伞教学设计小班幼儿

伞教学设计小班幼儿《伞教学设计小班幼儿》篇一伞教学设计小班幼儿一、活动目标1.认知目标：了解伞的基本结构，知道伞的用途。2.技能目标：学习如何正确使用伞，掌握基本的伞操动作。3.情感目标：感受伞的美感，体验与伞相关的游戏乐趣，增强对生活的热爱。二、活动准备1.物质准备：各种类型的伞（包括儿童伞、折叠伞、自动伞等），伞的图片和视频资料，音乐《小雨伞》，伞操教学视频，彩笔，画纸，伞形道具。2.经验准备：幼儿已有的关于伞的生活经验。三、活动过程1.导入活动：△播放音乐《小雨伞》，带领幼儿随着音乐节奏做简单的律动。△展示各种伞的图片，引导幼儿观察伞的外观和结构，提问：“你们见过什么样的伞？它们有什么不一样？”2.观察与探索：△分组让幼儿触摸和观察不同种类的伞，讨论伞的用途。△通过视频展示，让幼儿了解伞的发展历史和不同文化中的伞。3.伞的结构与用途学习：△教师讲解伞的基本结构，包括伞柄、伞骨、伞面等。△通过游戏“伞的用途大猜想”，让幼儿思考伞除了遮雨之外的其他用途。4.伞操学习：△播放伞操教学视频，让幼儿模仿学习基本的伞操动作。△分组练习，教师指导幼儿掌握正确的伞操姿势。5.艺术创作：△提供画纸和彩笔，让幼儿设计自己喜欢的伞。△鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的伞面图案。6.游戏与活动：△组织游戏“伞下躲猫猫”，让幼儿在伞下体验游戏的乐趣。△进行“伞的传递”活动，让幼儿在传递伞的过程中增强团队合作意识。7.总结与延伸：△请幼儿分享自己设计的伞，说说自己的创意。△鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的伞的知识，并尝试自己使用伞。四、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。2.评价幼儿对伞的基本结构和用途的了解程度。3.评估幼儿在伞操学习中的动作协调性和准确性。4.通过幼儿设计的伞面图案，评价其想象力和创造力。五、活动反思1.教师反思活动中的亮点和不足。2.分析活动是否达到预期目标，并根据幼儿的表现调整教学策略。六、家园共育1.建议家长与幼儿一起观察生活中的伞，讨论伞的用途。2.鼓励家长带幼儿参与与伞相关的活动，如雨中散步，体验伞的实际作用。通过本次活动，幼儿不仅学习了伞的相关知识，还通过实际操作和游戏活动，增强了动手能力和团队协作精神，同时也体验到了艺术创作的乐趣。《伞教学设计小班幼儿》篇二【伞教学设计小班幼儿】一、活动目标1.认知目标：了解伞的基本结构和使用方法。2.技能目标：学习如何正确地打开和关闭伞。3.情感目标：感受伞的多样性和实用性，培养对伞的好奇心和探索欲望。二、活动准备1.物质准备：各种类型的伞（如：折叠伞、直柄伞、儿童伞等）、伞的图片、伞的结构分解图、雨衣、雨鞋等雨具的图片。2.经验准备：幼儿已有使用雨具的经验。三、活动过程1.导入活动：△教师通过讲述故事或展示图片，引入伞的主题。△提问：“小朋友们，你们见过什么样的伞？”、“你们知道伞是用来干什么的吗？”2.观察与探索：△教师展示各种类型的伞，让幼儿观察伞的外观和结构。△提问：“这些伞有什么不同？”、“你们觉得伞上的图案漂亮吗？”3.学习伞的结构和使用方法：△教师讲解并演示伞的结构分解图，介绍伞的各个部分名称和功能。△提问：“谁知道伞柄是用来干什么的？”、“打开伞的时候应该先打开哪一部分？”4.实践操作：△教师指导幼儿如何正确地打开和关闭伞。△提问：“你们觉得打开伞难不难？”、“怎样才能让伞不碰到旁边的小朋友？”5.游戏与互动：△设计游戏“伞的世界”，让幼儿在游戏中体验不同类型伞的使用。△提问：“你们喜欢哪种类型的伞？”、“为什么喜欢这种伞？”6.艺术创作：△提供绘画材料，让幼儿设计自己喜欢的伞。△提问：“你想在伞上画什么图案？”、“你的伞有什么特别的功能吗？”7.总结与延伸：△教师总结本次活动的内容和幼儿的学习成果。△提问：“今天你们学到了什么？”、“你们以后会不会自己打开和关闭伞？”8.家庭作业：△鼓励家长与幼儿一起观察生活中的伞，并记录下不同伞的特点。△提问：“回家后，你们可以和爸爸妈妈一起找找家里有哪些伞？”四、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对伞的认识和使用的掌握程度，以及情感态