幼儿园大班上学期科学教案《滚动的轨迹》_第1页
幼儿园大班上学期科学教案《滚动的轨迹》_第2页
幼儿园大班上学期科学教案《滚动的轨迹》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园大班上学期科学教案《滚动的轨迹》教案名称：滚动的轨迹教学目标：1.了解物体在滚动过程中的轨迹变化；2.观察并记录物体在不同轨迹上的滚动情况；3.提高观察、记录和合作能力。教学准备：1.实验器材：小球、竖直轨道、斜面、波浪轨道等；2.实验材料：白纸、铅笔、尺子、相机等；3.PPT或者图片资料，介绍滚动轨迹的基本概念。教学步骤：引入活动（5分钟）：1.准备一张世界地图，让学生观察，询问学生所看到的轨迹有哪些。2.引导学生思考，有没有哪些物体也有轨迹呢？知识讲授（10分钟）：1.通过PPT或图片资料，向学生简单介绍滚动轨迹的概念。2.引导学生思考，物体在滚动过程中的轨迹变化原因是什么？实验探究（30分钟）：1.将学生分成小组，每个小组可以选择一种物体进行观察和记录。2.老师给每个小组发放实验器材。3.学生利用实验器材观察各种物体在不同轨迹上的滚动情况，并记录下来。4.各小组轮流向其他小组展示他们观察和记录到的滚动轨迹情况。讨论总结（10分钟）：1.老师和学生一起对各个小组展示的滚动轨迹进行讨论和总结。2.老师引导学生思考，为什么相同物体在不同的轨迹上滚动时会有不同的情况出现。拓展延伸（10分钟）：1.老师通过展示一些有趣的滚动轨迹实验视频或图片，激发学生对滚动轨迹的兴趣。2.学生可以尝试设计和制作自己的滚动轨迹实验，以及记录和分析实验结果。作业布置（5分钟）：1.要求学生回家观察并记录身边一些物体在滚动过程中的轨迹情况，并画出结果。2.学生可以将自己观察和记录到的轨迹情况分享给全班同学。教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解物体在滚动过程中的轨迹变化，提高了他们的观察、记录和合作能力。同时，通过设计实验和讨论总结，学生也培养了自主学习和团队合作的能力。在后续的教学中，可以进一步拓展

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论