《变化的影长作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《变化的影长》作业设计方案第一课时一、主题：《变化的影长》剧情分析和主题探讨二、目的：通过观看电影《变化的影长》，学生将了解到人性中的善恶、欺诈、亲情、友情等主题，促进学生对道德、情感、社会等方面的认识和思考，培养学生对人生问题的思考和解决能力。三、作业内容：1.观影任务：学生独立观看电影《变化的影长》，并记录下自己的心得体会和影片中值得思考的问题。2.剧情分析：学生需要对电影的剧情进行分析，包括人物关系、情节发展、主题等方面的评析。3.主题探讨：学生围绕电影中的主题展开深入探讨，比如人性善恶、亲情友情、欺诈与真实等主题，可以结合影片中的情节和人物进行讨论。4.写作任务：学生需要就电影《变化的影长》中的一个主题或角色展开写作，可以是读后感、评论、故事延续等形式。5.小组讨论：学生在小组内就电影的主题和剧情展开讨论，互相分享自己的观点和看法，提高交流能力和对不同观点的接纳和理解能力。6.主题演讲：学生可以选择一个主题或问题进行演讲，展示自己对电影《变化的影长》主题的理解和思考，培养表达能力和逻辑思维。四、作业要求：1.观影要认真进行，尽量不受干扰，保证对电影情节的完整理解。2.写作要求语言通顺、逻辑清晰，能够准确表达自己的观点和看法。3.小组讨论和主题演讲要求积极参与，展示自己对《变化的影长》主题的独特见解。4.作业提交要按时完成，尽量保证质量和内容的丰富性。五、评价标准：1.观影记录和剧情分析：25%2.主题探讨和写作任务：30%3.小组讨论和主题演讲：25%4.作业完成及提交情况：20%六、总结：通过这个作业设计，希望学生能够通过观看电影《变化的影长》对人性、社会和情感等方面有更深入的认识和思考，培养他们的综合能力和思维能力，提高表达和交流能力，培养他们的人文素养和道德情感。希望学生通过这个过程，不仅能够理解电影中的主题和情感，更能够将这些思考和感悟应用到现实生活中，成为有担当、有道德、有情感的人。第二课时一、教学目标：1.了解和掌握《变化的影长》的基本情节和主要人物；2.培养学生的文学鉴赏能力，提高其阅读理解和分析能力；3.培养学生的创造力和表达能力，引导他们进行个人情感抒发和思想交流。二、教学内容：1.《变化的影长》的背景介绍和作者简介；2.小说中的主要人物、情节及主题；3.主要情节分析和文学细节解读；4.小说的文学价值及其对读者的启示。三、教学过程：第一课时：导入1.初步介绍《变化的影长》的背景及作者；2.带领学生对小说中的主要人物进行简单了解；3.提出问题，引导学生思考并展开讨论。第二至第四课时：主体内容教学1.详细介绍《变化的影长》的情节发展和主题；2.阐述小说中的文学技巧和细节描写；3.分析主要人物的性格特点和行为动机；4.引导学生进行小组讨论和展示，深入探讨小说中的思想内涵。第五课时：总结与评价1.回顾《变化的影长》的主要情节和人物特点；2.分析小说的文学价值及其影响力；3.对学生的表现进行评价和总结；4.提出下节课的作业任务。作业设计：1.要求学生就小说中的一个主要人物进行深入分析，撰写一篇1000字以上的读后感；2.要求学生选择一段经典对话或描写，进行朗读或表演，并结合情感进行解读；3.要求学生以小组形式，设计一场关于《变化的影长》的朗读会，并录制视频进行展示。四、评价标准：1.读后感：内容深刻，观点独特，结构合理，语言流畅；2.朗读或表演：情感表达到位，语音准确，配合表情动作；3.朗读会设计：内容丰富，形式新颖，团队合作默契。五、教学效果评估：通过学生的作业表现和课堂表现，评估其对《变化的影长》的理解和掌握程度，进一步提升学生的文学鉴赏能力和表达能力，培养其综合素质和创新意识。六、总结：《变化的影长》作为一部经典文学作品，具有深刻的人性内涵和思想渗透，通过本次作业设计方案的实施，旨在引导学生深入思考和解读这部作品，激发其对文学的热爱和对生活的思考，为其终身学习打下坚实的基础。希望通过这次