人教版九年级数学上册21.3.1《一元二次方程的根与系数的关系》听评课记录

人教版九年级数学上册21.3.1《一元二次方程的根与系数的关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：21.3.1《一元二次方程的根与系数的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一元二次方程的基本概念，为新课的导入做了很好的铺垫。在导入新课时，张老师运用了生动有趣的实例，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法相结合的方式，引导学生通过小组合作探究一元二次方程的根与系数的关系。在实验环节，学生积极参与，动手操作，对理论知识有了更深刻的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极投入，相互协作，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和图片，增强了教学的趣味性和直观性。现代教育技术的运用，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕“一元二次方程的根与系数的关系”这一核心内容展开。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已基本达到了预期的学习目标，对一元二次方程的根与系数的关系有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，对一元二次方程的根与系数的关系进行解释和运用。在作业和测试中，学生的解答也显示出了对相关知识点的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神及对数学学科的兴趣。在教学过程中，张老师鼓励学生积极参与、勇于探索，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和挑战。此外，通过小组合作学习，学生的人际交往能力和团队协作能力也得到了提升，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造。学生在本节课中表现出了较高的学习积极性和参与度，对一元二次方程的根与系数的关系有了较好的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组合作学习中，可以进一步引导学生在讨论中发挥主动性，提高讨论的深度和广度。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解一元二次方程在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师在教学过程中的改进情况以及学生的学习效果。同时，可以组织教研组内的教师进行教学研