《能量的获得》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《能量的获得》导学案第一课时一、前导知识在我们日常生活中，能量是一个非常重要的概念，它贯穿着我们的生活的方方面面。在本节课中，我们将学习什么是能量以及能量是如何获得的问题。1.什么是能量？能量是物体所具有的做功能力的物理量。它是一个宝贵的资源，我们的生活离不开能量的支持。2.能量的种类主要包括机械能、热能、化学能、光能、电能、核能等。3.能量的守恒定律能量守恒定律是物理学的一个基本定律，即封闭系统内的能量总量是不变的。二、学习目标1.理解能量的概念及种类。2.掌握不同形式的能量是如何相互转换的。3.了解能量守恒定律。三、学习重点1.能量的定义和种类。2.能量的转换。3.能量守恒定律的意义。四、学习内容1.能量的获得-能量来源：太阳能、动物的饮食、风能、水能等。-能量获得方式：光合作用、食物摄取、水能发电、风力发电等。2.能量的转换-动能和势能的转换-动能和热能的转换-机械能和电能的转换-化学能和热能的转换3.能量守恒定律-能量守恒的概念-能量守恒定律的表达式和意义五、学习任务1.阅读教材相关内容，理解概念和原理。2.完成导学案中的练习题，巩固所学知识。3.参与课堂讨论，提出问题和分享想法。六、学习方法1.多动手实践，通过实验感受能量转换的过程。2.多思考问题，勇于质疑和探索。3.注重合作学习，互相讨论交流，共同进步。七、学习评价1.参与课堂讨论，积极发言，表达自己的看法。2.完成作业，认真答题，理解概念并灵活运用。3.考核测试，检验学习效果，及时调整学习方向。通过本节课的学习，相信同学们对能量的获得、转换和守恒定律有了更加深入的理解，能够应用所学知识解决生活中的问题。希望大家在学习过程中保持好奇心和探索精神，不断提升自己的学习能力，让我们一起探索能量的神奇世界吧！第二课时一、导学目标：1.了解能量的基本概念和种类。2.掌握生物体能量获取的途径和方式。3.理解光合作用和呼吸作用在生物体能量获取中的作用。4.能够分析生物体在不同情况下的能量获取方式。二、导学重点：1.能量的定义和种类。2.生物体能量获取的途径和方式。3.光合作用和呼吸作用在能量获取中的作用。三、导学难点：1.生物体如何利用光合作用和呼吸作用获取能量。2.不同种类生物体能量获取方式的异同点。四、导学内容：1.什么是能量？能量的种类有哪些？2.生物体如何获得能量？3.光合作用和呼吸作用在生物体能量获取中的作用。4.生物体在不同情况下的能量获取方式有何不同？五、导学过程：1.导入：师生共同讨论生活中常见的能量现象，引出能量的概念和重要性。2.学习：学生通过课堂讲解和多媒体展示，了解能量的定义和种类，以及生物体如何获取能量的途径和方式。3.操练：学生分组讨论，分析光合作用和呼吸作用在生物体能量获取中的作用，并比较它们之间的异同点。4.总结：师生共同总结生物体在不同情况下的能量获取方式，强化学生对能量获取过程的理解。5.实践：学生进行相关实验，观察不同生物体在不同环境下获取能量的方式，加深对知识点的理解和应用。六、导学方式：1.多媒体课堂教学结合小组讨论，促进学生思维碰撞和知识分享。2.实验教学，培养学生动手实践和观察的能力。3.师生共同探讨，引导学生思考能量获取过程中的规律和关键因素。七、导学反馈：1.学生进行小测验，检测对知识点的掌握程度。2.师生共同讨论学习过程中的困难和疑惑，及时解答学生提出的问题。3.学生提交作业，总结本节课的学习内容和