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第第页一年级语文培优补差工作总结

一班级语文培优补差工作总结1一、指导思想：

为提高优生的自主和自觉学习的技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，为了让培辅计划要到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，培育良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成果，特制定本学期培优辅差详细计划。

二、目的：

1、全面提高同学学习的主动性和积极性。

2、使同学转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使同学活起来百思特网。

3百思特网、让同学树立起学习的信百思特网心和志气，克服自卑的心理。

4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。

三、培优补差对象和形式

1、培优辅差对象

培优对象：接近优秀的同学。

辅差对象：……此处隐蔽2547个字……，但是从最末的一段时间内我发觉有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去留意他们，关怀他们。

通过和差等生的接触，我发觉现在的同学，尤其是这个班的同学，在智力上和其他同学没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐烦，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培育，那么是让他们在掌控课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推举一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让同学在学习知识的过程中，渐渐掌控学习的方法，对于发觉的错误要实时更正，实时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。

总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都是一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，那么尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，而且我永久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成果时，哪怕是微乎其微的，也要实时予以他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的技能，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、沟通，相信“一分耕耘，一分收获”，我努力使每个同学都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

在一学期的时间里，虽然我取得了肯定的成果，但也还存在着一些问题，如教育手段还

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