

TextA:TheWorldExpo

TextB:HowtoOrganizeYourCompany'sDisplayBoothataTradeShow

教学重点：

(1)词汇与短语：exposition,special,global,promote,exchange,commerce,present,provide,

attraction,platform,display,innovation,amusement,entertain,uniquesite,findout,aimtodo,

relatedto,regardas,outofdate

（2）语法知识：不定代词

英语中的不定代词主要有：可数不定代词，不可数不定代词，可数/不可数不定代词，复合

不定代词。学习一些不定代词的用法与区别。

（3）了解一些重要的展览会，学会策划商业展览

（4）阅读技巧训练：主旨阅读：了解展开中心思想的各种方式，抓住作者所表达的主要意思

（5）写作技能训练：填写申请表

UnitThreeTravel

TextA:VacationinSpace

TextB:FlightTravelingTips

教学重点：

（1）词汇与短语：vacation,course,accommodate,effect,prefer,float,reservation,finance,project,

forecast,consistof,attachto,regardlessof,takeadvantageof

（2）语法知识：数字表达法

1）常见数字的基数词和序数词形式

2）分数、小数及百分数的英语表达

3）日期、年代的英语表达

4）钟点的英语表达

5）年龄的英语表达

6）概数的英语表达

（3）阅读技巧训练：以“意群”为单位阅读。在读一个长句子时，如果对每一个都给予同等的

重视，从头逐词读到尾，有时可能读完最后一个词却不知所云。正确的阅读方法应该是：在

阅过程中，依据掌握的语言知识将句子划分为若干意群。意群可以有一个单词、词组或短语

组成，也可以由一个从句或一定的语法结构组成。

（4）写作技能训练：写备忘录

UnitFourTransportation

TextA:PublicTransportationintheUSA

TextB:ShippingOnline

教学重点：

(1)i司¥匚与短语：means,public,convenient,charge,additional,commuter,fare,available,purchase,

economical,major,moreover,insurance,asaresultof,flatrate,dependon,farerate,

commutertrain,backandforth,inadvance,coachcar,sleepingcar

(2)语法知识：比较级：

1)形容词或副词比较级的构成规则

2)形容词或副词比较级的用法

(3)阅读技巧训练：查读：是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。阅读时，大家应

该运用意群视读，不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解,

只要能以最快的速度掌握文章大意即可。查读(scanning)是指在文章中

寻找特定信息，以解决某些具体的问题的阅读方法。

(4)应用文写作：传真的写作

大学英语四级考试分类讲解

课程讲授《大学英语四级考试分类讲解》，共8学时。

第四章：阅读理解

(1)题型介绍

(2)题型分析(词汇理解)

(3)题型分析(长篇阅读)

(4)阅读理解题型分析(仔细阅读)

2、视听说课程教学内容

视听说课程讲授《零起点大学英语基础听说教程》第三册，要求完成4个单元的教学内容，共17

学时。

UnitOne

TeachingAims:

1.Talkingaboutcollegeeducationandcampuslife

2.Askingforandgivingadvice

I.Listentothesentencesandchoosefromtheitemsbelowthewordsyouhearinthesentences.

ILListentothesentencesandchoosethebestresponsetoeachsentenceyouhear.

III.MatchtheresponsesinColumnBwiththesentencesyouhearfromtherecordinginColumnA.

IV.Listentothesentences;writethemdownandreadaloud.

V.ListentothedialoganddotheTrue(T)orFalse(F)exercise.

VI.Listentothenews;getthegeneralideaandanswerthefollowingquestionswithwhatyouhear.

VILListentotwopassagesanddotheexercisesaccordingly.

VIII.OralPracticeTopicdiscussion:invitations

UnitTwoJobs

TeachingAims:

1.Talkingaboutjobs

2.Listeningandspeakingfordailywork

I.Listeningpracticeofsentences

ILListeningofshortdialogues

III.Homework

1.LanguageSenseEnhancement

2.SupplementaryListening

3.OralReport

UnitThree

TeachingAims:

1.Talkingaboutstudyandlife.

2.Listeningandspeakingfordailywork

I.Listeningpracticeofsentences

ILListeningofshortdialogues

III.Homework

1.LanguageSenseEnhancement

2.SupplementaryListening

3.OralReport

UnitFour

TeachingAims:

1.Talkingaboutthewaysofpayment

2.Listeningandspeakingfordailylife

I.Listeningpracticeofsentences

ILListeningofshortdialogues

III.Homework

1.LanguageSenseEnhancement

2.SupplementaryListening

3.OralReport

四、课程教学方法

课堂讲授、小组讨论、角色扮演等。

五、课程教学评价方法

总评成绩构成（100%）==出勤（10%）+课堂表现（10%）+作业（5%）+测试（5%）+期末考试（70%）

课程教学出勤课堂表现作业测试期末考试

考核内容

目标

10%10%5%5%70%

听力理解能力：能听懂基本的日

常英语对话和一般性题材的短

文，能听懂语速较慢（每分钟10。

课程目标1253

~110词）的英语广播和电视节

目，能掌握其中心大意，抓住要

点。能运用基本的听力技巧。

口语表达能力：能够熟练掌握视

听说课程第3级教学内容中相关

语境的口语表达方式，学会基本

的课堂用语，能在交谈中使用基

课程目标2本的会话策略。能就日常话题用252

英语进行交谈，能经准备后就所

熟悉的话题作简短发言，语音、

语调基本正确。能在交谈中使用

基本的会话策略。

阅读理解能力：能基本读懂一般

性题材的英文短文，阅读速度达

到每分钟80词。在快速阅读篇幅

课程目标3256

较长、难度略低的材料时，阅读

速度达到每分钟110词。能就阅

读材料进行略读和寻读。能借助

词典阅读英语教材和题材熟悉

的英文报刊文章，掌握中心大

意，理解主要事实和有关细节。

能读懂工作、生活中常见的应用

文体的材料。能在阅读中使用有

效的阅读方法。

书面表达能力：能完成一般性写

作任务，能写常见的应用文，能

在半小时内就一般性话题或提

课程目标4纲写出不少于100词的短文，内2510.5

容基本完整，格式正确，用词恰

当，语意连贯。能掌握基本的写

作技能。

翻译能力：能理解正确并翻译与

课文内容相关的英语结构和句

子，能借助词典对题材熟悉的小

短文进行英汉互译，英汉译速为

课程目标523.5

每小时约200个英语单词，汉英

译速为每小时约220个汉字，译

文达意，无重大的理解和语言表

达错误。

六、课程学习资源

1.选用教材

教材名称编者出版社出版时间是否马工程教材备注

《新航标职业英语综北京语言大

蒋秉章2011.6否

合英语》1学出版社

《新航标职业英语综

高等教育出

合英语》1形成性评价蒋秉章2011.6否

版社

手册

《零起点大学英语基外语教学与

李桂兰2009.7否

础听说教程》第三册研究出版社

《大学英语四级考试孙媛复旦大学出2018.5否

分类讲解》版社

2.主要参考书目

[1]老青、李亮编，《新航标职业英语综合英语》1（教师用书），北京语言大学出版社，2011。

[2]李桂兰主编，《零起点大学英语基础听说教程》（教师用书）第三册，外语教学与研究出

版社，2009o

七、课程学习建议

1.充分有效做好预习。

2.充分利用校内资源，如图书馆、英语广播，英语APP网站，多听多练多读。

3.通过网络或电视了解英语本族语国家的人的习惯及语言表达，提高跨文化交际能力。

4.善于分析和总结，温故而知新，培养良好的学习习惯和终身学习的能力。

八'评分标准

评分标准

课程目标90-10080-8970-7960-690-59

优良中及格不及格

1.听力练习（一共20道题）：

答对18个以上答对16〜17个答对14〜15个答对12〜13个答对0〜11个

短对话；长对话；篇章段落

2.说：设置场景，教师给出回答问题思维清晰，语回答问题思维比较清回答问题思维较差，语

回答问题思维清晰，语回答思维混乱，语言表

谈论话题，正常语速，英语言表达清楚，回答基本晰，语言表达比较清言表达较差，回答基本

言表达清楚，回答正确达差，回答基本不正确

表述不少于一分钟。正确楚，回答基本正确正确

语音语调比较准确，根

语音语调准确，根据自语音语调准确，根据自语音语调较差，不能够语音语调差，不能够判

3.读：大约200词，相当于据自己判断能够读出

己判断能够准确读出己判断能够准确读出判断没学过的单词的断没学过单词的读音，

大学英语3水平的英文文章没学过的单词，理解三

没学过的单词，完全理没学过的单词，大概理读音，理解一半左右的基本没有理解文章内

段落朗读分之二左右的文章内

解文章内容解文章内容文章内容容

容

作文切题，内容完整，作文切题，内容完整，作文切题，内容欠完

作文基本切题，内容不不具备基本的英语表

4.写：给出提纲，写出不少层次分明，语句通顺，个别语句稍欠通顺，上整，英语表达有较多错

完整，英语表达有大量达能力，通篇不知所

于100词的英语应用文。上下文连接自然，表达下文连接稍欠自然，英误，其中有少量初级错

的初级错误。云。

基本没有错误。语表达有少量错误。误。

5.译：英译汉，教材里取材，理解准确，译文流畅，理解大体准确，译文基基本理解，译文欠缺通基本没有理解，译文不完全没有理解，译文不

翻译句子。无错别字。本通顺。顺。通顺。知所云。

九、附表:

教学进度安排

实验/

实践计划教学内容

讲课其

周次

授实内它

教学

验训教学内容教学方法

目标

练

Intensivereading:UnitOne课堂讲授、小组讨1/2/

第1周2

Reception论、角色扮演3/5

Intensivereading:UnitOne

课堂讲授、小组讨1/2/

第2周22Reception

论、角色扮演3/5

Listening:UnitOneTestOne

1/2/

Intensivereading:UnitOne课堂讲授、小组讨

第3周23/4/

Reception论、角色扮演

5

Intensivereading:Band4课堂讲授、小组讨1/2/

第4周22

Listening:UnitOneTestOne论、角色扮演3

Intensivereading:UnitTwo课堂讲授、小组讨1/2/

第5周2

Exposition论、角色扮演3/5

Intensivereading:UnitTwo课堂讲授、小组讨1/2/

第6周2

Exposition论、角色扮演3/5

Intensivereading:UnitTwo1/2/

课堂讲授、小组讨

第7周22Exposition3/4/

论、角色扮演

Listening:UnitTwoTestTwo5

Intensivereading:Band4

第8周2课堂讲授3

Intensivereading:UnitThreeTravel

课堂讲授、小组讨1/2/

第9周22Listening:UnitTwoTestTwo

论、角色扮演3/5