六年级下册美术教案-第十二课 走向明天-留名板 ︳湘美版

/六年级下册美术教案-第十二课走向明天—留名板︳湘美版一、教学目标1.让学生了解留名板的意义，培养学生的集体荣誉感和责任感。2.引导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅富有创意的留名板作品。3.培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。二、教学内容1.留名板的意义和作用2.留名板的设计与制作方法3.留名板作品的创作与展示三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生了解留名板的意义，培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。2.教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅富有创意的留名板作品。四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍留名板的意义和作用，引导学生思考留名板的重要性。（2）展示一些优秀的留名板作品，激发学生的创作兴趣。2.教学新课（1）教师讲解留名板的设计与制作方法，引导学生掌握基本的制作技巧。（2）学生分组讨论，确定本组的留名板主题和设计方案。（3）学生根据设计方案，分工合作，开始制作留名板。3.实践环节（1）学生按照分工，完成留名板的制作。（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。（3）学生互相评价，提出改进意见，进一步完善留名板作品。4.展示与评价（1）各小组展示自己的留名板作品，介绍创作思路和制作过程。（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面给予肯定和鼓励。（3）教师总结本节课的学习内容，强调留名板的意义和作用。五、教学反思1.本节课通过引导学生了解留名板的意义，培养学生的集体荣誉感和责任感，达到了预期的教学目标。2.在实践环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了富有创意的留名板作品。3.课堂氛围活跃，学生积极参与，体现了团结协作、互相帮助的精神。4.在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的审美情趣和动手能力。六、课后作业1.学生结合本节课的学习内容，为自己所在的小组设计一幅留名板作品。2.学生将设计的留名板作品制作成实物，下节课带来学校展示。3.学生思考如何将留名板的意义和作用融入日常生活，提高自己的集体荣誉感和责任感。重点关注的细节是“留名板的设计与制作方法”。留名板的设计与制作方法是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。在教学过程中，教师应详细讲解留名板的设计思路、制作步骤和技巧，引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出富有创意的留名板作品。同时，教师还应关注学生的实践操作，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成留名板的制作。以下是关于留名板设计与制作方法的详细补充和说明：一、留名板的设计思路1.确定主题：留名板的设计应围绕一个明确的主题展开，可以是班级文化、校园生活、节日庆典等。主题应具有积极向上的意义，能够体现学生的精神风貌。2.设计风格：留名板的设计风格应与主题相契合，可以是简约、复古、卡通、梦幻等。风格的选择应根据学生的喜好和实际需求来确定。3.元素搭配：留名板的设计应注重元素的搭配，包括色彩、图案、文字等。元素搭配要和谐统一，既要有美感，又要能够突出主题。4.创意表现：留名板的设计应注重创意表现，可以运用一些特殊材料、手法和表现形式，使留名板更具特色和吸引力。二、留名板的制作步骤1.准备材料：根据留名板的设计方案，准备相应的材料，如木板、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。2.制作底板：将木板作为留名板的底板，可以根据需要将其裁剪成合适的尺寸和形状。底板的表面应平整光滑，便于绘制和粘贴。3.绘制图案：根据设计方案，在底板上绘制图案。可以采用手绘、剪贴、拼贴等多种手法，使图案更加丰富多样。4.添加文字：在留名板上添加文字，可以是班级口号、寄语、签名等。文字应清晰可辨，字体和颜色要与整体设计相协调。5.装饰完善：根据设计方案，对留名板进行装饰和完善，可以添加一些立体元素、亮片、珠子等，使留名板更加美观。6.固化处理：完成留名板的制作后，需要进行固化处理，以确保作品的持久性和稳定性。可以使用清漆、胶水等材料进行涂抹和粘贴。三、留名板制作的注意事项1.安全事项：在制作过程中，要注意使用安全可靠的工具和材料，避免发生意外伤害。同时，要遵守实验室规则，保持环境整洁。2.协作分工：留名板的制作需要团队合作，学生应根据自己的特长和兴趣进行合理分工，共同完成任务。3.创新实践：鼓励学生在制作过程中勇于尝试新方法、新材料，发挥自己的创意，使留名板更具特色。4.环保意识：在制作过程中，要注重环保，尽量使用可回收、可再利用的材料，减少浪费。总之，留名板的设计与制作方法是本节课的重点内容。在教学过程中，教师应详细讲解设计思路、制作步骤和技巧，关注学生的实践操作，解答学生在制作过程中遇到的问题。通过本节课的学习，学生应掌握留名板的设计与制作方法，培养团结协作、互相帮助的精神，提高审美情趣和动手能力。四、教学策略与技巧1.教师示范：在教学过程中，教师可以通过现场示范的方式，展示留名板的设计与制作过程，让学生直观地了解操作步骤和技巧。2.分组合作：将学生分成小组，每组选定一个组长，负责协调和组织本组的制作活动。小组成员共同讨论设计方案，分工合作，共同完成留名板作品。3.个性化指导：在学生制作过程中，教师应关注每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生解决问题，提高制作水平。4.作品评价：留名板作品完成后，组织学生进行作品展示和评价。评价应注重过程和结果，既要肯定学生的努力和创意，也要指出作品的不足之处，提出改进意见。五、教学评估1.过程评估：在教学过程中，教师应关注学生的参与程度、合作态度和操作技能，及时给予反馈和指导。2.作品评估：留名板作品完成后，教师应从创意、设计、制作等方面进行综合评估，给予学生合理的评价和鼓励。3.反思评估：课后，教师应引导学生进行反思，总结自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施，为今后的学习打下基础。六、教学资源与环境1.教学资源：教师应准备充足的教学资源，包括教材、参考书籍、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。2.教学环境：教师应创造一个良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室、齐全的美术用品、舒适的创作空间等，激发学生的学习兴趣和创作热情。七、教学拓展与延伸1.跨学科学习：教师可以引导学生将留名板设计与制作与其他学科知识相结合，如语文、历史、科学等，培养学生的综合素质。2.社会实践：鼓励学生将留名板作品用于社会实践，如捐赠给社区、学校或其他公益机构，培养学生的社会责任感。3.家