部编版语文一年级下册 6怎么都快乐 第二课时 教学设计_第1页
部编版语文一年级下册 6怎么都快乐 第二课时 教学设计_第2页
部编版语文一年级下册 6怎么都快乐 第二课时 教学设计_第3页
部编版语文一年级下册 6怎么都快乐 第二课时 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《怎么都快乐》第二课时【教学目标】1、正确、流利地朗读课文，通过朗读、讲说等形式巩固生字和词语。2、让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。3、学习课文第2—4小节，联系上下文和生活实际，了解“有劲”等词语的意思，继续积累动宾结构的短语，利用省略号结合游戏名称进行仿说。【教学重难点】1、积累动宾结构的短语，进行说话训练。2、感受诗歌的节奏，体会玩游戏的快乐。【教学过程】一、复习生字，回顾第1节1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。折船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐下象棋打羽毛球坐跷跷板讲故事跳长绳拔河老鹰捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会2、教师范读。学生可以轻声跟读。3、同桌共读课文第1节，说一说一个人游戏的快乐。二、读悟课文第2、3小节1、（PPT出示要求：哪个游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？）指名分别读两个小节，其他学生仔细听，思考以上问题。2、学生回答。（讲故事）3、学生自由读两个小节，画出写“讲故事”的句子。4、引导发现：两个人讲故事和三个人讲故事的区别。出示句子：“讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。”比较朗读，体会讲故事多个人听的有趣和有味，了解“有劲”的意思。5、跟小组里的同学说说，你跟谁一起做过什么“有劲”的事情。6、分角色朗读，读出两个人和三个人玩的不同快乐。三、读悟课文第4小节1、我们看一个人、二个人、三个人玩都挺快乐的，更多的小朋友玩，就会获得更多的快乐。为什么大家一起玩时最快乐？2、齐读第4小节，思考：好在哪儿？哪句话让你觉得大家一起玩时最快乐？（最后一句）谁来读读课文最后一句话，把你此时此刻的心情表达出来。四、总结全文快乐是我的，快乐是你的，快乐是大家的，原来快乐就在我们身边。1、邀请周围的同学一起读，共同感受快乐。2、一个人、两个人、三个人、许多人玩都快乐。你最能感受哪一种快乐？把相应的一小节读给全班同学听听。3、全班同学按一个人、两个人、三个人、许多人分类，喜欢哪一节，就参与大声朗读这一小节。4、交流，采用问答式、分句读等形式进行朗读，感受诗句的节奏。五、积累词语，拓展快乐1、课文里提到了哪些玩法？（折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论