《国际经济合作》优教学案

3/3《国际经济合作》优教学案【学习目标】1.了解国际经济合作的产生时间与产生原因。2.了解加强国际合作的重要性。3.通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：国际经济合作的产生1．国际经济合作产生于。2．国际合作产生原因：①发达国家需要在发展中国家购买_________，出口________。②发展中国家则需要从发达国家引进、设备、资金等，发展本国经济。3．国际合作体现了在、、、发展援助和等方面。4．国际合作的范围主要是，是跨越国界的。二、加强国际经济合作的重要性1．开展国际经济合作的基本原则是。2．最大的国际组织是__________。3．建立中国—东盟自由贸易区的主要目的是。【合作探究】小组合作完成下列问题1．中国—东盟自由贸易区的国际经济合作方式主要有哪些？2．中国-东盟自由贸易区的建立对于各个成员国的经济发展有什么促进作用？【达标检测】1．当今世界的经济发展的重要特征是（）A．经济全球化B．反恐怖活动C．环境与发展D．和平与稳定2．下图表示的是世界重要国际组织的总部所在地，请你将它们与所代表的国际组织的名称及简称用线连接起来：总部所在地名称简称日内瓦石油输出国组织世贸维也纳世界贸易组织东盟亚的斯亚贝巴东南亚国家联盟非盟雅加达非洲联盟欧佩克瑞士洛桑国际奥林匹克委员会国际奥委会3.读下图回答问题。(1)生产一辆福特汽车至少需要_____个国家参与零部件的生产。(2)请在图中的()内填上国家所属的大洲的名称。(3)这些国家中，属于发达国家的是()A美国、日本B．加拿大、瑞士C．瑞士、荷兰D以上都是【拓展阅读】经济全球化的表现从目前来看，经济全球化主要表现在：第一，国际贸易的绝对量和相对量迅速增长。世界银行的资料表明，世界出口贸易额1980年为6053亿美元，1990年增加到21705亿美元。剔除通货膨胀和汇率变动因素，世界出口贸易平均每年实际增长6．7%。从相对量来看，即从世界出口贸易总额与国内生产总值的比率来看，1960年为12．2%，1980年提高到21．8%。进入20世纪90年代以后，越来越多的国家加入外向型经济的行列，世界贸易有增无减。贸易往来的大幅度增加，把世界各国经济有机地联系起来。第二，生产国际化程度大大加深。生产的国际化主要体现在跨国公司的发展上。第一次世界大战前，只有少数发达国家在其他国家利用当地资源和劳动力投资建厂。第二次世界大战后，这种现象开始普遍化，跨国公司遍及世界各地，联合国经济社会理事会也于1974年正式承认“跨国公司”这一名称。一些发展中国家由于民族经济的发展壮大，也纷纷积极进行对外投资，兴办跨国公司。据不完全统计，发展中国家和地区的对外直接投资额已超过400亿美元，它们的跨国公司已有近2000家，其中有些跨国公司的规模较大。第三，金融国际化程度大大加强。二次大战以后，一些新型的国际借贷资本市场出现。这些借贷资本市场的活动完全脱离了本国的借贷资本市场和外汇法的管理，而且出现了多国银行资本的联合，加速了全球范围内的吸收资金和贷款能力。在金融国际化程度提高的情况下，一个主要国家金融政策的调整，会对其他国家的经济波动产生影响。第四，经济管理制度与经济习惯的国际化。当代许多国家认识到，要保持本国经济的活力，就必须学习和吸收他国合理的经济管理制度，使本国经济运行的有效程度尽可能地接近国际水平。美国的一些企业学习日本的企业管理制度，一些发展中国家也学习和借鉴西方国家的某些现代经济管理制度和经营方式，试图按国际经济惯例来发展本国经济。总之，世界经济的全球化正促使世界的经济力量超越国界，带来更多的贸易、更多的机会、更大的繁荣。实践证明，一个国家开放的程度同它所获得的发展机会成正比。