《习作形形色色的人》（课件）语文五年级下册

我敬佩的一个人——抓住细节

写出敬佩1审题2选材3读例文，找方法4思路梳理目录1快乐审题写人为主一个人敬佩《我敬佩的一个人》体裁写作范围词眼《我敬佩的一个人》A、知道体裁是以写人为主。B、知道写作范围“一个人”词眼是“敬佩”。C、写人不是什么事都可以写，只能写我敬佩的事。2快乐选材

因为她有吃苦耐劳的精神，令我敬佩；因为她面对困难毫不退缩，令我敬佩……妈妈

因为她（他）认真学习的精神，令我敬佩；因为她（他）热心帮助同学，令我敬佩……小伙伴

因为她不畏严寒、默默工作的精神，令我敬佩……清洁工人

因为他救死扶伤、无私奉献、舍己救人的精神，令我敬佩……医生1确定写作对象。生活中，谁给你留下了深刻的印象。2明确敬佩原因。这个人有什么高尚的品质、特长本领，给过你什么帮助或教导，让让你难以忘怀。3选中典型事例。他（她）做的哪一件事最能突出这一特点，用优美的语言概括出来。事时间地点人物起因经过结果环境描写外貌描写人物描写环境描写外貌语言动作心理神态修辞手法3读例文，找方法

我最敬佩的人有许许多多，有工人叔叔，有护士阿姨……其中我印象特别深的，是一位生活很困难但持之以恒的人，她是一位清洁工阿姨，我很敬佩她。

那是一个炙热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，人们都快中暑了！小狗趴在地上伸出长长的舌头喘着粗气，好像在说真热啊！知了趴在树上有气无力的在说好热呀！我走在回家的路上，左手拿着迷你电风扇，右手拿着雪糕，一边吃一边吹风扇，但还是热得受不了。这时，我前面的路上有一位清洁工阿姨，她正在扫马路，天这么热，这位阿姨还在扫马路，要是我早就回家吹空调去了！最敬佩的人我走过去问阿姨：“你怎么这么热还打扫卫生呢，怎么不回家呢？”“这是我的工作呀，我应该勤勤恳恳的做好我应该做的工作。这里这么脏，能不扫吗？”阿姨说。我又问：“阿姨，那你可以像其它的清洁工阿姨一样啊！到阴凉的地方去扫啊！”阿姨告诉我：“只要是自己的工作，无论多么艰难，多么辛苦，也一定要全力做好！”后来我边走边想，这位阿姨是为了我们创造美好城市环境才这样坚持工作的，为了让我们能呼吸到新鲜空气才这样坚持的！清洁工阿姨那件带着灰尘、垃圾和臭味的衣衫永远也遮盖不了她在我心中的伟大形象。尊敬的清洁工阿姨，我要向你学习！方法总结01写人02敬佩03个性特征04选择典型事例05融入真情表达情感老师、同学、亲友、邻居阿姨......1.起因2.经过3.结果外貌语言动作神态心理4快乐梳理那个人，那件事“三不老”爷爷我最敬佩的人开头:引出对象

微风拂过我的脸颊，也吹起了我的思绪。我的眼前慢慢浮现出一个高的背影---那样的高大，那样的挺拔，那样的让人仰视。他便是我最敬佩的一个人……抒情式

有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅；也有人敬佩战场上英勇牺牲的英雄黄继光……而我却敬佩着默默无闻不畏严寒的清洁工人们排比式中间

展开细致描述，我敬佩他的原因。通过他（她）的一两件事例来写出他的精神和值得你敬佩的特征。人物外在外貌神态动作语言内在心理品质精神结尾：抒发情感（引用式）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师啊，您是我心中最敬佩的老师！长大后，我也要像您一样，成为一位守护花朵的园丁。（总结式）看，这就是我的同学---刘晓燕，一个热爱班集体的女孩。你说，这样的同学，怎能不让我敬佩呢？

1拟题2开头抒情式3中间4结尾引用式