幼儿园教学活动设计小班教案

幼儿园教学活动设计小班教案《幼儿园教学活动设计小班教案》篇一幼儿园教学活动设计小班教案活动名称：小班音乐活动《小星星》活动目标：1.认知目标：认识简单的音乐符号，了解音乐的节奏和旋律。2.技能目标：能够跟随音乐节奏做简单的动作，初步学习使用乐器进行简单的打击乐演奏。3.情感目标：喜欢参与音乐活动，感受音乐带来的快乐，增强自信心和表现力。活动准备：△《小星星》音乐曲谱及音频△儿童打击乐器（如小鼓、沙锤、三角铁等）△星星贴纸或其他星星装饰物△星星形状的打击乐器（可选）△彩色卡纸剪成的星星图案△记号笔活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《小星星》的旋律，幼儿随音乐自由舞蹈，进入活动状态。△教师引导幼儿观察教室的星星装饰，引出活动主题。△教师出示星星贴纸，提问幼儿是否认识星星，引出歌曲《小星星》。2.基本部分（20分钟）△教师播放《小星星》的音频，带领幼儿一起轻声哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。△教师教幼儿认识简单的音乐符号，如高音符、低音符等，并解释它们在歌曲中的作用。△教师教授简单的舞蹈动作，如拍手、踏步、摇摆等，引导幼儿跟随音乐节奏一起做动作。△教师分发星星形状的打击乐器或儿童打击乐器，教幼儿如何使用乐器为歌曲伴奏。△幼儿分成小组，每组选择一种乐器，跟随音乐进行简单的打击乐演奏。3.结束部分（5分钟）△教师带领幼儿一起完整地演唱《小星星》，同时使用乐器进行伴奏。△教师引导幼儿用记号笔在彩色卡纸上的星星图案上画出他们心中的星星，作为活动纪念。△教师总结活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲和乐器知识。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿一起在家中练习《小星星》的演唱和打击乐演奏。△区角活动：在音乐区角放置今天使用的乐器和星星装饰，让幼儿在自由活动时间继续探索音乐。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价其对音乐的兴趣和表现力。△通过检查幼儿能否正确使用乐器和是否能够跟随节奏做动作，评价其技能掌握情况。△通过与幼儿的互动和交流，评价其对音乐符号和节奏的认识。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在舞蹈或演奏时受伤。△根据幼儿的能力和兴趣调整活动的难度和内容。△鼓励每个幼儿参与活动，给予他们表现自己的机会。△教师应耐心指导，确保每个幼儿都能理解和享受音乐活动。《幼儿园教学活动设计小班教案》篇二幼儿园教学活动设计小班教案活动名称：认识颜色活动目标：1.通过活动，让幼儿初步认识红、黄、蓝三种基本颜色。2.引导幼儿观察周围生活中的颜色，初步了解颜色在日常生活中的应用。3.培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。活动准备：△红、黄、蓝三种颜色的彩纸、彩笔、积木、球等物品。△颜色识别图片或卡片。△颜色混合实验材料（红色和黄色混合可以得到橙色，蓝色和黄色混合可以得到绿色）。△白纸、颜料、调色盘、画笔。△颜色相关的儿童歌曲和游戏。活动过程：1.导入活动：△播放颜色相关的儿童歌曲，如《颜色歌》，吸引幼儿的注意力。△通过提问的方式引出主题：“小朋友们，你们知道世界上有哪些颜色吗？你们喜欢什么颜色呢？”2.认识红色：△展示红色的物品，如彩纸、积木、球等，让幼儿触摸和观察。△询问幼儿在生活中有没有见过红色的东西，例如：“消防车是什么颜色的？”△通过游戏“红红的苹果”，让幼儿模仿吃苹果的动作，加深对红色的印象。3.认识黄色：△重复上述步骤，展示黄色的物品，并询问幼儿：“太阳是什么颜色的？”△通过游戏“黄色的星星”，让幼儿模仿星星闪烁的动作，加深对黄色的印象。4.认识蓝色：△重复上述步骤，展示蓝色的物品，并询问幼儿：“天空是什么颜色的？”△通过游戏“蓝蓝的大海”，让幼儿模仿海浪拍打岸边的动作，加深对蓝色的印象。5.颜色混合实验：△演示颜色混合实验，将红色和黄色混合，让幼儿观察颜色的变化，引导他们发现橙色的产生。△重复实验，将蓝色和黄色混合，让幼儿观察并发现绿色的产生。6.艺术创作：△提供白纸、颜料和画笔，让幼儿自由创作，鼓励他们使用今天学到的颜色进行绘画。△教师可以引导幼儿画出与颜色相关的物体，如红色的苹果、黄色的太阳、蓝色的海洋等。7.结束活动：△展示幼儿的作品，鼓励幼儿介绍自己的画作。△总结今天学到的颜色，复习颜色名称和对应的物体。△播放颜色相关的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长带幼儿在家附近寻找各种颜色，并拍照记录。△区角活动：在幼儿园的区角设置颜色配对游戏，让幼儿在游戏中巩固对颜色的认识。注意事项：△活动过程中要注意幼儿的安全，避免彩笔、积木等物品造成伤害。△对于小班幼儿，每种颜色的认识时间不