《屹立在世界的东方》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版_第1页
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文档简介

《屹立在世界的东方》作业设计方案第一课时一、背景介绍《屹立在世界的东方》是一部具有深厚历史背景和文化内涵的影视作品，在中国乃至全球都具有重要意义。通过本次作业设计，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这部作品，同时引导他们深入思考其中蕴含的文化与历史信息，培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。二、教学目标1.了解《屹立在世界的东方》的创作背景和影响力。2.分析影视作品中的人物形象、情节以及主题。3.探讨影视作品所反映的历史和文化内涵。4.培养学生的文化意识和批判性思维能力。5.提高学生的表达能力和跨文化交流能力。三、教学内容与方式1.课堂讨论：通过观看片段、阅读相关资料，进行小组或全班讨论，探讨影视作品中的主题、人物性格、情节等内容，引导学生发表自己的见解和看法。2.小组展示：组织学生分组，每组就一个特定主题展开深入研究，并进行展示，让学生展示他们的独立思考和分析能力。3.写作练习：要求学生撰写影视评论或分析文章，反映自己对作品的理解和看法，培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。4.跨文化交流：通过讨论中国文化与其他国家文化的异同，引导学生思考文化交流的重要性，培养他们跨文化交流的能力。四、评价方式1.参与度评价：评估学生在课堂讨论和小组展示中的积极参与程度。2.作业评价：评估学生的写作作业质量和深度。3.表现评价：评估学生在跨文化交流活动中的表现和能力。4.综合评价：综合考虑学生在整个作业设计中的表现和成果，给予综合评价和建议。五、拓展延伸1.观看其他相关影视作品：邀请学生观看其他反映中国文化的影视作品，拓展他们对中国文化的理解和认识。2.与外国学生合作：组织跨国交流活动，让学生与外国学生就影视作品进行讨论和交流，促进跨文化理解和交流。3.写作比赛：组织影视评论或分析写作比赛，鼓励学生展现自己的批判性思维和文化理解能力。通过以上作业设计方案，相信学生们可以更好地理解和欣赏《屹立在世界的东方》，同时培养他们的文化意识和跨文化交流能力，为他们的综合素质提升提供有效的帮助和支持。愿每一位学生都能在这次作业设计中获得进步和收获。第二课时一、作业目的与意义本次作业的主题是“屹立在世界的东方”，旨在让学生通过深入研究东方文化的历史、艺术、哲学等方面，了解东方文化的独特魅力，拓展视野，增强国际视野，提高文化素养和人文修养。二、作业内容与要求1.选择一个东方国家或地区，如中国、日本、印度等，进行深入研究，并撰写一份研究报告。2.研究内容包括该国家或地区的历史、文化、艺术、哲学等方面

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