高考备考：如何有效的利用有限时间复习

2019高考备考：如何有效的利用有限时间复习对于高三的学生来说，时间变得更加珍贵，可即便是成果优秀的考生，他们是不是就能合理的运用时间呢？答案是否定的，隔三差五总是有家长询问，为什么孩子一边喊时间不够用，一边还没有更好的运用时间，甚至有的还在看网络小说、玩嬉戏呢？家长对这样的状况怀疑不解，其实不仅是家长，即便是学生本人，对这样的状况也怀疑不解，想变更却没有方法。那么借用这篇文章，与大家一起分析一下导致这样状况的缘由还有怎样才能避开这样的状况。我们把这样的现象描述得详细一些：许多成果中上的学生，他们有上进心，也知道自己要努力学习，同时对时间很珍惜，甚至一些学生把支配支配得满满的。这些学生对时间有紧迫感，大多不情愿去做那些奢侈时间的事情，他们总是觉得时间不够用，但是真的有足够的时间出现在他们面前的时候，他们又用不好，忍不住去干与学习无关的事情。许多学生自己觉得“管不住自己”。一些家长觉得孩子知道学习，有上进行，时间观念也很强，间或干点别的事情也无妨，也有的家长觉得孩子努力程度不够……现实中，这些学生具备学习优秀的潜质，学问许多学生学习效率低，经过很长的一段时间还没有提升上去。以上的现象很普遍。那么学生和家长怎样去解决这个问题呢？在这里给大家一些建议：人最难变更的就是自己的性格，造成这样的现象主要是由两个方面确定的：一、“贪多”的性格。这些学生多数有上进心，多数在制定学习支配的时候，觉得自己想学的地方许多，这科须要学，那科成果也须要进步，于是总是觉得自己在学习上有许多事情须要做，甚至迫切的去做，在做支配的时候，甚至把支配排的满满的。正是这个贪多的性格，贪多原来就是想法上的错误，对于高考来说，特殊是对好成果的学生来说，学问点运用的越娴熟，留意细微环节的地方越多，训练越科学，成果就可能越好。正是因为这个“贪多”导致这些学生在备考的时候，出现“蜻蜓点水”的状况，许多时候觉得这里也会，那里也明白，结果一到考试的时候，不是这点有漏洞就是那点有不足，现实与自己目标相差甚远。同时也是一些学生成果提不上去的缘由所在。此外还有一些学生由于支配太满，现实中根本就执行不下去，自然现实表现的，和支配的是两回事，想和做的不一样，这样下去成果也很难提高。二、拖延的习惯。有的学生说，在学校上一天课，加上晚自习，到家已经9点了，到家以后觉得自己不情愿再想学习的事情；还有的学生觉得，当时中考的时候前一段就没有怎么努力，后一段时间自己发力成果就提上来了，于是觉得目前的状况不算什么，还有机会，信任自己觉得只要自己确定去学习，确定能学好；还有更多的考生，觉得从明天起先再去做调整，或者从下周起先去调整。到了最终许多学生发觉现实与自己想象差得很远，再懊悔已经来不及了，只能依据现状选一个学校，考上以后再说，先有高校上，以后探讨生再考好的……看来这个拖延的习惯，不仅对考生的目前产生很大的影响，这个习惯假如没有得到订正的话，对考生将来也有深远的影响。在教学中，我经常遇见这样状况的学生，我一般给他们四个方面的建议：1.对自己的现状进行全面的梳理，找出自己存在的问题。假如一个学生不能回来到现实中，总是处于幻想状态，这个学生成果很难得到提升。前提条件是回到现实，学生可以从自己的性格上、想法上、做法上、对不同学科相识上、对时间支配上、对考试的看法上等等角度全面的梳理，把自己发觉的问题找出来，知道自己存在哪些问题了，才能去着手去解决这些问题。2.在现实的基础上，依据自己的实际状况，特殊是自己力所能及的前提下去做学习支配。3.依据自己的实际状况规划时间。在时间规划方面，我曾经给大家这样的建议：高三的学生面对六科老师布置的作业，面对一堆试卷，许多人发觉总有做不完的作业，做不完的事情，好不简单挤出一点时间，也不够自己利用的，想来觉得高三真苦。曾建议同学们把除了列出时间作息表外，还要把今日遇到的事情进行分类，分类之后你或许觉得那些事情应当做了，科学规划时间的主线——把最醒悟的时间，留给自己最应当做的事情。建议同学们参照天气预报，把你遇到的事情或者将要做的事情分成四类：红色：特别重要今日必须要完成的事情。橙色：不是特殊重要，但是今日最好要完成的事情。黄色：可以等等再做也没有什么关系。蓝色：可做可不做的事情。依据自己的实际状况，把今日你面对的事情分成以上几种状况，依次对号，你或许发觉自己做事情起先抓住了事情的主干部分了。从时间安排上，我们可以把这些理念拿过来用在学科内容安排上，哪些内容是红色的，哪些是橙色的……在详细的题目中哪些信息是红色的、哪些是橙色的……在你答题中哪些部分是红色的、哪些是橙色的……当你学会科学规划时间的时候，你的学习、做事效率自然就会越来越高。4.把事情做好。其实要把学习搞好也不简单，确定有学生问，怎样才能把事情做好呢？就拿学习的事情来说吧，至少你做事要从不同的角度起先做起，对于备考便利，我给学生归纳如下几个角度：我们讲课的时候确定要给学生分析这科学问点有哪些？（其中有哪些学问点高频考点，有哪些学问点会在高考中参加出陷阱题）与考点相关的题型怎样，都有哪些？不同层次学生学习这