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第第页中学地理教师的个人工作总结3篇

  中学地理老师的个人工作总结1

  本学期，我担负了高三十一、十二两个班的地理教学。本人能按“考试大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论每个同学的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺当地完成了教学任务。

  一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

  着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的理念接受新课程改革浪潮的“洗礼”。将同学的进展作为教学活动的`出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

  二、教学工作

  一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

  1、认清形势，把握动态，优化复习教学

  面对高考模式改变，复习时间减削以及我校地理学科同学整体基础较差等实际状况，切实了解学情，把握高考动态，积极参与省市组织的高考研……此处隐蔽2865个字……进展改变过程。总复习过程当中特别强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简约的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变技能和地理综合思维技能。

  最末，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作：

  一、激发同学的积极性及学习爱好

  在教学过程当中，充分利用已有的知识基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。

  二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系

  “人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系。

  三、制定一系列的教学方法

  在教学过程当中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对初二同学的特点，要求应简明

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