2023年幼儿学前教育综合知识考试题库（浓缩500题）

2023年幼儿学前教育综合知识考试题库(浓缩500题)

一'单选题

1.1989年，联合国大会一致通过并确立了儿童四项基本权利的文件是()

A、《儿童权利宣言》

B、《儿童权利公约》

C、《儿童权利保护法》

D、《世界人权宣言》

答案：B

2.游戏的实质在于儿童的主体性'自主性能够在()中实现。

A、活动

B、教学

C、游戏

D、主题活动

答案：A

3.幼儿可以把小轿车、公共汽车'大卡车等称为“交通工具”。说明幼儿初步具

有了()

A、抽象逻辑思维

B、具体形象思维

C、直观行动思维

D、创造性思维

答案：A

4.根据皮亚杰的认知发展理论，()是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激

情境的过程。

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、表征

答案:B

5.把环境因素纳入机体已有的图式或认知结构之中，以加强和丰富主体的动作，

皮亚杰把这个过程称之为()

A、惩罚

B、消退

C、顺应

D、同化

答案：D

6.学前教育行动研究的目的是()

A、发现学前教育规律

B、解决学前教育问题

C、解释学前教育现象

D、解释学前教育因素

答案：B

7.()的颁布标志着我国公共学前教育制度和体系的诞生。

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

答案：A

8.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞'奏乐'演戏、玩耍的综合一体是()

A、形式上的综合

B、目的上的综合

C、过程上的综合

D、内容上的综合

答案：A

9.幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科学

知识，积累科学经验这是()。

A、科学讨论型科学教育活动

B、观察认识型科学教育活动

C、技术操作型科学教育活动

D、实验操作型科学教育活动

答案：A

10.教师出示材料，幼儿动手实践并观察“什么东西浮起来，什么东西沉下去”。

这运用了什么方法？()

A、示范法

B、演示法

C、实验法

D、游戏法

答案：c

11.下列对心理健康的理解不正确的是()

A、心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的

C、心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发生变化

D、心理健康等于没有疾病

答案：D

12.我国的“托幼一体化”是指()

A、托儿所和幼儿园职能合并

B、幼儿园取代托儿所

C、托儿所取代幼儿园

D、以上都不是

答案:A

13.幼儿园运动会的实施与指导策略中，不正确的是()

A、面向全体，人人参与

B、重在参与和娱乐，满足幼儿的表演欲和参与积极性

C、以集体和合作项目为主，注重团队精神的培养

D、重在运动会前突击训练

答案：D

14.幼儿园课程实施的创生取向是把课程实施过程看成是()具体情境中联合创造、

生成新的教育经验的过程。

A、领导

B\专家

C、师生

D、家园

答案:C

15.欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时，说：“我不撒谎，我帮妈妈扫地，

我把玩具让给阳阳先玩。”这是()

A、依从性评价

B、对自己外部行为的评价

C、对自己内在品质的评价

D、对自己个别方面的评价

答案：B

16.小班阶段开展意愿画美术活动的侧重点是()

A、自主选择绘画主题

B、有创意地表现主题

C、自由涂画，宣泄情绪

D、自由构思，大胆表现

答案：C

17.儿童对水的需求量相对比成人多，4~7岁儿童每日水的需求量大致为()A.100

~140毫升/每千克体重

A、120160毫升/每千克体重

B、90~100毫升/每千克体重

C、80~100毫升/每千克体重

答案：C

18.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生'教师、学校

的合法权益，为学校提供()。

A、制度保障

B、安全保障

C、经费保障

D、卫生保障

答案：B

19.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是()

A、项目活动

B、作业教学

C、关键经验

D、游戏活动

答案：A

20.自然角里的小乌龟死了，小朋友们问：“死了还会活过来吗？”为此，张老

师组织幼儿讨论如何看待生命的问题。该做法体现了科学教育活动内容选择的()

A、季节性

B、地方性

C、生成性

D、民族性

答案：c

21.在学前儿童语言教育的理论取向中，主张给儿套提供主富的读写环境，并将

听、说'进、写整合在一起的是()。

A、基本技能教学取向

B、全语言教育取向

C、基于文学作品的教学取向

D、平衡化的语言教育取向

答案：B

22.儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的()

A、广度

B、稳定性

C、分配能力

D、范围

答案:B

23.在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是()

A、零乱式

B、平行式

C、并列式

D、散点式

答案:A

24.目标取向的课程评价被看作是将教育结果或课程计划与预定课程目标相对照

的过程，说明课程受()支配。

A、逻辑理性

B、内容理性

C、工具理性

D、实践理性

答案:C

25.把评价作为一种过程;主张这一决策过程应当由背景评价'输入评价、过程评

价和成果评价几个环节构成。这一评价模式()。

A、外观评价模式

B、CIPP评价模式

C、目的游离评价模式

D、目标评价模式

答案：B

26.马拉古齐认为“孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考、

游戏、说话的方式”。这说明儿童()(易混)

A、有主动学习的愿望

B、拥有自己的权利

C、具有丰富的潜能

D、有自己的主见

答案：C

27.幼儿园韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和()，尝试自由律动,

培养幼儿的自我表现力。

A、模仿能力

B、创造能力

C、发现能力

D、舞蹈能力

答案：B

28.下列关于幼儿身体发展特点的描述正确的是()

A、学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越慢

B、学前儿童年龄越小，心率越慢、血压越低、呼吸越快

C、学前儿童年龄越小心率越快、血压越高、呼吸越快

D、学前儿童年龄越小，心率越快、血压越低、呼吸越快

答案：D

29.()是具体形象思维的工具

A、行动

B、想象

G语词

D、表象

答案：D

30.在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中，错误的是()

A、选择节奏明晰的伴奏音乐

B、引导幼儿倾听声部之间的相互关系

C、教给有关的演奏技能

D、创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛

答案：C

31.胸腺发育达到高峰的时期是()

A、胎儿期

B、新生儿期

C、幼儿期

D、青春期

答案：D

32.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委福建

省人民政府印发)指出，完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工

作绩效，绩效工资分配向()倾斜。

A、班主任、名优教师和特殊岗位教师

B、班主任、名优教师和职业教师

C、农村教师、名优教师和特殊岗位教师

D、农村教师、名优教师和职业教师

答案：A

33.健康行幼模式的提出者唐匆题倡导健康教育第要()。

A、从强调认知转变为强调情感

B、强调行为的计划性

C、强调个人生活空间的转变力的作用

D、强调健康信念

答案：A

34.美国为保障“每个儿童都应接受好的教育，都应学会学习”，并据此推动“早

期阅读优先项目”的教育法案是()

A、《早期学习机会法》

B、《不让一个儿童落后法》

C、《家庭援助法》

D、《残疾儿童早期援助法案》

答案：B

35.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感。这是幼儿绘画特殊画法

中的0

A、拟人法

B、透明法

C、夸张法

D、展开法

答案:A

36.()是创设户外游戏活动环境时，要考虑将户外活动区域与活动室紧密连接在

一起，室内外活动区之间有开放、宽阔的通道以便幼儿能自由、迅速、安全地从

室内走到户外。

A、可接近性原则

B、趣味性原则

C、多样性原则

D、经济性原则

答案：A

37.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被

称为()

A、儿童发展的年龄特征

B、儿童生理发展的年龄特征

C、儿童心理发展的年龄特征

D、儿童身心发展的年龄特征

答案：C

38.()是具体形象思维的工具。(常考)

A、行动

B、想象

C、语词

D、表象

答案：D

39.一个孩子一手抱着布娃娃一手拿着汤勺给布姓娃喂饭，嘴巴里还不停地说：

“宝宝乖，好好吃，吃好了去玩游戏。”这样的游戏属于()

A、感知运动游戏

B、象征性游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

答案:B

40.下列适合家长开放日的内容是0

A、请家长参加大班幼儿离园告别会

B、允许家长随时看幼儿园的监控

C、解决个别家长的问题

D、向家长进行定期汇报

答案:A

41.幼儿歌唱的基本形式中，“两个不同声部相配合的集体演唱”是()。

A、齐唱

B、轮唱

G合唱

D、对唱

答案：C

42.社区中的腰鼓队表演时.教师带领幼儿去观看。这发挥了()对幼儿教育的意义。

A、社区资源

B、社区文化

C、社区环境

D、社区习俗

答案：B

43.在幼儿园课程评价中，往往会邀请幼儿对课程进行评价，一是检验课程的效

果,二是完善课程实施的不足。这体现了课程评价的()功能。

A、鉴定功能

B、诊断功能

C、选择功能

D、渗透功能

答案：B

44.取得幼儿园教师资格应当具备()

A、幼儿师范学校毕业及其以上学历

B、中等师范学校毕业及其以上学历

C、高等师范院校本科或其他大学本科

D、具备初级职业学校文化、专业课教师资格

答案：A

45.具有促进铁吸收功能的是()

A、维生素A

B、维生素B,

C、维生素C

D、维生素D

答案：C

46.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明了()

A、幼儿以意义记忆为主

B、幼儿以机械记忆为主

C、幼儿以长时记忆为主

D、幼儿以形象记忆为主

答案：B

47.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展

规律和学习特点，以()为基本活动。

A、教学

B、劳动

C、游戏

D、体育

答案：c

48.在认识面包的活动中，教师请儿童参与到制作面包的过程中，比较面粉和面

包的不同形态观察面粉的颜色，品尝面包的口味等。教师遵循了儿童饮食营养教

育的()

A、可行性原则

B、安全性原则

C、序列性原则

D、直接性原则

答案：D

49.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，能努力做好力所能及的事，不

怕困难，有初步的责任感。这属于幼儿教育中()领域的目标。

A、艺术

B、健康

C、科学

D、社会

答案：D

50.幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括()

A、活动室、卧室、储藏室、卫生间

B、活动室、保健室、消毒室、音乐厅

C、活动室、卫生间、隔离室、厨房

D、活动室、卫生间、隔离室、音乐厅

答案：A

51.认为儿童语言主要是在社会交往中学习和发展的代表人物是()。

A、斯金纳

B、班杜拉

C、乔姆斯基

D、布鲁纳

答案：D

52.为了发展幼儿感知形状、空间的能力，教师引导幼儿制定按语言提示或根据

简单示意图正确取放物品的活动，这种做法适合()

A、2~3岁的幼儿

B、3~4岁的幼儿

C、4~5岁的幼儿

D、5~6岁的幼儿

答案：D

53.()认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在幼儿身上的重演，不同年龄的

幼儿以不同形式重演祖先的本能特征。

A、复演说

B、精力过剩说

C、机能快乐说

D、娱乐一放松说

答案：A

54.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐述不合适

的是()

A、谈话活动有一个有趣的中心话题

B、谈话活动注重师幼双方的信息交流

C、谈话活动用于宽松的交谈气氛

D、谈话活动中教师起间接引导作用

答案：B

55.在中五班《小熊请客》语言教育活动中，其中的一条目标是“理解故事内容

和情节”，这是儿童语言教育中的()。

A、态度目标

B、情感目标

C、能力目标

D、认知目标

答案：C

56.亮亮将电话号码83517517记成"爬山我要吃我要吃”，这种记忆属于()

A、意义记忆

B、机械记忆

C、形象记忆

D、言语记忆

答案：A

57.预防学前儿童肥胖的关键是()(常考)

A、使其热量的消耗与摄入取得平衡

B、树立“孩子越胖越好”的观念

G节食

D、每月定时称体重

答案：A

58.最近发展区是指儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮

助下来完成的任务范围。其上限是()

A、儿童无法依靠自己来完成的任务

B、儿童已能独立完成的任务

C、他人已能独立完成的任务

D、他人还不能独立完成的任务

答案:A

59.提出儿童道德发展三个水平六个阶段理论的发展心理学家是()

A、皮亚杰

B、杜威

G科尔伯格

D、蒙台梭利

答案：C

60.幼儿园课程目标确立的依据中，()是基础和前提。

A、对幼儿园的研究

B、对当代社会生活的研究

C、对幼儿的研究

D、对学科知识的研究

答案：C

61.幼儿园课程要与幼儿的现实发展联系起来，适时而教，循序而育，体现了幼

儿园课程的()特点。

A、启蒙性

B、奠基性

C、义务性

D、潜在性

答案：A

62.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是()

A、画面大，色彩鲜艳，角色不宜过多

B、角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

C、多幅图，不少于4幅

D、画面内容较复杂，画面各个事物都有联系

答案：A

63.()是美术门类中最主要的一种形式，其应用最为广泛，适合幼儿欣赏的该门

类作品，特别是大师的经典作品，是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要

内容。

A、雕塑

B、建筑

C、绘画

D、书法

答案：c

64.在学前儿童健康教育活动中，幼儿园教师让幼儿自己发现问题，发表

自己的看法和意见，解决问题并得出结论，使用了()

A、感知体验法

B、讨论评议法

C、讲解演示法

D、情境表演法

答案：D

65.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为

迅速的时期，被称为儿童心理发展的()

A、反抗期

B、转折期

C、敏感期

D、危机期

答案：C

66.上课了，某幼儿看见同伴脖子上带了口琴，他很想玩，但意识到不能做和课

堂无关的事情，因为那样会被老师批评，于是准备下课后向同伴借。这体现了()

A、本我

B、自我

C、超我

D、真我

答案：B

67.小班幼儿比较一组幼儿和椅子数量是否一样，应用的数学技能是()。

A、分类

B、排序

C、计数比较

D、对应比较

答案:D

68.“这只大花猫呀，长了一身黄毛，黑色的花一道一道，白色的胡子一翘一翘,

看上去真有点儿像老虎呢。”这主要运用了()的修辞方法。

A、比喻

B、拟人

C、摹状

D、夸张

答案：C

69.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是()

A、旋律

B、节奏

C、调式

D、内容

答案：B

70.幼儿园的早期阅读活动应当()

A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力

B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性

C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写

D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

答案：B

71.幼儿贝贝喝糖水之后吃橘子，觉得橘子好酸；妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉

得喝白开水都有点甜。这体现了()的现象。

A、同时对比

B、联觉

G继时对比

D、感觉的补偿作用

答案：C

72.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微摆动、颠

簸'旋转，促进()的发展。

A、平衡能力

B、适应能力

C、应变能力

D、人际交往能力

答案：A

73.幼儿攻击性行为的主要特点是()

A、情绪性

B、破坏性

C、目的性

D、情境性

答案：c

74.下列人员中，（）不能进入幼儿园工作。

①有犯罪记录的

②有吸毒史的③有精神病史的

A、仅①

B、仅②

C、①和②

D、①②③

答案：D

75.华生说：“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成

任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至训练成乞丐和强盗。”这

句话主要体现了（）

A、孩子可以自由选择自己的职业

B、教育决定孩子的发展

C、孩子的发展与生理因素有关

D、人人皆可成为精英

答案：B

76.以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是（）。

A、小班幼儿应以实物画为主

B、大班幼儿应以情节画为主，并增加意愿的成分

C、大班幼儿要水画出物体的某些细节

D、小斑幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征

答案：D

77.认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是

才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()

A、达尔克罗兹

B、柯达伊

C、铃木

D、奥尔夫

答案：C

78.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是()。

A、幼儿园课程是活动

B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C、幼儿园课程是幼儿教材

D、幼儿园课程是各种活动的总和的外

答案:C

79.儿童腕骨全部钙化约在()

A、12岁左右

B、10岁左右

C、8岁左右

D\6岁左右

答案:B

80.自尊心、自信心、羞愧感反映了幼儿自我意识结构中哪一部分的内容()

A、自我认识

B、自我体验

C、自我评价

D、自我控制

答案：B

81.个体的成就动机趋向包括力求成功的倾向和()

A、好奇探究的倾向

B、害怕失败的倾向

C、避免失败的倾向

D、超越自我的倾向

答案：C

82.幼儿园课程的实施，关键在于为幼儿创设丰富的0,为幼儿的发展提供适宜

的帮助。

A、活动情境

B、活动材料

C、物质环境

D、游戏场所

答案：A

83.能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作是针对()岁幼儿绘画活动的目

标。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：D

84.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为()

A、依恋

B、合作

C、移情

D、社会化

答案：A

85.培养幼儿在集体场合下自然大方地讲话，具体要求是()

A、要勇于在许多人面前说出自己的想法

B、乐于跟自己的好朋友分享自己的观点

C、要用与平时讲话相同的音量和正常的语调、节奏

D、要敢于不分场合地大声说话

答案:A

86.以下不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定的幼儿园健康教育内容

的是()。

A、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、

合作的态度

B、进行专门的体育训练，参加各级体育比赛

C、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形

成安全感、信赖感

D、提高幼儿的自我保护意识和能力

答案：B

87.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()

A、碳水化合物

B、蛋白质

C、脂肪

D、维生素

答案：A

88.赵老师想通过画人物来测量班上儿童的社会性发展水平，于是他给每人一张

白纸和一支铅笔，说：“请画出你们脑袋里想的一个人，并且不可以用橡皮擦。”

可见，赵老师主要是采用()习进行观察。

A、观察法

B、谈话法

C、投射法

D、调查法

答案：C

89.经过较长时间的教育和培养，幼儿养成按时吃饭、按时睡觉，上课不吵不闹

的习惯，这是利用了大脑皮质活动中的()

A、动力定型

B、优势原则

C、镶嵌式原则

D、保护性抑制

答案：A

90.关于儿童早期阅读能力的研究发现，两三岁儿童最初的阅读行为是0

A、注意图画，但未形成故事

B、注意图画并形成故事

C、注意图画、阅读和讲故事

D、注意文字

答案:A

91.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委福建

省人民政府印发)指出，要突出教师主体地位，落实教师()。

A、知情权、表决权、教学权、监督权

B、知情权、决策权、表达权、监督权

C、知情权、参与权、表达权、监督权

D、管理权、参与权、表达权'监督权

答案：C

92.儿童在2~3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童()

A、个性形成的重要标志

B、自我意识萌芽的最重要标志

C、同一感发展的最重要标志

D、自我感觉发展的重要标志

答案：B

93.保健医生在晨检时发现一位幼儿手指背面、侧缘、手掌的周围发生红色斑丘

疹，口腔内在舌、硬腭'颊黏膜、齿龈上发生水疱，初步诊断为()

A、带状疱疹

B、手足口病

C、猩红热

D、百日咳

答案：B

94.幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖)《彼得与狼》等故事或童

话开展的角色扮演游戏，称之为()

A、角色游戏

B、语言游戏

C、交往游戏

D、表演游戏

答案：D

95.把环境因素的人机体已有的图式或认知结构之中以加强和丰富主体的动作。

皮亚杰把这个过程称之为()(易混)

A、顺应

B、平衡

G表征

D、同化

答案：D

96.与儿童自我意识的真正出现相联系的是()

A、言语的发展

B、动作的发展

C、情感的发展

D、意志的发展

答案：A

97.由幼儿园自行开发和管理的课程是()

A、国家课程

B、园本课程

C、预成课程

D、生成课程

答案：B

98.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积。”这种观点是()

A、相互作用论

B、二因素论

C、环境决定论

D、遗传决定论

答案:B

99.在幼儿园“快递公司”角色游戏中，教师扮演“寄快递的人”却假装不知道

要怎样正确寄快递，吸引“工作人员”主动前来介绍，在这里，教师使用了()

A、交叉式介入法

B、平行式介入法

C、垂直介入法

D、情感性鼓励

答案：A

100.儿童在游戏中玩各种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的()

A、创造力发展

B、语言发展

C、身体发展

D、情感发展

答案：A

101.教师应采取()等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。

①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿持肯定、支持的态度

③多接纳、多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

答案：D

102.在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测到他们的问题，难以预料在交往

互动中将会发生什么情况。这需要教师具备()

A、民主儿童观

B、反思和监控能力

C、“完整”教育观

D、教育机智

答案:D

103.在谈到自己的理想时，小华说长大以后想当画家。这种心理现象属于()。

A、愿望性想象

B、拟人性想象

C、情境性想象

D、经验性想象

答案:A

104.下列关于幼儿园与家庭合作的基本原则，不正确的是()。

A、地位平等、相互尊重

B、合作伙伴'责任共担

C、协同配合、互惠互助

D、幼儿园为主、家庭为辅

答案：D

105.根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为()。

A、形象记忆、逻辑记忆、动作记忆

B、形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆

C、形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆

D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

答案：D

106.()非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用。他是我国从理论角度深入、

系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。

A、卢乐山

B、陶行知

C、张雪门

D、陈鹤琴

答案：D

107.某小班幼儿把土豆当成红薯，分不清蚊子和苍蝇。这说明该幼儿不具备观察

的()。

A、目的性

B、精确性

G持续性

D、概括性

答案：B

108.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大

的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()。

A、语言过度规范化

B、语言扩展不足

C、语言过度泛化

D、电报式言语

答案：C

109.以下做法中，不属于发展幼儿想象力的措施的是()。

A、丰富幼儿的生活经验

B、为幼儿游戏和绘画创设适宜的环境，提供必要的材料

C、在幼儿绘画活动中提供范画并做好示范

D、鼓励幼儿创编故事

答案：C

110.下列属于幼儿园科学领域活动区的是()

A、阅读区

B、玩水区

C、美工区

D、自然角

答案：D

111.某教师在对某次幼儿园课程进行评价时，指出此次课程活动中幼儿参与度较

低，且主动性不强，情绪不高。这属于()评价。

A、课程方案

B、课程实施过程

C、课程效果

D、课程目标

答案：B

112.课程编制既要借鉴外国课程理论、模式和经验，又要立足本国实际。这样要

求幼儿园课程编制应遵循的原则是()

A、适合学前儿童的身心发展特点

B、具有综合性

C、符合国情

D、统一性与灵活性相结合

答案：C

113.幼儿歌唱的基本形式中，“两个不同声部相配合的集体演唱”是()

A、齐唱

B、轮唱

C、合唱

D、对唱

答案：c

114.儿童根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的

美术知识和技能，自由地表达自己的情感、愿望的绘画形式是()

A、命题画

B、工笔画

C、装饰画

D、意愿画

答案：D

115.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括()

A、选择和编制合适的智力游戏

B、帮助幼儿建构规则意识

C、培养幼儿的游戏策略意识

D、教给幼儿游戏的策略

答案：D

116.某老师给华华小朋友做出如下评价：“这个学期华华小朋友在自己吃饭、穿

衣等方面进步明显，与上学期相比、更乐于与小朋友交往……”这种评价属于()。

A、相对祥价

B、绝对评价

C、个体内差异评价

D、诊断性评价

答案：C

117.把评价作为一种决策过程，主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、

过程评价和成果评价几个环节构成。这一评价模式是()

A、外观评价模式

B、CIPP评价模式

C、目的游离评价模式

D、目标评价模式

答案：B

118.在教育孩子的问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上,

私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的()原则。

A、一致性

B、指导性

C、科学性

D、适度性

答案：A

119.给儿童充分机会分组讲述或个别交流所体现的讲述活动设计和实施的步骤

是()

A、运用已有经验自由讲述

B、感知理解讲述对象

C、引进并学习新的讲述经验

D、巩固和迁移新的讲述经验

答案：A

120.皮亚杰认为，真正的有规则游戏出现在()

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

答案:C

121.儿童掌握词性的顺序是()。

A、名词-形容词-动词

B、动词-形容词-名词

C、动词-名词-形容词

D、名词-动词-形容词

答案：D

122.儿童的词汇可以分为积极词汇和消极词汇两类。“积极词汇”是指()。

A、儿童主动创造出来的词汇

B、儿童从朋友身上学来的词汇

C、儿童既能理解又能正确使用的词汇

D、儿童听得懂的词汇

答案：C

123.儿童心理学诞生的标志是德国人普莱尔的著作()的出版。

A、《教育心理学》

B、《大教育论》

C、《儿童心理》

D、《儿童心理之研究》

答案：C

124.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身

份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师

在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()

A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识

B、对幼儿游戏缺乏真正的观察

C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

答案：C

125.儿童注意力集中的时间随年龄增长而增加。对幼儿园小班来说，每次集中活

动时间以()分钟为宜。

A、5~10

B、10~15

C、20~25

D、25~30

答案：B

126.蒙台梭利教育法是以()为基础的幼儿教育教学体系。

A、感官

B、听觉

C、游戏

D、课程

答案：A

127.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,

把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的

橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有()。

A、绝对性

B、可逆性

C、自我中心性

D、经验性

答案：A

128.三个发展段。其中第三个段是()。

A、简单音节

B、模仿音节

C、连续音节

D、发音音节

答案：B

129.表演游戏的特点是()

A、创造性

B、游戏性

C、表演性

D、以上都是

答案：D

130.学前教育机构中能满足幼儿基本生活需求的活动是指()

A、教学活动

B、游戏活动

C、日常生活活动

D、体育活动

答案：C

131.家庭教育领域涉及范围很广，在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式

中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验。这体现了学前儿童家庭教育具

有()

A、单独性

B、持久性

C、率先性

D、丰富性

答案：D

132.在课程要素中，对教育过程起导向作用的是()

A、课程组织

B、课程内容

C、课程目标

D、课程评价

答案：C

133.小明今年有5岁。一节课后，老师问她“车多还是交通工具多”。小明回答

“交通工具多，因为交通工具不只有车还有飞机呢”。这反映小明的心理特性是

Oo

A、具体形象思维为主

B、抽象思维逐步发展

C、有意性行为增多

D、依恋情感强烈

答案：B

134.教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至

其他活动区的需要。这是活动区之间的()

A、界限性

B、相容性

C、转换性

D、规则性

答案:C

135.教育学上称“跳一跳，可以摘到桃子”说的是()。

A、关键期

B、转折期

C、最近发展区

D、敏感期

答案:C

136.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括。这是()o

A、直观的概括

B、语词的概括

C、动作的概括

D、直觉的概括

答案：B

137.家园合作的形式日趋多样化。依据不同的标准，家园合作的形式可以有不同

的划分。其中，()是最简单'最及时、最方便的谈话形式。

A、家访

B、家长来访

C、家长开放日，

D、随机交流

答案：D

138.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。

A、想象具有夸张性

B、想象的内容零散

C、想象受情绪影响

D、以想象过程为满足

答案：D

139.幼儿拿一根棍子当马骑。棍子在这个游戏中属于()

A、表演性符号

B、工具性符号

C、象征性符号

D、规则性符号

答案：C

140.以实际问题解决为组织形式，以儿童自主学习和直接体验为基本学习方式，

以个性养成为基本目标的课程类型是()

A、学科课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、活动课程

答案：D

141.某教师善于设计活动转换的安排，减少幼儿不必要的等待时间。这属于班级

管理方法中的()方法。

A、全面关注

B、并行处理

C、让每一位幼儿参与进来

D、过渡环节的高效

答案：D

142.认为儿童游戏是为未来生活做预备性练习，从而提出“生活预备说”这一游

戏理论的代表人物是()

A、霍尔

B、斯宾塞

C、格罗斯

D、拉扎鲁斯

答案：C

143.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是()

A、当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B、当游戏秩序受到威胁时

C、当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

D、当幼儿在游戏技巧方面遇到问题时

答案:C

144.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字

了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。

A、有道理，提前识字可以促进儿童的发展

B、违背了发展适宜性原则，不应该这么做

C、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

D、适用于我国一二线城市且条件好的幼儿园大班

答案：B

145.教师在为幼儿挑选图书以及布置阅读环境时，应符合的要求不包括()

A、选择符合幼儿年龄的图书

B、班级图书配备以至多每人两三本为好

C、将图书分类放置于较低矮且开放的书架上

D、鼓励幼儿轮流将自己的图书带到幼儿园与同伴分享阅读

答案：B

146.幼儿午睡时尿床，教师应该怎样做？()

A、责备幼儿

B、不理会，任其自然风干

C、大声说“你怎么尿床了”，当众为幼儿换裤子

D、不动声色地为幼儿换好衣裤，安抚幼儿情绪，后续对其进行特别关注

答案：D

147.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，创造新

情境。这体现了游戏的()

A、愉悦性

B、主动性

G虚构性

D、非功利性

答案：C

148.游戏是游戏者自由意志的体现。这是由游戏的()决定的。

A、功利性

B、非功利性

C、规则性

D、假想性

答案：B

149.以下不属于小班幼儿游戏特点的是()

A、兴趣不稳定

B、持续时间短

C、重规则、轻内容

D、目的性不强

答案：C

150.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象是()。

A、幼儿健忘

B、记忆恢复

C、暂时性遗忘

D、不完全遗忘

答案:B

151.根据儿童在游戏中的主要行为表现对游戏进行分类，其中由身体的动作和感

官活动构成，往往具有重复性的游戏是()

A、动作性游戏

B、探索性游戏

C、表现性游戏

D、建构性游戏

答案：A

152.在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，教师的教学任务主要有三个,

分别为()

A、观察指导、示范、准备

B、观察指导、准备教具、创设环境

C、制定教育目标、准备教具、示范

D、制定教育目标、创设环境'示范

答案:A

153.“人的一切观念都来自后天经验，而不存在什么天赋”是0在《教育漫话》

中提出的。

A、洛克

B、卢梭

C、福禄贝尔

D、蒙台梭利

答案:A

154.儿童玩着与一群伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，仍单

独游戏。这种游戏类型是()

A、单独游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

答案：B

155.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A、6分钟

B、20

G30分钟

D、1小时

答案：B

156.幼儿成长档案袋的建立、形成与制作都让幼儿参与，让幼儿知道什么是档案

袋'为什么要有档案袋、怎么来制作自己的档案袋等。这符合幼儿成长档案袋评

价的()原则。

A、目的性、计划性

B、主体性、参与性

C、积累性、总结性

D、多元性、开放性

答案：B

157.我们常常可在脑海中补充完整;听到熟悉的歌曲片段，我们往往能

想起整首歌的旋律。这种现象属于知觉的()。

A、选择性

B、理解性

C、整体性

D、恒常性

答案:C

158.幼儿园课程的基本形式是()

A、上课

B、游戏

C、活动

D、参观

答案:B

159.婴儿刚出生时，最发达的感觉是()。

A、痛觉

B、听觉

C、味觉

D、视觉

答案：c

160.4岁的小雨听家长讲“水浒”，却理解成了水壶，因为这两个词发音相近。

而小雨对《水浒传》一无所知。小雨在此依靠的是()。

A、探索发散思维

B、具体形象思维

C、抽象认知思维

D、动作联想思维

答案：B

161.幼儿园在消防演习活动中，请消防员来园示范讲解紧急逃生的正确方法。这

体现的幼儿园教育原则是()

A、以游戏为基本活动的原则

B、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

C、促进儿童全面发展的原则

D、生活化和一日活动整体性的原则

答案：B

162.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次0,使幼教工作有了全

面统一的领导。

A、在初等教育司下设幼儿教育处

B、在初等教育司下设学前教育处

C、设立学前教育司

D、设立幼儿教育司

答案：A

163.“游戏是幼儿自主的活动”是幼儿游戏的重要特征之一。其含义是()

A、游戏出于幼儿内在动机，为玩而玩，无其他目的

B、在游戏中，幼儿具有自由选择和控制游戏的权利和能力

C、游戏伴随着积极的情绪体验

D、游戏充满幻想的过程体验

答案：B

164.()是第一个阐明游戏教育价值的人，认为幼儿是通过游戏将其内在的精神活

动表现出来的，即“游戏是生命的镜子”。

A、福禄贝尔

B、蒙台梭利

C、裴斯泰洛齐

D、夸美纽斯

答案：A

165.妈妈事时，幼儿脑海里浮现了妈妈的超人形象。这时幼儿的想象属于()。

A、有意想象

B、再造想象

C、无意想象

D、创造想象

答案：B

166.用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形

的游戏称为()

A、积木游戏

B、积竹游戏

C、拼棒游戏

D、拼图游戏

答案：C

167.教师通过和幼儿一起去市场购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并

品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识

水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点？()

A、生活性与启蒙性

B、活动性与参与性

C、游戏性与情境性

D、多样性与灵活性

答案：B

168.幼儿根据《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事，分别扮演不同的角色，对故事进

行改编、创编。他们玩的游戏属于()

A、角色游戏

B、建构游戏

C、音乐游戏

D、表演游戏

答案：D

169.幼儿园组织大班幼儿参观附近的小学，让幼儿逐步熟悉小学环境。这是为大

班幼儿的()。

A、入学做准备

B、智力发展做准备

C、品德形成做准备

D、劳动教育做准备

答案：A

170.规则性游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法'规则、结果。其中()

是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价规则性游戏是否有效的依据。

A、任务

B、玩法

C、规则

D、结果

答案:C

171.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则。这属于()。

A、幼儿园与家庭合作

B、幼儿园与社区合作

C、家庭与社区合作

D、家庭与交警合作

答案：B

172.从地画做手工是小明有目的的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己

不做别的事。这体现了小明的()。

A、无意注意

B、有意后注意

C、有意注意

D、定向注意

答案:C

173.在“六一”儿童节文艺演出中，教师扮演的“大黑熊”一出场，小班幼儿就

神情紧张，有的甚至直接大哭起来。这说明幼儿的想象()。

A、受情绪和兴趣影响

B、容易与现实相混淆

C、主题不稳定

D、无明确目的

答案：B

174.幼儿园课程以什么为基础？()

A、教师讲授

B、幼儿自学

C、幼儿的间接经验

D、幼儿的直接经验

答案：D

175.幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚冷，给布娃娃打针吃药以治病。这种现象

体现了幼儿思维具有()。

A、具体性

B、逻辑性

C、固定性

D、拟人性

答案：D

176.一名幼儿玩橡皮泥，玩着玩着，和老师说他做的是面条，一会又和老师说他

做的是麻花。这体现了幼儿的思维是()。

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、集中思维

答案：A

177.福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能

和()

A、制作的本能

B、创造的本能

C、宗教的本能

D、运动的本能

答案：C

178.幼儿经常用碗吃饭,渐渐地理解了碗就是“用来吃饭的“。这里幼儿掌握“碗”

的概念是()。

A、后科学概念

B、科学概念

C、上位概念

D、日常概念

答案：D

179.我国最早创立的公立学前教育机构是()

A、南京鼓楼幼稚园

B、湖北幼稚园

C、南京燕子矶幼稚园

D、北京京师第一蒙养院

答案：B

180.幼儿园保育和教育工作相互联系、相互渗透、不可分测的关系是由幼教工作

的特殊性和()决定的。

A、幼儿身心发展的特点

B、师资力量和教育质量

C、国家的教育目的方针

D、社会发展需要

答案：A

181.A班老师组织幼儿到建构区搭建积木，活动结束后，老师为让幼儿尽快收拾

好积木，最贴切的语言是()

A、“你们把这些积木放回原处，快一点。”

B、“请你们用最短的时间把这些积木收拾好。”

C、“为了环境的整洁，请你们一定把积木摆整齐。”

D、“请把积木放回原处，我们要回教室玩游戏了。”

答案：D

182.实场景中对随时随地发生的事件的观察是()。

A、随机观察

B、有意识观察

C、有计划的观察

D、专门的观察

答案：A

183.在幼儿园课程实施的取向中，课程创生取向是指()

A、教师在课程实施中忠于课程计划

B、教师在课程实施中视具体情况适当适时调整课程计划

C、教师与儿童共建课程

D、教师自行执行课程计划，自行创造课程内容

答案：C

184.()世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新

型人类观。

A、14-15

B、14-16

C、15-16

D、15-17

答案:B

185.下列哪项活动没有体现家园合作？()

A、家长开放日

B、家长座谈会

C、家园联系簿

D、幼儿运动会

答案：D

186.()提出了“白板说”，认为儿童的心灵开始时就像一块白板，观念和知识都

来自后天。

A、科尔伯格

B、洛克

C、华生

D、福禄贝尔

答案：B

187.幼儿园的课程与教学应该以()

A、幼儿家长要求为导向

B、幼儿园现有条件为阔限

C、教师的个人经验和教材为基础

D、幼儿已有的经验和兴趣为基础

答案：D

188.晨检中的“二摸”是指()

A、摸额头和手

B、摸额头和腿部

C、摸腋下和领下

D、摸腋下和额头

答案：B

189.幼儿在观察大象时，不但能注意到大象长长的鼻子和粗壮的大腿，还能观察

到大象的皮肤是否光滑，身上有没有毛发等特征。这体现了幼儿观察的()。

A、细致性

B、概括性

C、目的性

D、持续性

答案：A

190.杜威认为，传统教育就是一种“静听”的教育，学校里的一切都是为“静听”

准备的。为批判这种教育方式，他提出了()理论。

A、游戏即生活

B、儿童中心主义

C、探索教育

D、绅士教育

答案：B

191.根据幼儿园教育目标要求，对构成教育基本要素或课程实施的各种因素加以

编排、组合、平衡的方式是指()

A、课程目标

B、课程内容

C、课程组织

D、课程评价

答案：C

192.“视觉悬崖”实验测查的是婴儿的()。

A、时间知觉

B、形状知觉

C、方位知觉

D、深度知觉

答案:D

193.强调“强化”在儿童语言学习中的作用，认为儿童是通过不断强化习得语言

的。这一观点的提出者是()。

A、斯金纳

B、乔姆斯基

C、阿尔波特

D、皮亚杰

答案：A

194.人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。这说明了()。

A,遗传素质在人的身心发展中起决定作用

A、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

B、遗传素质在人的身心发展中不起作用

C、自然环境在人的身心发展中起决定作用

答案：B

195.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是()

A、视觉

B、听觉

C、触觉

D、嗅觉

答案：c

196.在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的

行为。这是心理发展的()。

A、敏感期

B、关键期

G临界期

D、危机期

答案：D

197.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现了幼儿园和家长的伙伴

关系。

A、咨询活动

B\家长委员会

C、家长学校

D、电话联系

答案：B

198.幼儿总喜欢问谁是好人，谁是坏人;认为不是甜的糖果就不好吃。这反映了

幼儿思维的()

A、片面性

B、经验性

G表面性

D、形象性

答案：A

199.通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是()

A、情感陶冶法

B、说理教育法

C、品德评价法

D、实际锻炼法

答案：B

200.教师在小班生活区投放了各种小勺、珠子和小球，让幼儿根据自己的能力自

主选择练习抓、舀动作。这体现了区域材料投放的()

A、启发性

B、层次性

C、开放性

D、兴趣性

答案：B

201.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度。下列有关幼儿健康检查的说法，不正确

的是0。

A、每年体检一次

B、每月测身高一次

C、每季度测体重一次

D、每半年测视力一次

答案：B

202.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()。

A、音域

B、音准

C、表情

D、节奏

答案:B

203.一般幼儿园美术教育不包括的内容是()。

A、绘画

B、手工

C、彩笔画

D、美术欣赏

答案：C

204.幼儿园教师培养、准入、培训'考核等工作的重要依据是()。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中小学教师职业道德规范》

D、《幼儿园教师专业标准(试行)》

答案：D

205.儿童在学习的过程中，是持之是半途而废，在很大程度上取决于儿童的学习

动机水平。这表明学习动机具有()。

A、引发作用

B、定向作用

C、维持作用

D、调节作用

答案：C

206.“老狼老狼几点了”的游戏中，当“老狼”的幼儿在回答几点钟的时候不能

回头看，其他幼儿只有听到“老狼”说“天黑了”或“12点”时，才能转身往

回跑。这一游戏有助于幼儿（）的增强。

A、美感

B、道德品质

C、想象力

D、自制力

答案：D

207.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块

透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于（）阶段。

A、涂鸦期（1.5~3岁）

B、象征期（3-5岁）

C、图式期（5~8岁）

D、写实期（8岁以后）

答案：C

208.儿童开始有目的地创造形体，用自己的样式“符号”来尝试表现物体。这说

明其处于（）。

A、涂鸦期

B、象征期

C、图式期

D、写实期

答案：B

209.3-4岁幼儿连续看电视不超过多少分钟？()

A、15

B、20

C、25

D、30

答案：A

210.儿童的发展具有明显的()，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄

层次性。

A、整合性

B、阶段性

C、灵活性

D、可操作性

答案：B

211.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应当严格执行国家有关安全的法律法规,

保障饮食饮()水卫生安全。

A、食品药品

B、食品

C、药品

D、餐饮

答案：A

212.()中指出，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等,

应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。

A、《幼儿园管理条例》

B、《中小学幼儿园安全管理办法》

C、《幼儿园工作规程》

D、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》

答案：C

213.幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的()。

A、专业依据

B、基本依据

C、重要依据

D、主要依据

答案:B

214.学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是()。

A、熏陶、生成

B、熏陶、迁移

C、同化、顺应

D、同化、迁移

答案:A

215.幼儿自我意识开始出现，能区分“你、我、他”的年龄是()。

A、2~3岁

B、3-4岁

C、4~5岁

D、5~6岁

答案：B

216.幼儿教育心理学的学科性质是()

A、自然科学

B、社会科学

C、偏重自然科学的边缘学科

D、偏重社会科学的边缘学科

答案：D

217.儿童的问题言语最丰富的时期是()。

A、4~5岁

B、6~7岁

C、1~2岁

D、2~3岁

答案：A

218.幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的。

A、生活

B、教学

C、交流和运用

D、运动

答案：C

219.在儿童绘画作品《小姐姐》中，小姐姐的辫子画得非常突出。这反映了儿童

绘画具有()的特点。

A、写实性

B、假想性

C、夸张性

D、随意性

答案：C

220.鉴于儿童歌唱能力发展的特点，教师应注意()。

A、为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

B、采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童

对歌词的理解力

C、不要选择适合动作表现的歌曲，以免分散儿童的注意力

D、不要选择音域宽的歌曲，即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区，只有个

别短时值音或弱拍音超出范围也不行

答案：A

221.“由两个1组成的最大数字是11,由三个1组成的最大数字是111,由四个

1组成的最大数字是多少?”许多高中生给出的答案是1111,而不容易想到是11

的11次方。在这一问题的解决中影响问题解决的因素主要是()。

A、心向

B、功能固着

C、原型启发

D、动机水平

答案：A

222.明明的父母发现明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌。经过交

流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌。于是，明明的父母就带他去商场选购

儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带。上述案例体现了()的亲子关

系。

A、专制型

B、放任型

C、民主型

D、冷漠型

答案：C

223.教师要建立班级()，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

A、常规要求

B、行为流程

C、日常守则

D、秩序规则

答案：D

224.幼儿园数学教育的任务之一是发展幼儿的()

A、逻辑思维能力

B、分析能力

C、智力

D、想象力

答案：A

225.婴儿最初的笑是()。

A、出声的笑

B、有差别的笑

C、诱发性的笑

D、自发性的笑

答案:D

226.参与炎代谢，对维持神经统正常的功能起着重要作用，同时可以促进儿童的

生长发有，增进欲的是()

A、维生素A

B、维生素1

G维生素B1

D、维生素C

答案：C

227.()是真实性评价的一种重要方法。它通过收集并分析幼儿的作品，对幼儿的

学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展的过程中给幼儿提供帮助的教

学方法。

A、档案评价法

B、个人学习资料册评价法

C、多彩光谱评价法

D、以游戏为基础的评价法

答案：A

228.容易出现适应性障碍，具有较强的攻击性和冲动性，易发怒且自尊心水平较

低，很少为他人考虑的儿童。其父母的教养方式是()。

A、民主型

B、专断型

C、放纵型

D、忽视型

答案：D

229.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的规定，幼儿园体育的重要目标是()。

A、发现体育人才

B、鼓励幼儿获得比赛奖项

C、训练运动技巧

D、培养幼儿对体育活动的兴趣

答案：D

230.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不

同类型的作品，是()

A、小小班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：D

231.测量幼儿循环系统生长发育情况的常用功能指标是()

A、身高和体重

B\头围和胸围

C、心率、脉搏和血压

D、握力和背肌力

答案：C

232.小明是幼儿园小班的幼儿，他每次完成一项任务，老师都会夸赞他的能力很

强，很有天赋。该老师是在对小明学习成败进行()反馈。

A、内部归因

B、外部归因

G消极归因

D、平均归因

答案：A

233.赵老师现在自己班上的幼儿小美经不起挫折，且经常在活动中企图不劳而获,

不求进取，与其他幼儿的人际关系较差，往往只想到自己。小美上述表现极可能

在()的教养方式下形成。

A、民主型

B、放任型

C、自由型

D、溺爱型

答案：D

234.“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是()。

A、2—3岁

B、3~4岁

G4〜5岁

D、5〜6岁

答案：D

235.幼儿园教育活动内容的特点体现在具有广泛性和启蒙性、综合性和整体性、

()和生成性。

A、生活性

B、趣味性

C、科学性

D、预设性

答案：A

236.每个人都要经历“抬头一翻身一坐一爬一行一走”等过程。这反映了人体生

长发育的()规律。

A、连续性和阶段性

B、不均衡性

C、个体差异化

D、相互关联性

答案：A

237.气，在生活中表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做完，易冲动。这反映

丽丽个性的()特征。

A、整体性

B、开放性

C、稳定性

D、独特性

答案：A

238.“学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为”是对

()年龄段的要求。

A、小小班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：B

239.明明所在的幼儿园每天上午十点都会做十分钟的课间操，每到这个时间点李

老师都会在旁边仔细观察幼儿的做操状况。李老师使用的幼儿学习评价的方法是

0

A、事件抽样观察法

B、情景观察法

C、轶事记录法

D、时间抽样观察法

答案：D

240.情绪、情感具有()功能，这种功能要通过表情及言语来实现。

A、信号

B、传递

C、唤起

D、调节

答案：A

241.“祖国妈妈孩子多，民族服装大展览”所属的教育内容是()

多元文化

A、多元文化

B、社会交往

C、社会环境

D、自我意识

答案：A

242.一个热情豪爽的孩子，无论是在家里，还是在幼儿园都表现出这种品质。这

说明幼儿的个性具有()。

A、稳定性

B、独特性

C、整体性

D、社会性

答案:A

243.下列关于《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域内容的描述，错误的是()。

A、语言是交流和思维的工具

B、科学领域的子领域是科学探究和数学认知

C、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容

D、艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造

答案:D

244.幼儿通过自我实践活动进行学习的方法是()

A、游戏法

B、直观法

C、操作法

D、发现法

答案：c

245.下列关于“幼儿为本”的教育理念中，说法错误的是()。

A、调动幼儿的主动性

B、尊重幼儿的权益

C、让幼儿主动选择课程

D、为幼儿提供适合的教育

答案：C

246.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼

儿学习数学()。

A、最初是通过外部动作进行的

B、具有自我意识

C、能够理解数学知识的抽象性质

D、在头脑中已经形成对事物类的认识

答案：A

247.刘老师在活动“食物去哪儿了”的导入环节中，对幼儿说：“我们每天吃的

东西，到底都去哪儿了呢?”使幼儿产生了探究愿望。这样的导入方法属于()。

A、直接导入

B、演示导入

C\悬念导入

D、经验导入

答案：C

248.维生素是人体内必不可少的营养素，缺乏()会导致口角裂开发炎，感染舌炎,

并影响视觉功能。

A、维生素A

B、维生素B1

C、维生素B2

D、维生素C

答案：C

249.通常三拍子的歌曲适宜在()教唱。

A、小班

B、中班

C、大班

D、小小班

答案：C

250.幼儿高兴了就笑，伤心了就哭。这说明其情绪具有()的特点。

A、外显性

B、丰富性

C、稳定性

D、随意性

答案：A

251.人自自己观世界系的一种意识，是儿童社会化的重要组成部分。下列选项属

于学前儿童自我意识发展内容的是()。

A、自我评价能力发展

B、儿童需要的发展

C、儿童兴趣的发展

D、儿童动机的发展

答案:A

252.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。

A、科学推理

B、验证假设

C、调查研究

D、论证假设

答案：B

253.幼儿园艺术领域的教育目标之一是()

A、培养儿童健康审美观

B、提高儿童感受美的能力

C、培养儿童的艺术表现技能

D、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

答案：D

254.在大班科学主题活动“桥”开展的过程中，李老师选择了立交桥、斜拉索桥'

跨海桥，同时也选择了古代著名的赵州桥、卢沟桥等活动内容。这一系列内容的

选择体现了()原则。

A、科学性和启蒙性

B、地方性和季节性

C、系统性和整体性

D、时代性和民族性

答案：D

255.《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于

各项活动之中。

A、跳舞

B、游戏

C、唱歌

D、识字

答案：B

256.能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，在讨论评议中提高他们辨别是非的

能力和对健康的认识水平的是()。

A、讲解演示法

B、情境表演法

C、感知体验法

D、讨论评议法

答案：D

257.在幼儿膳食中，可以起到蛋白质互补作用的是()。

A、粗细粮搭配

B、米面搭配

C、谷类与豆类搭配

D、蔬菜水果搭配

答案：C

258.幼儿在日常生活中遇到的事物与现象是多方面的、广泛联系的，因此幼儿园

科学教育相应的也要包括多方面相互联系的内容。凡是幼儿生活中常见的、易理

解的、富有代表性和典型性的内容均可作为其内容。这就要求幼儿园科学教育内

容应具有的特点是()。

A、启蒙性

B、时代性

C、综合性

D、交替性

答案：C

259.会学习理论中，作为儿童掌社会行为的一种主要机制或途径，由四个子过程

组成。中模仿学习的第三个子过程是()。

A、动机过程

B、注意过程

C、动作表征与再现过程

D、保持过程

答案：C

260.在学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造()

A、物象主要特征和细节

B、结构复杂物象

C、简单的立体物象

D、平面物象

答案：C

261.教师让幼儿画小兔子，可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣，于是教师就对教

学内容做出调整。这体现了()。

A、教学目标要涵盖全面

B、教师不遵守规则

C、教育目标要适当调整

D、教育目标要科学分解

答案：C

262.明明的手背被亮亮咬伤了，教师此时应采取的正确处理方法是()

①在皮肤没有破损的情况下，可以不处理

②在皮肤没有破损的情况下，可以轻轻按摩并用温热毛巾敷于患处

③皮肤破损流血的，可用温开水冲洗拭干后，以碘酒消毒、止血，并送至医院做

消炎及病毒防治处理

④皮肤破损流血的，可用生理盐水冲洗拭干后，以酒精消毒、止血，并送至医院

做消炎及病毒防治处理

A、①②③

B、②③④

C、⑦②④

D、①②③④

答案：B

263.在幼儿语言能力发展中，应重视培养幼儿的()。

A、会话能力

B、阅读能力

C、对话能力

D、交往能力

答案：C

264.在日常生活中，教师引导学生举一反三、触类旁通、用一知十。这体现了教

育心理学中的()。

A、迁移

B、同化

C、顺应

D、模仿

答案:A

265.在科学活动“认识家禽”中，幼儿认识了鸡、鸭、鹅后，教师抛出问题：“你

们知道它们共同的名字叫什么吗?它们有什么相同的地方?”教师的提问策略属于

()o

A、启发式提问

B、发散性提问

C、推理式提问

D、总结式提问

答案:D

266.下列不属于常用的幼儿发展评价方法的是()

A、观察法

B、定性评价法

C、档案评估法

D、谈话法

答案：B

267.托幼机构中最为有效而又不损坏玩具的消毒方法是()。

A、用温水肥皂洗涤，再用清水反复漂洗冲净的方式

B、用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复漂洗冲净的方式

C、用蒸煮的方式

D、用紫外线照射的方式

答案：D

268.喜欢开玩具按自己的意愿重新组装，或者用各种废弃物制作玩具。这主要体

现了()

A、幼儿创造性就是善于组织自己的“材料”

B、幼儿创造性突出表现在想象力上

C、幼儿创造性的前提在于了解和接触事物的“心向'

D、幼儿的创造性体现在课堂教学中

答案：A

269.妈妈让瑶瑶喊爸爸回家吃饭，而瑶瑶对着爸爸就说：“你妈妈喊你回家吃饭

了。”这表明瑶瑶存在的语言问题是()。

A、发音不清晰

B、语序颠倒

C、代词使用混乱

D、语句不完整

答案：C

270.小班阶段开展意愿画美术活动的侧重点是()。

A、自主选择绘画主题

B、有创意地表现主题

C、自由涂画，宣泄情绪

D、自由构思，大胆表现

答案：C

271.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。

A、1996年7月

B、1996年9月

G2001年7月

D、2001年9月

答案:C

272.幼儿园纸工活动是以不同性质的纸为主要材料，运用折、剪、撕、贴等各种

技能进行的造型活动。有关纸工活动，