中班教育教学活动设计案例

中班教育教学活动设计案例《中班教育教学活动设计案例》篇一在中班教育教学活动中，设计一个既符合儿童发展特点又兼具教育意义的案例并非易事。以下是一个精心设计的案例，旨在通过活动促进中班儿童的语言表达、社会交往以及艺术创造能力的发展。活动名称：《我的朋友》活动目标：1.通过观察和交流，增强儿童的语言表达能力。2.促进儿童的社会交往技能，学会尊重和欣赏他人。3.鼓励儿童发挥想象力，通过绘画和手工制作表达自己的情感。活动准备：△每位儿童的近期照片一张。△画纸、画笔、彩笔等美术工具。△剪刀、胶水、彩纸等手工材料。△音乐播放设备及适合儿童的友谊主题歌曲。活动过程：1.导入活动：△播放一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。△引导儿童随着音乐律动，感受友情的美好。2.图片分享：△展示每位儿童的照片，询问他们照片中的自己在做什么，有什么感受。△鼓励儿童分享自己与照片中朋友的故事，增强语言表达能力。3.绘画创作：△分发画纸和画笔，让儿童画出自己的朋友。△引导儿童观察朋友的特征，如外貌、服饰、喜欢的活动等。△鼓励儿童发挥想象力，创作一幅充满情感的画作。4.手工制作：△使用彩纸、剪刀和胶水，让儿童制作友谊手链或卡片。△指导儿童在手链或卡片上写下或画出对朋友的祝福和感谢。5.交流展示：△让儿童展示自己的画作和手工制品，并向大家介绍自己的朋友。△鼓励儿童欣赏和尊重他人的作品，学会倾听和表达。6.总结分享：△询问儿童在活动中有什么收获，引导他们认识到友谊的重要性和分享的快乐。△提醒儿童在生活中也要像在活动中一样，学会关心和爱护自己的朋友。活动延伸：△鼓励儿童在家庭中与父母分享自己的朋友，讲述与朋友的故事。△组织户外活动，让儿童与自己的朋友共同参与，增进友谊。注意事项：△确保活动过程中的安全，特别是使用剪刀和胶水时。△关注每位儿童的参与度，对害羞或不愿意分享的儿童给予鼓励和支持。△活动结束后，将儿童的作品展示在班级中，让每位儿童都能欣赏到彼此的成果。通过这个活动，中班儿童不仅能够提高语言表达和社会交往能力，还能在艺术创作中表达自己的情感，增强自信。同时，他们也学会了尊重和欣赏他人，这对于他们的成长和发展都是非常有意义的。《中班教育教学活动设计案例》篇二标题：中班教育教学活动设计案例引言：在中班教育教学活动中，设计有趣且富有教育意义的活动对于幼儿的发展至关重要。本文将展示一个针对中班幼儿的教育教学活动案例，旨在促进幼儿的认知、社会情感和身体发展。活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.认知目标：通过探索影子的形成，了解光的直线传播现象。2.社会情感目标：在活动中学会合作与分享，增强自信心。3.身体发展目标：通过追逐影子等游戏活动，提高身体的协调性和灵活性。活动准备：△每个幼儿一个手电筒。△各种形状的纸板（如：圆形、方形、三角形等）。△一面白墙或白布作为投影屏幕。△音乐播放设备。△影子形状的卡片（事先剪好各种动物和物体的影子形状）。活动过程：1.开始部分（5分钟）：△教师通过讲述关于影子的故事，吸引幼儿的注意力。△提出问题：“小朋友们，你们知道为什么会有影子吗？”引发幼儿的好奇心。2.探索部分（15分钟）：△让每个幼儿手持手电筒，尝试在墙上或白布上制造自己的影子。△提供各种形状的纸板，让幼儿观察不同形状的物体产生的影子。△教师引导幼儿讨论影子的特点，如：影子是黑色的、影子的形状与物体形状相同、影子与光源的方向有关等。3.游戏部分（15分钟）：△组织幼儿进行“影子捉迷藏”游戏，让幼儿在教室里寻找事先放置的影子卡片。△播放音乐，让幼儿在光线下移动，观察自己的影子变化。4.艺术创作部分（10分钟）：△提供画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象画出自己或他人的影子。△鼓励幼儿分享自己的作品，并讲述画中的故事。5.结束部分（5分钟）：△教师总结活动中的发现，再次强调影子的形成原理。△让幼儿思考如何在日常生活中应用影子的知识。△播放音乐，带领幼儿做影子模仿操，结束活动。活动延伸：△家庭作业：让家长协助幼儿在家寻找不同形状的影子，并记录下来。△区角活动：在教室设置“影子角”，提供各种形状的物体和光源，让幼儿继续探索影子