高三一轮复习生物植物生命活动的调节课件

第8单元

生命活动的调节第31讲

植物生命活动的调节课标要求

概述生长素的发现实验，并揭示生长素在调节生长时表现出低浓度促进，高浓度抑制的作用；举例说明几种主要植物激素的作用及其相互关系；举例说明常见植物激素及植物生长调节剂在生产上的应用；概述其他因素参与植物生命活动的调节。考点一

植物生长素的发现与生理作用学习活动1：研读教材，梳理生长素发现过程。①四个实验分别是谁做的？②四个实验的分析：实验步骤？自变量、因变量？实验结果？实验结论？③达尔文实验中遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?④鲍森詹森的实验缺乏对照，如何完善？⑤拜尔为什么要选择黑暗的环境？没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？⑥尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？必备知识·整合1.生长素的发现（1）达尔文实验①现象：A弯向光源生长；B不生长，不弯曲；C直立生长；D弯向光源生长。②A与B对比，说明____________________________。③C与D对比，说明感光部位是______________，而不是________________。④达尔文的猜测：单侧光照射能使胚芽鞘的______产生某种“影响”，并传递到下部伸长区，造成________________生长快。胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关胚芽鞘的尖端尖端下面的一段尖端背光侧比向光侧012345678胚芽鞘生长并弯曲的部位是_________________尖端下面的伸长区

如何设计实验证明伸长的部位是尖端下部？（2）鲍森·詹森实验①现象：A胚芽鞘不生长，不弯曲；B胚芽鞘弯向光源生长。②结论：__________________________________________________。③从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除__________________________的结论。胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部琼脂片可能导致胚芽鞘生长（3）拜尔实验①现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。②结论：______________________________________________________________。胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的③该实验为什么要在黑暗中进行？

。④拜尔实验的不足之处是

。排除光照可能对实验结果造成的干扰无法证明尖端是否产生某种物质（4）温特实验AB注：&1&

表示接触过的胚芽鞘尖的琼脂块&2&

表示没有接触过胚芽鞘尖的琼脂块①实验组是___，对照组是___。A与B对照说明_________________________________________________。②设置B组的目的是______________________________。③实验结论：引起胚芽鞘弯曲生长的确实是______________，温特将其命名为生长素。AB

造成胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘尖端产生的某种物质排除琼脂块本身对胚芽鞘的影响一种化学物质④由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是__________________

。改变生长素的分布，使生长素在背光侧分布的多提醒胚芽鞘实验的5个结论

1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。

由于生长素在植物体内的含量极少，直到1946年人们才从高等植物中将其分离出来，并确定它也是IAA。植物体内还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等与IAA相同效应的物质，它们都属于生长素。（5）其他科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质结论：生长素的化学成分是吲哚乙酸等。色氨酸色氨吲哚乙酸2.植物向光性的原因：单侧光导致胚芽鞘向光弯曲生长的作用机理：（1）生长素是由胚芽鞘尖端产生的。（2）在单侧光照射下,生长素在胚芽鞘尖端中横向运输到背光侧。（3）生长素由胚芽鞘尖端向下运输。（4）胚芽鞘尖端下部背光侧生长素含量多，向光侧生长素含量少，这样，胚芽鞘尖端下部背光侧细胞纵向伸长生长快，而向光侧细胞纵向伸长生长慢，结果，胚芽鞘向光弯曲生长。

20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向光性生长，是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。他们用向日葵、萝卜等作实验材料进行实验，结果发现，实验材料因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。拓：植物向光性的原因的其他解释（P92）光胚芽鞘抑制物质2.植物激素的概念：由__________产生，能从__________运送到__________，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物体内产生部位作用部位植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。功能：

植物体内产生的才是植物激素，人工合成的以及微生物产生的即使化学本质、功能、名称均相同，都不能称为植物激素。对比动物激素：分泌器官、化学本质、作用部位、运输方式？3.生长素的合成、运输和分布生长素的合成不需要光照。1.IAA-借助蛋白质a输出细胞时的运输方式为协助扩散2.生长素进入细胞时的运输方式有被动运输和主动运输3.生长素有IAA-和IAAH两种存在状态的原因与c有关acb为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考：（1）

本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________。

不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端”，而不能证明“生长素不能由形态学下端运往形态学上端”形态学上端形态学下端含IAA琼脂块含IAA的琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块空白琼脂块(a)胚芽鞘弯曲生长这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。

应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。空白琼脂块(b)形态学下端形态学上端含IAA琼脂块实验前实验后胚芽鞘既不弯曲也不生长4.生长素的生理作用及特点（1）生理作用有子番茄无子番茄

花蕾期去雄→套袋

生长素涂抹柱头→套袋细胞器官生长素伸长分化生长发育受体基因表达酸生长理论生长素促进生长发育的机制(1)a点：既不促进生长也不抑制生长。(3)c点：促进生长的最适浓度，其促进效果最好。(5)e点：促进生长的浓度“阈值”。低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。(6)b、d两点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。（2）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长。(1)不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：根>芽>茎。(2)不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：双子叶植物>单子叶植物。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。为什么会出现生长素浓度过高抑制生长的现象？（2）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长。（3）实例——顶端优势①概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。②产生原因根部生长素浓度：____生长速度：______茎部生长素浓度：____生长速度：______C<DA<BA>BC<D茎对生长素敏感性低，C、D两侧都是促进作用，且D侧促进作用更强，使茎背地弯曲生长；

根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长，这体现了生长素生理作用的两重性。茎的背地性、根的向地性分析教材基础诊断1.

拜尔实验在黑暗中进行的原因是光照可促进生长素的产生。(

)×2.

温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。(

)×3.

幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。(

)×4.

生长素的横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端。(

)×5.

生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。(

)√6.

在成熟组织中，生长素在输导组织中的运输方式与其他有机物的运输不同。(

)×7.

植物激素是小分子有机物，植物体内没有专门的分泌器官。

(

)√8.

幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝。(

)√9.

农民适时摘除棉花的顶芽可以促进侧芽生长素的合成，从而促进侧芽的发育。(

)×类别处理条件图解结果遮盖类暗箱类插片类不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析①直立生长②向光弯曲生长①直立生长②向光（小孔）弯曲生长①向左弯曲生长②向右弯曲生长③不生长不弯曲④直立生长⑤向右弯曲生长重难突破类别处理条件图解结果移植类旋转类①直立生长②向左弯曲生长③④中IAA含量：a=b+c且b＞c①直立生长②向光弯曲生长③向小孔弯曲生长④向中央弯曲生长不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析拓展关于植物向光性生长的解释解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。

下图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题：(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是

。(2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是

。大于m小于M大于i下图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题：(3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是

。(4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是

。大于0小于m大于i关键能力·提升考向一

考查生长素的发现实验与向性运动分析1.

（2023广东惠州高三调研）如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是(

)DA.

对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的B.

图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输C.

若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲生长的现象D.

若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象[解析]

据题意可知，本实验中图①②中云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运送，A正确；④放上琼脂块及尖端并给予单侧光，⑤表示仍能向光弯曲生长，即琼脂不会阻止胚芽鞘尖端制造的生长素往下运送，B正确；若将图②的云母片改换成琼脂，在单侧光的作用下，生长素发生横向运输，结果仍然有向光弯曲生长的现象，C正确；若将图④的琼脂改换成云母片，云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运送，结果不生长不弯曲，D错误。

D

题后悟道判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”（1）判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加；（2）尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位——倘若有生长素但不能运往作用部位，则不能促进“生长”；（3）引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片阻断生长素的运输等。考向二

考查生长素的合成、分布与运输3.

（2022江苏阜宁模拟）下列关于生长素的叙述，错误的是(

)A.

单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀B.

生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量C.

植物幼叶和发育的种子中的色氨酸，经过一系列反应可转变成生长素D.

生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位A[解析]

单侧光会引起生长素的分布不均匀，但是胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光无关，A错误；生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程是主动运输，因此会消耗能量，B正确；在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中都能产生生长素，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，C正确；生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘等处，D正确。4.

（2022福建宁德月考）植物体内生长素存在两种运输方式，这两种运输方式的比较见表。下列有关叙述错误的是(

)比较项目生长素的极性运输生长素的非极性运输运输方向形态学上端向下端单向运输形态学上下端双向运输运输速度相对较慢，一般为

<m></m>

相对较快，

<m></m>

运输距离相对较近相对较远运输途径维管束外侧的薄壁细胞及茎尖等未成熟部位维管束内的导管和筛管等成熟部位运输形式有活性的游离型生长素无生理活性的束缚型生长素是否跨膜运输需要跨膜运输，属于主动运输不需要跨膜运输，属于被动的运输方式A.

一般来说，生长素极性运输范围比较局部，而非极性运输范围比较广泛B.

生长素的非极性运输的速度比极性运输要快很多，因为它不受能量和载体的限制，而受蒸腾作用等因素的影响C.

生长素主要合成部位是幼嫩的芽、茎尖等，而在根分生组织中分布较多，据此可推测游离型生长素与束缚型生长素是可以相互转变的D.

将茎水平放置或农作物发生倒伏，其中的生长素受重力作用而发生从远地侧向近地侧的运输，导致植物的茎背地生长，生长素的这种横向运输是非极性运输√[解析]

据表可知，在运输方向和距离上，生长素极性运输范围比较局部，而非极性运输范围比较广泛，A正确；与极性运输的速度相比，非极性运输要快很多，因为它不需要跨膜运输，属于被动的运输，不受能量和载体的限制，而受蒸腾作用等因素的影响，B正确；生长素主要合成部位是幼嫩的芽、茎尖等，而在根分生组织中分布较多，据此可推测游离型生长素与束缚型生长素是可以相互转变的，C正确；生长素受重力作用从远地侧向近地侧运输，导致植物的茎背地生长，生长素的这种横向运输是主动运输，不同于非极性运输，D错误。考向三

考查生长素的生理作用及特点

组别1组2组3组4组5组实验处理授粉不授粉授粉不涂抹

<m></m>

不涂抹

<m></m>

在子房上涂抹适量

<m></m>

在花柄上涂抹等量

<m></m>

在花柄上涂抹适量

<m></m>

运输阻断剂果实平均重量

<m></m>

4.104.500

√

图1图2

√√

7.

（2022浙江宁波模拟）如图甲为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是(

)甲乙

B

题后悟道利用“三看法”判断生长素的作用特点考点二

其他植物激素的生理作用及关系1.其他植物激素的合成部位及主要作用名称合成部位分布主要生理功能生长素IAA各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分赤霉素GA幼芽、幼根、_________的种子主要分布在植物生长相对旺盛的部位促进__________,从而引起植株增高促进细胞分裂与分化;促进种子_____、开花和果实发育细胞分裂素CTK主要是______主要分布在正在进行细胞分裂的部位促进__________;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成油菜素内酯促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。未成熟细胞伸长萌发根尖细胞分裂芽、幼嫩的叶、发育中的种子①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化；②影响器官的生长、发育。名称合成部位分布主要生理功能脱落酸ABA______和萎蔫的叶片等将要萎蔫或进入休眠期的器官和组织中含量多抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的______和脱落;维持种子休眠乙烯ETH植物体各个部位各器官中都存在促进果实______;促进开花;促进叶、花、果实脱落根冠衰老成熟续表气孔保卫细胞中ABA信号的简单模式ABA促进气孔关闭的原因：ABA能增加保卫细胞胞质中的Ca2+浓度，升高细胞pH值，高Ca2+水平和高pH值可刺激外向型Cl-和K+通道的活性，并且抑制内向K+通道的活性，使保卫细胞内K+和Cl-浓度减少；离子外流造成保卫细胞失水，气孔关闭。思考：许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子就容易在穗上发芽。2.植物激素间的相互作用（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。共同调控协同拮抗2.植物激素间的相互作用（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。（3）不同激素在______上还存在着相互作用。共同调控代谢反馈2.植物激素间的相互作用（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。（3）不同激素在______上还存在着相互作用。（4）决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的__________。共同调控代谢相对含量①黄瓜花的性别分化②植物组织培养脱落酸赤霉素较高→有利于分化形成雌花较低→有利于分化形成雄花生长素细胞分裂素较高→有利于分化形成根较低→有利于分化形成芽2.植物激素间的相互作用（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。（3）不同激素在______上还存在着相互作用。（4）决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的__________。（5）在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的________。共同调控代谢相对含量顺序性连锁3.植物生长调节剂及其应用（1）植物生长调节剂的概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有______作用的化学物质。（2）优点：原料广泛、容易合成、__________等。（3）类型①分子结构和生理效应与植物激素类似，如__________。②分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如_____、矮壮素等。调节效果稳定吲哚丁酸

相比于植物激素，植物生长调节剂的效果更稳定，原因是_______________________________________________________。

植物生长调节剂是人工合成的，植物体内缺乏分解它们的酶（4）应用实例（连线）用赤霉素打破种子休眠延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期低浓度保花保果，疏花疏果；用作除草剂，除去单子叶农田中的双子叶杂草矮壮素与赤霉素相抗衡，使植株变矮。具有细胞分裂素活性教材基础诊断1.

从赤霉菌培养基中提取的促进水稻疯长的赤霉素是植物激素。(

)×2.

乙烯在果实发育中起促进作用。(

)×3.

脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。(

)×4.

生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。(

)×5.

生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用,属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,属于生长抑制剂。(

)√

×7.

植物生长调节剂必然会导致增产、增收。(

)×8.

用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存。(

)×关键能力·提升考向一

考查几种主要植物激素的作用1.

（2021河北，9，2分）关于植物激素的叙述，错误的是(

)

A

2.

（2023江苏镇江上学期期初测试）下列关于植物生长调节的叙述，正确的是(

)A.

单侧光刺激胚芽鞘尖端产生生长素并引起其分布不均匀B.

细胞分裂素主要促进细胞的分裂，乙烯促进果实的发育C.

油菜素内酯是第六类植物激素，能促进种子的萌发等D.

施用高浓度赤霉素类植物生长调节剂利于大幅度提高葡萄的产量C[解析]

胚芽鞘尖端产生生长素与光照无关，单侧光只是刺激生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，引起其分布不均匀，A错误；细胞分裂素主要促进细胞的分裂，乙烯促进果实的成熟，B错误；油菜素内酯是第六类植物激素，能促进种子的萌发等，C正确；施用适宜浓度的赤霉素类植物生长调节剂有利于大幅度提高葡萄的产量，D错误。考向二

考查植物激素的相互作用3.

（2022山东济宁三模）植物种子在土壤中萌发受到土壤机械压力的作用时，幼苗下胚轴快速伸长，同时抑制子叶发育，并在顶端形成弯钩（图1）。科学家成功揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育调控机制，发现生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧，部分调控机制如图2所示。下列叙述错误的是(

)图1图2

√

B

考向三

考查植物生长调节剂在生产上的应用5.

（2021辽宁，7，2分）如表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是(

)名称属性萘乙酸生长素类

<m></m>

细胞分裂素类乙烯利乙烯类

<m></m>

赤霉素合成抑制剂

B

6.

（2022山东莱州摸底）植物激素（类似物）在生产上有诸多应用，如表，下列相关说法不正确的是(

)序号激素（类似物）植株性别雌花数量雄花数量①乙烯利

<m></m>

瓠瓜雌雄同株雌雄异花不变部分转变成雌花②赤霉素

<m></m>

黄瓜全雌株全雌花部分转变成雄花③细胞分裂素类似物

<m></m>

星油藤雌雄同株雌雄异花增加部分转变成雄花A.

①组可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量B.

②组可以为全雌黄瓜品种保存提供有效的措施C.

③组有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理D.

以上说明激素在植物生长过程中有严格的作用顺序D

考点三

环境因素参与调节植物的生命活动1.植物生长调节剂的概念？优点？P1002.实验：探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度P103

预实验的目的？P102自变量、因变量、无关变量分别是什么？实验流程？注意事项？3.光敏色素：化学本质？分布？主要吸收的光？P1064.光调节植物生长发育的机制？P106第三段后三行+分析图5.重力对植物生长调节的机制？（淀粉-平衡石假说）P108一段

实验验证根向地性的感受部位在根冠6.

植物生命活动的调节是由哪三个方面相互作用、协调配合完成的？P108

植物生命活动的调节有基因控制、激素调节、环境因素影响三个方面，它们是相互作用、协调配合的。必备知识·整合1.光对植物生长发育的调节（1）光的作用①提供能量；②作为一种______，影响、调控植物生长、发育的全过程。信号光对种子萌发的影响那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗?不是，光作为一种信号，促进种子萌发光对植物形态构建的影响从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响?光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。必备知识·整合1.光对植物生长发育的调节（2）光的信号传导①光敏色素：植物接受光信号的分子之一。2024/4/21阳光光敏色素被激活，结构发生变化信号经过信息传递系统的传导到细胞核内细胞核内特定基因的转录变化（表达）照射转录RNA蛋白质表现出生物学效应感受信号传导信号发生反应信号经过信息传递系统的传导，传递到细胞核内表现出生物学效应翻译RNA光敏色素被激活，结构发生变化DNA细胞核内特定基因的转录变化（表达）感受信号传导信号发生反应（2）光的信号传导②调控机制4莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？____________________________________________________________________________________________。

莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光更敏感，所以在自然光照射下会发芽2.参与调节植物生命活动的其他环境因素（1）

&10&

1.

年轮的形成的原因是：春夏季细胞________、细胞体积大，在树干上形成颜色______的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积______，树干上形成颜色______的带。分裂快较浅较小较深（2）重力①重力是调节植物__________和__________的重要环境因素。②重力作用的原理：植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将______信号转换成____________的信号，造成________分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。③“淀粉—平衡石”假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞。生长发育形态建成重力运输生长素生长素

在根冠、胚芽鞘尖和茎的内皮层细胞中有比重比较大的淀粉体分布，受重力影响而沉积在细胞底部，起平衡石的作用。

根横放时，淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放Ca2+到细胞质基质，Ca2+与钙调蛋白结合后活化Ca2+泵和IAA泵（均为ATP驱动泵），使近地侧积累较多的Ca2+和IAA。IAAIAAIAAIAAIAACa2+Ca2+Ca2+淀粉体柱细胞中柱根冠IAAIAAIAAIAACa2+Ca2+Ca2+③“淀粉—平衡石”假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞。设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠？3.植物生长发育的整体调控植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。教材基础诊断1.

有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，这是受到光照强度的影响，与植物激素无关。(

)×2.

光敏色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上。(

)×3.

光敏色素主要吸收蓝光和红光，植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。(

)×4.

激素通过影响细胞的基因表达，起到调节作用，激素的产生与分布是基因表达调控的结果。(

)√5.

利用温度调控促进花芽发育或抑制花芽发育等措施，可以起到提早或延迟花期的作用。(

)√关键能力·提升考向一

光对植物生长发育的调节1.

（2022辽宁丹东一模）科学家研究发现，植物具有的光敏色素和向光素都是能接受特定光信号的分子。光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达而调控植物生长发育。向光素是一种自磷酸化蛋白激酶，在蓝光刺激下，发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动，最终使得植物器官不对称生长。下列有关描述正确的是(

)A.

光敏色素是一类色素—蛋白复合体，只分布在分生组织的细胞中B.

缺乏向光素，植物无法感受到红光和远红光的刺激C.

光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的D.

向光素的自磷酸化会导致生长素分布不均匀√[解析]

光敏色素是一类色素—蛋白复合体，不只分布在分生组织的细胞中，A错误；向光素是一种自磷酸化蛋白激酶，在蓝光刺激下，发生自磷酸化，缺乏向光素，不会影响植物感受到红光和远红光的刺激，B错误；对植物来说，植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，C错误；在蓝光刺激下，向光素发生自磷酸化，激活的向光素调节生长素运输载体的定位，进而引起生长素的侧向运动，导致生长素分布不均匀，D正确。2.

（2022江苏泰州上学期期末测试）多选

生长在光下的幼苗进行光形态建成；黑暗中幼苗生长会进行暗形态建成，呈现茎细而长，叶小而黄，某些双子叶植物顶端会呈钩状弯曲特征等（如图所示）。下列相关叙述正确的是(

)ABCA.

顶端弯钩可保护幼苗的顶端分生组织，避免在破土时受到伤害B.

暗形态建成可以看成是植物寻找光源的一种适应性反应C.

幼苗破土受光照后，发育方向从暗形态建成向光形态建成转换D.

通过比较暗形态建成与光形态建成可知光照促进下胚轴生长[解析]

弯钩的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害，即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，A正确；与光形态相比，暗形态下胚轴更长，有利于其接受光照，所以暗形态建成可以看成是植物寻找光源的一种适应性反应，B正确；由于生长在光下的幼苗进行光形态建成，因此幼苗破土受光照后，发育方向从暗形态建成向光形态建成转换，C正确；光形态和暗形态相比，胚轴更短，所以黑暗条件下促进下胚轴的生长，D错误。考向二

温度、重力对植物生长发育的影响3.

关于温度对植物生命活动调节的叙述，错误的是

(

)A.

年轮是由不同季节的不同温度引起植物细胞分裂速度快慢和细胞体积大小不同而产生的B.

一些植物在生长期需要经过一段时期的低温诱导之后才能开花的现象叫作春化作用C.

温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动参与调节植物的生长发育D.

植物的所有生理活动都在一定的温度范围内进行，植物分布的地域性很大程度上是由光照决定的D[解析]

植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，植物分布的地域性主要由温度决定，D错误。

C

考点四

实验：探索植物生长调节剂的应用必备知识·整合1.实验原理（1）生长素类调节剂对植物插条的______情况有很大的影响。（2）用生长素类调节剂在不同浓度、不同时间处理插条，其影响程度不同。（3）存在一个______浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。生根最适2.实验过程一般选一年生母体植株枝条的_______中下部放置在

和

较高的环境中遮阴湿度一年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著；枝条中下部贮藏的养分较多。防止因蒸发而改变溶液浓度在扦插时，保留有少量芽和幼叶插枝比较容易生根成活的原因?芽和幼叶能产生生长素，有利于枝条生根。去掉成熟叶片，减少蒸腾作用。留叶过多，蒸腾作用旺盛失水多，插条易枯死；留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。3.实验分析（1）需进行预实验：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。（2）设置对照组、重复组①预实验必须有蒸馏水组作空白对照，正式实验时可不设空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探索生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度