《口语交际-一起做游戏》作业设计方案-2023-2024学年语文统编版

《口语交际_一起做游戏》作业设计方案第一课时一、设计意图本作业设计旨在通过游戏的方式提高学生口语交际能力，激发学生学习的兴趣，增强学生对话题的表达能力和沟通技巧。二、目标1.提高学生口语表达能力；2.增强学生与他人之间的沟通技巧；3.培养学生团队合作精神；4.通过游戏调动学生学习积极性。三、设计内容1.游戏名称：口语挑战赛2.参与对象：高中生3.时间：60分钟4.场地：教室5.数量：每组3-4人，共分5组6.总体流程：-第一部分：游戏规则介绍（5分钟）-第二部分：挑战环节（40分钟）-第三部分：结语与总结（15分钟）四、游戏规则1.将学生分成5组，每组3-4人。2.每组轮流选择一个代表进行口语挑战。3.每轮挑战有一个主题，代表需要在1分钟内尽可能多地表达有关该主题的内容。4.其他组员需在1分钟内记录代表表达的内容，并评分，0-10分之间。5.每组的代表轮流挑战，总共进行5轮。6.最终根据各组代表得分情况，评选出口语挑战赛的冠军。五、结语与总结1.在口语挑战赛结束后，组织所有学生一起讨论所挑战的主题，总结各组代表的表达技巧和表现。2.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，互相学习，相互进步。3.对口语挑战赛的经验和收获进行总结，鼓励学生继续提高口语交际能力。六、评估方式1.口语表达能力评分；2.沟通技巧和表达逻辑评分；3.团队合作精神评分；4.全班参与度评分。七、作业要求1.每组需提交口语挑战赛的比赛记录和分数汇总；2.每位学生需撰写一篇学习感悟，分享口语挑战赛的收获和体会；3.鼓励学生在课后继续练习口语表达，提高口语交际能力。八、备注本作业设计方案旨在通过游戏的方式激发学生学习兴趣，提高口语表达能力，培养团队合作精神和沟通技巧。希望能够帮助学生更好地掌握口语交际技巧，提高综合素质。第二课时一、设计背景：口语交际是学生学习语言的重要环节，通过口语交际能够提高学生的口头表达能力和沟通能力。本次作业设计旨在通过游戏的方式来激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中提高口语交际能力。二、设计内容：1.游戏一：口语速记挑战游戏规则：老师将一段简短的对话播放给学生，学生需要尽可能准确地将对话内容记录下来。然后学生之间相互交流，比较自己的记录，看谁记得最准确。目的：通过这个游戏，学生将锻炼自己的听力和口语表达能力，提高口语速记的能力。2.游戏二：口语情景模拟游戏规则：学生们分组，每个小组从提前准备好的情景卡片中抽取一张，并在规定时间内进行情景模拟对话。目的：通过情景模拟，学生们可以在实践中学习如何在不同情境下运用口语进行交流，提高口语交际的能力。3.游戏三：口语角色扮演游戏规则：学生们可以选择自己心仪的角色扮演，并进行口语表演。可以是模仿名人对话、电影对白等。目的：通过角色扮演，学生们能够更好地理解口语交际的重要性，锻炼自己的表达能力和语音语调。4.游戏四：口语故事接龙游戏规则：老师给出一个开头，学生们依次进行口语故事接龙，每个学生说一句，直到故事结束。目的：通过口语故事接龙，学生们可以锻炼自己的口语表达能力和逻辑思维能力，培养他们的口语敏感度和联想能力。三、评价方式：1.学生参与度：每个游戏结束后，老师可以对学生们的参与度进行评价，鼓励积极参与的学生，并提出建议给予不足的学生。2.口语表达能力评价：老师可以根据学生在游戏中的表现，对他们的口语表达能力进行评价，给予鼓励或指导。3.团队合作能力评价：在小组游戏中，老师可以评价学生们的团队合作能力，看他们是否能够有效地协作完成任务。四、教学目标：1.提高学生的口语交际能力；2.培养学生的团队合作意识；3.激发学生学习语言的兴趣。五、注意事项：1.游戏设计要趣味性强，能够吸引学生的注意力；2.游戏内容要符合学生的年龄和语言水平；3.要鼓励学生