《调查小组在行动导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《调查小组在行动》导学案第一课时【导学目的】本导学案旨在引导学生通过阅读小说《调查小组在行动》，了解调查故事的设定、人物特点及故事情节，培养学生的阅读理解能力和分析能力，激发学生的想象力和创造力。【导学内容】一、导入通过引导学生观看小说封面，简要介绍小说《调查小组在行动》的背景设定及主要人物，激发学生的阅读兴趣。二、阅读导学1.请学生阅读小说开头部分，并回答以下问题：-阅读环境及主要故事设定是哪里？-介绍一下主要人物的姓名、性格特点。-描述一下故事的主要情节。2.让学生参与讨论：-你认为主人公是一个怎样的人？他的行为举止有哪些亮点？-故事情节中是否有让你感到困惑的地方？请针对这些问题进行讨论。三、阅读训练1.让学生回顾小说中的关键事件，并分析事件对故事的发展有何影响。2.要求学生描述自己的猜想和分析，预测故事的结局。四、思考拓展1.提出开放性问题，让学生思考小说中的一些思想问题，如勇敢、友情、团队合作等价值观。2.鼓励学生根据自己的理解，对小说中的描写做出个人分析和评价。【导学反馈】让学生根据自己的理解和思考，以小组讨论或个人形式展示对小说的分析和评价，提出自己对故事的看法并分享给全班同学。【导学总结】通过本节导学活动，学生对小说《调查小组在行动》的主要内容、人物特点、情节发展等方面有了更深入的理解，同时也培养了学生的阅读理解能力和分析能力，激发了学生的思维和想象力。希望学生在今后的阅读活动中能够更深入地体会文学作品的内涵，拓展自己的思维和情感。第二课时一、导学目标：1.了解调查小组的组成成员及各自职责；2.掌握调查小组在实地调查中的步骤与方法；3.培养学生的团队合作能力和沟通能力；4.了解调查小组在调查中遇到的问题及解决方法。二、导学内容：1.组成调查小组：调查小组通常由组长、副组长、调查员和记录员组成。组长负责统筹全局，协调各项工作；副组长协助组长工作，负责调查过程中的细节安排；调查员负责实地调查、收集信息；记录员负责整理调查数据、撰写报告。2.实地调查步骤与方法：（1）确定调查目的和范围；（2）制定调查计划，明确调查内容和方法；（3）分工合作，明确各自职责；（4）实地调查，采集信息、记录数据；（5）整理数据，撰写调查报告。3.团队合作与沟通：在实地调查过程中，调查小组成员需要相互合作、沟通畅通，共同完成任务。组长要带领团队，合理分配任务，调动成员积极性；调查员要相互配合，互相帮助，共同解决问题。4.问题解决方法：在调查过程中，调查小组可能会遇到各种问题，如调查对象不配合、信息不准确等。面对问题，调查小组成员应冷静应对，寻找解决方法，可以通过调整调查计划、改变调查方法等方式解决问题。三、导学活动：1.小组讨论：分组讨论调查小组的组成成员及各自职责，并讨论实地调查的步骤和方法。2.实地调查：组建调查小组，选择一个调查主题，进行实地调查，收集信息并记录数据。3.数据整理：调查小组成员按照分工整理数据，撰写调查报告，并进行展示与分享。4.讨论反思：调查小组成员共同讨论调查过程中遇到的问题及解决方法，总结经验教训。四、导学评估：1.观察评估：观察学生在实地调查过程中的表现，包括团队合作、沟通能力等。2.调查报告评估：评估学生撰写的调查报告，包括数据的准确性、报告的完整性等。3.讨论反思评估：评估学生在讨论反思环节的表现，包括问题解决能力、总结能力等。五、导学延伸：1.邀请专业人士：邀请专业人士分享实地调查经验，指导学生如何进行有效的调查工作。2.实践活动：组织学生参与社区实地调查活动，提升学生的实践能力和调查能力。3.案例分析：分析调查小组在实地调查中遇到的问题，并探讨解决方法，引导学生提升问题解决能力。通过本次导学活动，学生将能