高考二轮复习生物课件（新高考新教材）知识对点小题练10植物生命活动的调节

10植物生命活动的调节123456781.(2023·河北联考三模)向光素是一种自磷酸化蛋白激酶,在蓝光刺激下,发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位,进而引起生长素的侧向运动,最终使得植物器官不对称生长。下列叙述错误的是(

)A.向光素具有信息传递和催化功能B.向光素的自磷酸化属于吸能反应C.生长素的侧向运输与向光素的去磷酸化有关D.向光素受到蓝光刺激后经信息传递最终影响特定基因表达C12345678解析

向光素是感受蓝光的受体蛋白质,能够进行信息传递,同时催化ATP水解,A项正确;向光素的自磷酸化需要消耗能量,伴随着ATP水解,属于吸能反应,B项正确;依题意,生长素的侧向运输与向光素的自磷酸化有关,是磷酸化而不是去磷酸化,C项错误;向光素被蓝光激活后,发生自磷酸化,引起生长素的侧向运动,影响特定基因的表达,最终使得植物器官不对称生长,D项正确。123456782.(2023·湖南模拟)生长素和细胞分裂素之间存在着复杂的调控网络,如生长素可以通过CRF2基因参与的转录来调控影响细胞分裂素的生物合成及信号传导;细胞分裂素可以通过调节PIN基因家族的表达来协调生长素的分布。下列说法错误的是(

)A.增大培养基中细胞分裂素与生长素的比值可促进愈伤组织的形成B.在植物组织培养中,细胞分裂素和生长素的使用顺序会影响培养结果C.植物激素可通过相互作用共同调控植物的生长发育及对环境的适应D.不同植物激素之间可通过影响转录或翻译等过程影响彼此的合成和分布A12345678解析

增大培养基中细胞分裂素与生长素的比值可促进芽的分化形成,A项错误;在植物组织培养中,细胞分裂素和生长素的使用顺序会影响培养结果,细胞分裂素有利于生芽,生长素有利于生根,B项正确;植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果,C项正确;由题意可知,不同植物激素之间可以相互调节,不同植物激素之间可通过影响转录或翻译等过程影响彼此的合成和分布,D项正确。12345678甲乙12345678下列叙述错误的是(

)A.据图甲结果分析,光能抑制植物ABA的合成B.据实验结果推测,植物可以感知光信号,调整生长发育C.实验结果表明,光照条件下,种子对ABA处理更为敏感D.从图乙可知,实验自变量包括光照和黑暗、植株类型及ABA浓度C12345678解析

由图甲可知,野生型中ABA含量较光受体缺失突变体中低,说明光能抑制ABA的合成,A项正确;光可作为一种信号在植物体中被光敏色素接收,进而调控植物的生长发育,B项正确;由题图可知,相同浓度ABA处理时,光照条件下,种子的萌发率高于黑暗条件,说明光照条件下,种子对ABA处理敏感性较低,C项错误;图乙中,自变量是ABA浓度、有无光照(光照和黑暗)和植株类型,因变量是种子的萌发率,D项正确。123456784.(2023·山东济南模拟)用高浓度NaCl溶液处理萌发的拟南芥种子,可促进其合成乙烯和茉莉酸,进而使根的生长受到抑制。为探究乙烯与茉莉酸在拟南芥根的生长过程中的作用关系,研究者进行了相关实验,结果如下表所示(注:AVG为乙烯合成抑制剂,IBU为茉莉酸合成抑制剂)。12345678下列叙述正确的是(

)组别12345处理对照NaClNaCl+AVGNaCl+IBUNaCl+AVG+IBU根长/cm94.8799A.本实验的自变量是抑制剂的种类不同B.1、2、3组结果不同是因为三组种子产生的乙烯量不同C.2、4组结果说明NaCl溶液处理促进拟南芥产生茉莉酸抑制根的生长D.实验结果说明NaCl溶液可以通过促进乙烯合成来促进茉莉酸合成D12345678解析

根据题干和表格可知,本实验的自变量是高浓度NaCl溶液处理与否、抑制剂的种类,A项错误;1为对照组,2为高浓度NaCl溶液处理组,3为高浓度NaCl溶液处理+AVG(乙烯合成抑制剂)组,三组处理的根长度均不同,第2组加入了NaCl处理,既影响了乙烯的含量也影响了茉莉酸的含量,无法说明结果不同是因为三组种子产生的乙烯量不同,B项错误;对照组1以及第2、4组结果说明NaCl溶液处理促进拟南芥产生茉莉酸抑制根的生长,C项错误;根据表格信息可知,茉莉酸合成抑制剂可减轻NaCl溶液的抑制作用,即茉莉酸也会抑制根的生长,第4、5组实验结果相同,说明NaCl溶液可以通过促进乙烯合成来促进茉莉酸合成,D项正确。123456785.(2023·山东烟台二模)番茄成熟过程中会出现乙烯高峰期,果实会变甜变软。研究发现赤霉素可促使番茄的S基因表达,该过程受乙烯影响。在成熟过程中,S基因表达量逐渐下降。若提高S基因的表达量,则会延缓番茄的成熟。下列叙述错误的是(

)A.乙烯可能通过诱导细胞壁降解酶的合成使番茄变软B.S基因表达量高的番茄果实中,乙烯含量可能较低C.乙烯可能通过抑制赤霉素对S基因表达的作用,加快番茄果实的成熟D.赤霉素和乙烯之间通过负反馈调节来调控番茄果实的成熟过程D12345678解析

植物细胞壁具有支持细胞形态的作用,在番茄成熟过程中,乙烯可能通过诱导细胞壁降解酶的合成,能促进细胞壁果胶分解从而使果实软化,A项正确;根据题干信息可知,若通过一定方式提高S基因的表达量,则会延缓番茄的成熟过程,而乙烯可促进果实的成熟,因此S基因表达量高的番茄果实中,乙烯含量可能较低,B项正确;根据题干信息可知,赤霉素可促使番茄的S基因表达,在番茄成熟过程中,S基因表达量逐渐下降,说明赤霉素的作用受到抑制,因此,乙烯可能通过抑制赤霉素对S基因表达的作用,加快番茄果实的成熟,C项正确;题干中赤霉素和乙烯之间调控番茄果实的成熟过程没有体现出负反馈调节,D项错误。

123456786.(2023·湖南岳阳三模)青稞被视为谷物中的佳品,富含丰富的膳食纤维、多种微量元素,它含有的β-葡聚糖有清肠、调节血糖、降低胆固醇、提高免疫力等四大生理作用。研究人员分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA3)、脱落酸(ABA)处理青稞种子,一段时间后得到如下图所示的结果。下列相关叙述不正确的是(

)A.上述实验中只有GA3处理组的青稞根可以生长B.IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6μmol/LC.GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反D.该实验结果体现出IAA作用的特点A12345678解析

上述实验中,各组青稞的根长均大于0,因此各组青稞的根均可以生长,A项错误;据图可知,IAA的浓度约为6

μmol/L时平均根长达到最大,因此IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6

μmol/L,B项正确;与药物浓度为0

μmol/L(对照组)进行比较可知,GA3促进根生长,而ABA抑制根生长,因此GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反,C项正确;与药物浓度为0

μmol/L进行比较可知,低浓度的IAA表现为促进根生长,而高浓度的IAA表现为抑制根生长,因此体现出了IAA作用的特点,D项正确。12345678图1图212345678以下叙述不正确的是(

)A.光敏色素是一种色素—蛋白复合体,分布于植物的各个部位,在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化B.光敏色素B传递的光信号异常,减弱了PAC对水稻地上部分的抑制效果C.浓度为10-5mol/L和10-4mol/L的PAC对主根生长均起抑制作用D.三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制C12345678解析

光敏色素是一类色素—蛋白复合体,分布在植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传递到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,A项正确;由图1可知,随着PAC浓度增大,地上部分高度开始下降,野生型和光敏色素A突变体的下降程度几乎一致,光敏色素B突变体下降程度小,说明光敏色素B突变体传递的光信号异常,减弱了PAC对水稻地上部分的抑制效果,B项正确;浓度为10-5

mol/L的PAC对主根生长起促进作用,C项错误;由图1可知,随着PAC浓度的增加,地上部分的相对长度都呈下降趋势,则说明PAC对三种水稻地上部分的生长均起抑制作用,D项正确。123456788.(2023·辽宁模拟)植物激素脱落酸是植物干旱胁迫响应的重要信号分子。如图为脱落酸合成与失活调控的部分过程,其中NCED、AtBG1、CYP707A3是调控过程中的三种酶。下列叙述错误的是(

)A.脱落酸的无活性形式可以看作是脱落酸的一种储存方式B.干旱胁迫条件下的植物可能通过促进NCED、AtBG1的合成来提高脱落酸含量C.信号分子可能在转录水平调控酶的合成,也可能在翻译水平调控酶的合成D.正常情况下,在植物幼嫩的部位合成脱落酸较多D12345678解析

由题图可知,脱落酸可转化为脱落酸—葡萄糖酯(脱落酸的无活性形式),在一定条件下脱落酸—葡萄糖酯也可以转化成脱落酸,因此,脱落酸