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文档简介

第第页2022学校心理健康教育的工作总结5篇

  2022最新学校心理健康教育的工作总结1

  随着我校心理素养教育的进展，同学们的心理健康意识逐步提高，大家更关怀自己心理素养的健康。为了进一步提高同学们的心理素养，20**级临床乙班于20**年**月**日下午7、8节课在第二教学楼2503教室举办了关注高校生心理健康、说说咱们身边事的“心理健康沟通会”，活动在激烈高涨的欢快气氛中圆满结束。

  本次心理健康沟通会以解决本班同学的心理困惑为中心，将自我成长、关爱他人、责任在我等理念融入到活动当中；拟以“人际关系处理不当”、“彷徨，不知所措”、“恋爱的苦恼”、“自卑”、“如何减压”5个不同的专题开展了活动，以讲解、现场测试、小组活动、心理视频、心理询问在我校等形式援助同学认识自我、认识他人、认识社会，开发自我的潜能，提升自信，充分了解、认识到自己的价值观，以获得个人的更好进展。

  一、主题突出，提升了同学的自我认识和对他人的认识与关爱

  本次沟通会不再局限于仅为个别同学服务，而是把服务范围扩大到全班同学，以致全校同学，进行多方位、多渠道的心理健康知识宣扬，提高更多同学的心理健康意识，增进同学的实践技能，促进自我成长。

……此处隐蔽6790个字……些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课。

  四、有序开展心理健康教育活动，从整体上提高同学心理素养。

  1．建立同学心理档案，记录每一个同学心理成长的轨迹。发觉同学有心理问题时，就可以积极予以心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。

  2．进行个体询问。采用多种方式来满意同学的要求。开拓了心灵屋、心语信箱，周一—周五每天中午12：00准时开放心灵屋，为同学提供询问服务。心语信箱每天定时打开，实时回信，做好个别辅导工作和同学个案地收集整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完整的同学心理档案。

  3．进行团体心理辅导与训练。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，加强同学的心理素养。

  4．仔细组织开展心理健康“五个一”活动，举办了主题手抄报评比、主题讲座、团体辅导、观看心理电影《男孩、女孩》、心理培训等活动。通过活动，使全体师生学会关爱自我，保持一份阳光的心态。

  五、加强家校共育，整合教育资源。

  心理健康教育是一项系统工程，需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全面渗透、多渠道推动地实施同学的心理健康教育工作。我校充分利用电话、“家校路路通”、集体家访等形式，有效促进家校沟通，加强对同学的心理健康教育。

  总之，经过努力，我校的心理健康教育取得了肯定的成果，同样还存在不足，在今后的工作中，我们将不断更新完善工作，不断开拓和制造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到学校生活的方方面

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