我的覃老师作文500字8篇

第第页我的覃老师作文500字8篇我的覃老师作文500字篇1我有一个善良勤奋的数学老师，王先生。我们的数学老师有一双亮晶晶的眼睛，像月牙一样的眉毛，像樱桃一样美丽的嘴巴，像夕阳一样黄的头发。我告知你一个小隐秘：我们的数学老师立刻要生孩子了。但即便如此，我们的数学老师还是来给我们讲课。另外，我们数学老师教了两节课。我们的数学老师特别勤奋。她每天早来晚走。她每天在这两个班走来走去，一个人改作业。当她累了，她只是坐在那里休息。每当我有时间，我就会坐在那里为我们班制作幻灯片。我们的数学老师讲生动机灵的话。对我们来说很简单理解，由于她说得特别认真，特别认真。问任何一个有不懂的数学题的同学，我们数学老师都会认真给他讲解，直到他懂为止。我们的数学老师可能是全部老师中最有气质的。即使有些同学做错了什么，她也不会对那些同学大喊大叫，而是安静地向那些同学指出错误，告知他们该怎么办.我们的王老师不仅是一名数学老师，还是一名健康老师。每次健康课，她都会给我们讲做人的道理和基本天性。让我们深刻理解做人的道理。但是，这是我们王老师教我们的最后一期，我很难过。在这里，我要感谢你，数学老师。我会记住这学期你对我说的每一句话，每一个问题。我会努力学习，不辜负你对我的期望！我的覃老师作文500字篇2“铃铃铃”随着上语文课的铃声的响起，一个谙习的身影显现在我们的眼前，他便是从三班级教我们教到五班级的语文老师杨老师。杨老师他个子不高，圆圆的脸上戴着一副眼镜，他平常爱穿黑色的裤子和鞋子，显得既斯文又大方。杨老师很不冷不热，也很幽默，我最爱好见到他两眼一眯，嘴巴一弯微微一笑的神情，他的微笑是我们每个人都特别喜好的，他的笑容像阳光一样撒进我们的心田里。虽然杨老师有时上课很严格，但是他也会适当调整课堂气氛，运用他的幽默使我们尽快融入课文里。记得有一次上午第四节语文课上，虽然杨老师讲的激情四射，但是由于课文内容太枯燥不简单理解，因此课堂气氛却并不活跃，我们听课状态不佳，感觉本身不能集中精神听讲，同学们个个好像霜打的茄子一样没精打采。蓦地，从窗外飞进来一只小蜜蜂，它嗡嗡地上下飘舞着，一会儿飞到同学眼前，一会儿又在同学头上盘旋，一下子把大家的目光都吸引过去了，我心里想：这下糟了，我们确定要挨骂了，我们忐忑不安地看着杨老师，谁知，结果竟出乎我们的意料，杨老师不仅没批判我们，还风趣地说：“瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都爱好听，更何况你们呢？”听完，同学们开怀大笑，同学们好像打了鸡血一样立刻精神了起来，我们聚精会神的倾听着杨老师抑扬顿挫的讲着：我们这节课讲的是……这就是我的语文老师杨卫鹏老师，一个我既谙习又佩服的人，一位既严格又幽默的老师！你爱好我们老师吗？我的覃老师作文500字篇3母爱如海，师恩如山。在过去的三年时间里，我的语文老师曾极多次地关爱我，让我永生难忘。记得还是上二班级的时候，有一天，我感冒发烧了，我晕头晕脑地来到学校，坐在座位上，怎么也打不起精神，这时，老师看出了我的异常，静静地来到了我的身旁。“你怎么了，是不是不舒适呀？”老师不冷不热地问我。“我没事，只是有点头晕。”我有气无力地说。当上到第二节课的时候，我的头蓦地猛烈的疼了起来，刚开始的时候我还能忍受，到快下课的时候我终究忍不住了，我举起了手，这时老师快步来到我的身旁，她摸了摸我的额头说：“相像发烧了！你知道父亲妈妈的电话号码吗？我给你父亲打电话吧”老师让我先在桌子上趴着，说完就开始给我父亲打电话，告知父亲我在学校生病了，让父亲快点来学校带我去看病。“你坚持一下，你父亲立刻就来了。”老师挂念地说。她一会儿用手摸摸我的头，一会儿问我喝不喝水，一直陪着我等我的父亲。直到父亲来带我走，她还在不断地叮嘱我要听医生的话，定时吃药。师恩难忘。她像妈妈一样在我们生病时照料我们，在我们考的不好时劝慰我们，激励我们，她真是一位关爱我们的好老师。我的覃老师作文500字篇4假如你问我，最佩服的人是谁？我会毫不迟疑的告知你，她就是我最尊敬的——郭老师。郭老师个子矮矮的，短头发，戴副眼镜，两个大眼睛可厉害啦！上课时，我们的一举一动都能被她看得一清二楚。郭老师可爱笑了，常常可以听到她爽朗的笑声，让你听了她的笑声也情不自禁地想跟着笑起来。不过，同学们最爱好的是郭老师那会讲故事、能说会道的小嘴巴。郭老师，可风趣幽默啦，连批判同学也带着浓浓的幽默味。有次语文课上，老师教大家如何写想象作文，老师深入浅出地讲完后，大家都开始聚精会神地写起作文来了。只有周恩宇，撑着脑袋，老半天一个字也没写。郭老师看到了，急忙走过去，说：“周恩宇，你怎么还不动笔写作文？难不成天上会掉馅饼吗？假如会掉馅饼，那你写就写奇妙的馅饼或将来的馅饼吧！”周恩宇听了，立刻面红耳赤，立刻飞速地写起来，同学们听了都哈哈大笑。郭老师不仅风趣幽默，还“神通广阔”呢！一次上课，正学到神话单元的语文园地。老师正在让同学们说一说，语文园地里的八个成语的意思。说到“神通广阔”这个成语，郭老师说：“哪位同学知道这个成语的意思？”说着便大手一挥，准备讲解神通广阔的意思。不挥不知道，郭老师这一挥呀！可不得了——这一整栋教学楼的灯都灭了，全班同学都惊掉了下巴，嘴里足足能塞进三个西瓜，我们还以为是王母娘娘下凡呢！这下全班都知道了神通广阔的意思。这就是我们风趣幽默的郭老师。我的覃老师作文500字篇5从小，我就对读书颇有喜好，教过我的老师数也数不清，其中，让我印象深刻的是：学校的自然老师和五、六班级的班主任，他们都对我疼爱有加。首先，我要先介绍我五、六班级的班主任—陈老师。陈老师是一位个性乐观、开朗的女老师，年龄大约三十岁，有着一双水汪汪的大眼睛以及一颗善良、慈悲的心。记得有一次月考，我最拿手的科目不当心由于马虎而考了八十四分，我当时哭得泣不成声，同学怎么劝慰我都没有用，老师就跟我说：“绮纬，一次的失败没关系，重点是你下次不要再犯了，你今日的错误，确定要牢记在心，随时警惕在心，才有更多进步的空间。”说完，我就不哭了，这句话，到现在仍旧深深地烙印在我心里，每当想懈怠时，只要想起这句话，我就会更积极努力的学习。自然老师—苏老师，他也是我心目中的好老师，他是一位又高又瘦的女老师，有一头乌黑亮丽的秀发，年龄约四十岁，虽然她有一点怕羞。但是，她却可以把一本看似无趣的自然习作变成让大家欢快的一堂课，真的很厉害呢！有一次，做试验时，我不当心把要用的糖水打翻了，我当时心急如焚，慌得像热锅上的蚂蚁，心想：这次确定会被老师骂，没想到，老师不仅没有责备我，还挂念我的衣裳有没有被糖水弄湿，我当时真是感谢老师，到现在我依旧难以忘却。世界上，有很多各式各样的老师，我很幸运能在我人生中紧要的学习阶段里，有好老师陪伴，在我心目中，无论是班主任或自然老师，都是我求学道路上的一盏明灯，今后，我确定要更积极、更努力的学习，才不会辜负两位老师的期望。我的覃老师作文500字篇6朱老师是我们班的数学老师。她20来岁，中等身材，波浪发型，显得特别精神，一双光亮的大眼睛很能看出同学们的心思。朱老师对我们很好，也对我们很严格。朱老师每天中午都会等我们值日生干完值日之后到我们班来批改作业。日复一日，年复一年，日日如此，但朱老师每天开的专家门诊对我们班不起什么效果，朱老师也很有耐性，不来责备我们，只是细细地为我们讲着题目，蓦地心中有着莫名的东西，叫感动。那天，我发过一个誓，以后要好好听课，对得起本身，也对得起爸妈，对得起老师！一每天的过去了，我一直很认真的听课，直到——“哎呀！我的笔怎么弄破啦！”我惊诧地看着笔，“哈哈哈——哈哈，活该！”茅泷瀛嘲讽得看着我，我被他这么一说，生气了，便与他吵了起来，“茅泷瀛，站起来，你来讲下一题！”朱老师压着怒火，说。茅泷瀛尴尬的站在那儿，说不出话来，随后，朱老师又叫我来解这道题，我由于只顾着与茅泷瀛争吵，我也不知道，我们两个便被罚站了。我和茅泷瀛也因此被朱老师罚抄了练习二、经过这件事，我在上课时，思路便集中了很多。朱老师像一支蜡烛，点燃了本身，照亮了别人；她像一块铺路石，把本身的身躯奉献给行路者；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我的覃老师作文500字篇7我有一个既严格又不冷不热可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，文老师就是一个对同学既像园丁又像母亲的人。我们的文老师有一头乌黑的卷发，戴着一副黑框眼镜，平常穿一套运动服，远远看起来精神抖擞，真神气。每当哪个同学做错了事，文老师总会严格地批判他。每当哪个同学做了好事，她总会激励、称赞他。文老师有一双敏锐而又慈善的眼睛，使我们感到既严格而又亲切。记得有一次，我上操时，不知道为什么，我蓦地肚子疼的厉害，我来到办公室找文老师，老师先让我坐下，焦虑焦急的对我说：“肚子疼快来喝点热水。”说着就端起热水杯，递给我。你做的这个动作，说的这句话，表现出来的不仅是一个老师在挂念本身的同学，而是一个慈善的母亲在挂念本身的女儿，这使我仿佛感受到了妈妈的爱是多么的伟大，多么高洁。我每次写作文，文老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔拉下来加以激励，使我对作文产生了深厚的喜好。文老师您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师大家都说您培育着祖国的栋梁，而我却要说您就是祖国的栋梁。文老师，您是我们的好老师，我确定要拿最好的成绩来回报您。我的覃老师作文500字篇8我有一个特别好的老师，他叫光头哥。他长得不怎么高，但特别壮，像一颗茁壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标志形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。我特别爱好我的这个老师，由于他上课时特别生动有趣味味。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神秘地说：“第一组写人名，第二组地点，第三组写干什么，听懂了吗？”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静，然后问大家：“你们现在把握神秘是三素句了吗？”“把握了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有方法，让我们通过小小游戏，加深记牢所学的学问。有趣味味的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比方句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，譬如圆圆的月亮像玉盘。最后我终究明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我绞尽脑汁才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很快乐。这样的老