2024年湖北荆门物理八年级下册期末达标检测试题含解析

2024年湖北荆门物理八年级下册期末达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．现有量杯、水和一块橡皮泥，通过实验不能测出橡皮泥（）A．体积 B．密度C．在水中受到的压强 D．在水中受到的浮力2．下列物体重量最接近20N的是（）A．一个苹果B．一只母鸡C．一个鸡蛋D．一张课桌3．如图，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝相互散开．由该现象可推断细丝所带的电荷一定是A．正电荷 B．负电荷C．同种电荷 D．异种电荷4．用如图所示的滑轮，拉力沿不同方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（）A． B． C． D．5．如图甲所示，水平桌面上有一块均匀木板，在水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，直至木板运动到图乙所示位置。在此过程中，下列说法正确的是（）A．木板对桌面的压力变大B．木板与桌面之间的摩擦力变大C．水平推力F变大D．木板对桌面的压强变小6．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，则承担重物的绳子的段数为______，绳子自由端施加的拉力F为N。（）A．4段200N B．4段50N C．5段200N D．5段40N7．人呼吸时，肺部变化如图所示，下列说法正确的是A．a是呼气，肺部内气压小于大气压B．a是吸气，肺部内气压小于大气压C．b是吸气，肺部内气压小于大气压D．b是呼气，肺部内气压大于大气压8．如图所示，在农业领域，一架普通无人机携带农药，一天可完成600亩农田农药喷洒任务，换做人工，则需要60人满负荷工作一整天，科技带来的优势非常明显。假定无人机每次装20kg农药在同一高度匀速飞行，则关于喷洒农药过程中的无人机，下列说法正确的是（）A．重力势能不变 B．动能不变 C．重力势能增大 D．机械能减小9．下列估测最接近实际的是（）A．一页作业纸的厚度约为0.01m B．一个鸡重所受的重力约为0.5NC．一个中学生从一楼走上二楼做的功为150 D．短跑运动员比赛时的速度可达30m/s10．一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将A．逐渐增大 B．逐渐减小C．大小不变 D．先增加后减小11．把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强.分别为p1和p1．如图所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（）A．pl+p1 B． C． D．12．用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提升相同的高度（绳与滑轮间的摩擦、组重和滑轮的重力不计），最省力的是A． B． C． D．二、填空题13．如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．此过程中，物体A受到的摩擦力______水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．14．依据山顶的空气更稀薄，科学家帕斯卡最先想到去山顶做托里拆利实验，实际操作后发现.山顶上玻璃管内外水银液面的高度差变_____（选填“大”或“小”），证实了海拔越高，气压越_____。15．一个重100牛的箱子，放在水平地面上，受到水平向东20牛的拉力时，箱子恰好做匀速直线运动。此时箱子受到的摩擦力的大小为_____牛，当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的合力为_____牛16．如图所示，OA是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆A端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且AB⊥OB。则线段_____（选填“AB”、“OB”或“OA”）表示力F的力臂。现在OA的中点挂一重力为20N的重物，力F保持水平方向不变，不计OA的质量及轴O处的摩擦。如果OA与水平面成45°角静止，则F﹦____N；如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，则力F______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。三、实验题17．（8分）如图所示，是小亮同学所做的探究浮力的大小与哪些因素有关的一系列实验，请你按照要求填写表格，使表格完整。提出问题对应图中的序号浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系____________________________a、c、d浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系________18．（8分）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．回答下列问题：（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系．（2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.（3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________．19．（8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两边的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____。四、作图题20．（8分）如图所示，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的力的示意图（不计空气阻力）。21．（8分）如图所示，重为G的小球被与斜面平行的细绳拉住，静止在倾角为θ的光滑斜面上。请在图上画出小球受力情况的示意图。五、计算题22．（10分）近年来，理论电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车平衡车的部分数据，则：

（1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？（2）质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶．若所受阻力为总重力的0.2倍，此时该车受到的牵引力是多大？（g取10N/kg）（3）质量为50kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？23．（12分）用如图所示滑轮组在15s内将重1000N的物体匀速提升了3m，绳子自由端拉力F为400N，不计绳重和摩擦力。求：（1）动滑轮的重量？（2）绳子自由端拉力F做功的功率？（3）滑轮组的机械效率？（结果百分数保留一位小数）（4）若将重物的重力增加300N后，用这滑轮组将重物匀速提高相同的高度，该滑轮组的机械效率是多少？（结果百分数保留一位小数）

参考答案一、选择题1、C【解析】

A．向量杯内注入一定量的水记录体积为V1，将橡皮泥完全浸没在水中，读出此时体积为V2，由V2-V1即为橡皮泥的体积；B．向量杯内注入一定量的水记录体积为V1，将橡皮泥完全浸没在水中，读出此时体积为V2，由V2-V1即为橡皮泥的体积，再将橡皮泥捏成船型，使其漂浮在水面上，记录此时体积为V3，由V3-V1即为橡皮泥排开液体的体积，因为漂浮，所以此时浮力等于重力，由阿基米德原理可得：即橡皮泥的密度为：；C．由液体压强公式可知要得压强需要知道深度，因此压强不可测；D．向量杯内注入一定量的水记录体积为V1，将橡皮泥捏成船型，使其漂浮在水面上，记录此时体积为V3，由V3-V1即为橡皮泥排开液体的体积，因为漂浮，所以此时浮力等于重力，由阿基米德原理可得：。2、B【解析】

A．一个苹果的重量大约为2N，故A不符合题意；B．一只母鸡的重量大约为20N，故B符合题意；C．一个鸡蛋的重量大约为0.5N，故C不符合题意；D．一张课桌的重量大约为200N，故D不符合题意；故选B。3、C【解析】

将塑料绳一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝；用手从上向下捋几次，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥，故C正确，ABD错误。4、D【解析】

定滑轮是相当于一个等臂杠杆，力的方向可以改变，但是不省力，所以用定滑轮拉同一个重物，即使方向不同，拉力的大小是相同的，都等于物体的重力。故选D。5、D【解析】

AD．因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下做匀速直线运动，直至木板右端与桌边对齐时，木板对桌面的压力不变，木板与桌面的受力面积变大，由p=可知，木板对桌面的压强变小，故A错误，D正确；B．因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，压力和接触面的粗糙程度不变，所以，木板受桌面的摩擦力不变，故B错误；C．在水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，推力和摩擦力是平衡力，摩擦力不变，水平推力F不变，故C错误。故选D。6、B【解析】

由图像可知绳子股数为4，绳子自由端施加的拉力F为故选B。7、C【解析】

AB．a是呼气，肺部内气压大于外界气压，气体从肺内呼出，故AB错误；CD．b是吸气，肺部内气压小于大气压，气体从外界进入肺内，故C正确，D错误。8、D【解析】

无人机在农田上空同一高度水平匀速飞行喷洒农药时，速度和高度均不变，但质量变小，所以无人机的动能减小，重力势能减小，机械能也减小；故ABC错误，D正确。故选D。9、B【解析】

A．页纸的厚度远小于1mm，即远小于0.001m，故A不符合题意；

B．一个鸡蛋的质量约为50g，重力约为0.5N，故B符合题意；

C．初中生体重大约为50kg，重力二楼到一楼的距离约为3m，重力做功为远大于150J，故C不符合题意；D．短跑运动员比赛时的速度约10m/s，D不符合题意。故选B。10、A【解析】

以杆为研究对象，杆受重力G和C对它的支持力F支，重力的力臂为lG，支持力的力臂为l支，根据杠杆平衡条件可得：F支l支=GlG，水平力F由A向B缓慢匀速推动木块，F支的力臂在减小，重力G及其力臂lG均不变，根据杠杆平衡条件可知，在整个过程中支持力在逐渐增大；由于支持力逐渐变大，且力的作用是相互的，所以可知杆对物体C的压力也逐渐变大，根据影响摩擦力大小的因素可知，C和木板间、C和地面间的摩擦力逐渐增大，木块C匀速运动，受到推力和摩擦力是平衡力，推力大小等于摩擦力大小，由力的平衡条件可知，水平推力F也逐渐增大，故A符合题意，BCD不符合题意。11、C【解析】

设两正方体的密度为ρ，边长分别为L甲和L乙，则甲对桌面的压强是：

，

即；

同理知道，

，

当把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强是：

故只有C正确。12、D【解析】

A．图中是定滑轮，不能省力，只能改变力的方向；即拉力；B．图中是动滑轮，能省一半的力，拉力；C．图中有两段绳子拉着动滑轮，则拉力；D．图中有三段绳子拉着动滑轮，则拉力；故最省力的是D．二、填空题13、等于不变变小【解析】

当用力推动物体A时，物体A在水平桌面上作匀速直线运动，由二力平衡知识可知：推力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力与水平推力的大小相等，方向相反；当物体置于水平支持面上时，物体对支持面的压力等于物体自身的重力，因此物体A对桌面的压力大小不变；由压强的定义式可知，在压力不变的情况下，受力面积变大，压强将减小.14、小低或小【解析】

第一空．去山顶做托里拆利实验，玻璃管内外水银液面的高度差变小了；第二空．玻璃管内外水银液面的高度差变小说明大气压变小了，可以证明大气压随高度的增加而减小。15、2010【解析】

[1]箱子做匀速直线运动，箱子在水平方向上受力平衡，即箱子受到的摩擦力等于水平向东的拉力，即此时箱子受到的摩擦力的大小为20牛。[2]当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的摩擦力不变，仍等于20牛，两个力的方向相反，所以箱子受到的合力为10牛。16、OB10减小【解析】

第一空．因为力与力臂垂直，因此线段OB表示力F的力臂；第二空．在OA的中点挂一重力为20N的重物，重力方向竖直向下，因为阻力臂垂直于阻力作用线，OA与水平面成45°角静止，因此阻力臂的长度为OB，由杠杆平衡条件可得：即；第三空．OA从图示位置缓慢转动到竖直位置的过程中，动力F方向不变，动力臂变长，阻力臂变短，阻力不变，由杠杆平衡条件可得力F减小。三、实验题17、a、b、c（或a、b、d）浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系a、c、e【解析】

[1]探究浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系时，应采用控制变量法，保证液体密度相同，改变物体浸入液体的体积，观察物体所受的浮力大小是否变化，故探究浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系时，对应图中的序号a、b、c；[2]对应图中的序号a、c、d，液体的密度相同，物体浸入液体的体积也相同，但物体浸入液体的深度不同，故探究的是浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系；[3]探究浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系时，应采用控制变量法，保证物体浸入液体的体积和物体浸入液体的深度都相同，改变液体密度，观察物体所受的浮力大小是否变化，故探究浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系时，对应图中的序号a、c、e．18、速度使小球到达水平面的初始速度相同转换法【解析】

(1)让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系；(2)步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的使小球到达水平面的初始速度相同；(3)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是转换法．19、相反且在一条直线上钩码数量不能二力方向是不是在同一直线上将小卡片从中间剪断去除了物体受到的摩擦力对实验的影响【解析】

(1)[1][2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，调整钩码的数量改变拉力。(2)[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。(3)[5]要探究相互平衡的两个力必须共物，只要将小卡片一分为二，使这两个力不再共物即可，具体做法可以用剪刀将纸片剪开。(4)[6]如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验