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初中化学实验报告学校（校区）：班级：姓名：实验名称：日期：实验目的：探究水的组成实验用品：直流电池（9~12V）、铅笔两根、玻璃杯（1个）、导线两根、碳酸钠（面碱）粉末少量或碳酸氢钠（小苏打）粉末少量。步骤和方法（可用图示）现象分析1.两电极伸入水中时，（有/无）明显现象。2.向水中加入后：两电极附近有，正负极生成的气体体积比约为：（填整数）纯水不导电，加入碳酸钠（面碱）或碳酸氢钠能，加快电解速率。除此之外，教材上介绍还有其他物质也有相同作用，例如：、。2.负极生成的气体比正极多，推测两电极出现的物质不相同。将2根燃着木条分别盛入到两电极收集到的气体中，观察到A气体：；B气体：。由现象可知：A是气体，B是气体。推测：a极为（正/负)极。3.总结：正极生成气体，负极生成气体；4.结论：水不是一种元素，水由组成。练习题：1.向长颈漏斗中中加入后，两电极附近有，正负极生成的气体体积比约为：（填整数）；中间长颈漏斗液面（上升/下降），两侧玻璃管内液面（上升/下降）。将1根燃着木条盛入到管B气体中，观察到；1根带火星木条盛入到管A气体中，观察到。1.由现象可知：A是气体，B是气体。2.结论：水不是一种元素，水由组成。电解水文字表达式：符号表达式：问题或新想法：

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