安徽省宿州市泗县2024年八年级下册物理期末教学质量检测模拟试题含解析

安徽省宿州市泗县2024年八年级下册物理期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题1．下列估测中，最接近生活实际的是A．一个枣林湾西瓜的重力约400NB．一名中学生的体积大约为500dm3C．一个成年人站在地面上的压强约15000PaD．一份期末物理试卷质量约为300g2．开瓶器开启瓶盖时可抽象为一个轻质杠杆。下列图中表示它工作示意图的是（）A． B．C． D．3．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路．压力传感器不受力时电流表示数是I1．t=1时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图象如图乙所示，则A．t1时刻，小球动能最小B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能4．关于惯性，下列说法正确的是（）A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．气体、固体与液体都具有惯性C．系好安全带可以减少驾驶员的惯性 D．汽车加速行驶时，惯性在不断增大5．下列生活实例中，力对物体没有做功的是甲：小车在推力作用下前进了一段距离乙：提着滑板在水平路面上前行丙：物体在绳子拉力作用下升高丁：用尽全力搬石头，搬而未起A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．乙和丁6．俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为()A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．力是物体对物体的作用D．只有一个物体也可以产生力的作用7．菜刀的刀刃磨得锋利是为了A．减小压强 B．增大压强 C．减小压力 D．增大压力8．在如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华的是（）A．初春，冰河消融B．仲夏，绿叶挂珠C．深秋，红叶落霜D．寒冬，滴水成冰9．人站在匀速上升的电梯中，下列的几对力中属于平衡力的是A．人对电梯的压力与电梯对人的支持力 B．人受到的重力与电梯对人的支持力C．电梯受到的重力与电梯对人的支持力 D．电梯受到的重力与人对电梯的压力10．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程（s）一时间（t）图象如图，根据图象，下列判断正确的是（）A．两次物体运动的速度：v1＜v2B．两次物体所受的拉力：F1＞F2C．0﹣8s两次拉力对物体做功的功率：P1＜P2D．0﹣8s两次拉力对物体所做的功：W1＝2W211．如图密封的圆台容器里装满水，若把该容器倒置后，水对容器底的A．压强增大，压力不变B．压强不变，压力增大C．压强减小，压力减小D．压强不变，压力减小12．小芳同学在期末复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳，你认为可以归为一类的物理量是（）①功率②密度③重力④速度A．①② B．③④ C．①④ D．②③二、填空题13．一根铁棒很难被拉长，说明分子间存在__________；将煤堆放在墙角多年，发现涂墙的石灰层内很深处都变黑了，这是________现象。14．2020年6月23日，我国在西昌卫星发射中心成功将北斗三号最后一颗全球组网卫星送入太空，如图7所示。卫星随火箭加速上升时，动能______，重力势能______；卫星脱离火箭后，由于______，继续向前运动。15．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持（______）A．正确B．错误16．如下图所示弹簧测力计的读数为_____________．三、实验题17．（8分）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/J机械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55(1)实验中应该_____竖直向上拉动弹簧测力计；(2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_____。(3)第3次实验中所做的有用功是_____J，机械效率是_____。(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_____（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与_____有关。18．（8分）老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率．现有如下器材：A天平、B弹簧测力计、C台秤、D秒表、E电流表、F电压表、G温度计、H皮尺．（1）请帮小红选择最合适的测量工具________．（填序号）（2）请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量．（3）请帮她在虚线框内设计一个实验表格．（4）请你用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式．19．（8分）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，（1）通过观察三次实验时泡沫塑料_______来比较压力作用效果的强弱。（2）比较_______两图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。（3）比较_______两图所示实验，说明：_______时，受力面积越小，压力作用效果越明显。四、作图题20．（8分）形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．21．（8分）如图所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕线方式．（______）五、计算题22．（10分）如图所示，放在水平面上装满水的一溢水杯，水深为20cm．弹簧测力计挂着重为10N的物块，现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的质量为0.4kg，求：（1）弹簧测力计的示数；（2）物体的密度．23．（12分）为了倡导绿色出行，衡阳市投放了大量的共享自行车．小明在水平路面上匀速骑行900m，所用时间为3min时，人与车总质量约60kg，每个轮胎与地面接触面积约为0.01m1．求（1）自行车行驶的速度为多少m/s．（1）自行车对地面的压力（3）此时自行车对地面的压强

参考答案一、选择题1、C【解析】

A．一个枣林湾西瓜的质量大约三四千克，重力约三四十牛顿，故A错误；B．人的密度跟水的密度差不多，假设一个中学生质量是50kg，体积约为

0.05m3=50dm3，故B错误；C．一个成年人的体重约为600N，双脚与地面的接触面积为0.04m2，站在地面上的压强

约：，故C正确；D．一份期末物理试卷质量约为几克，故D错误。2、B【解析】

由图可知，开瓶器开启瓶盖时，开瓶器绕着最左端的点转动，开瓶时人给开瓶器一个向上的动力F1，瓶盖给开瓶器一个向下的阻力F2，故B选项对应示意图符合题意。故选B。3、D【解析】

（1）t1时刻时，电流表示数为I1，表示压力传感器不受力，也就是小球没有落在弹簧上，小球处于上升或者下落状态．此时小球的速度可能增大，也可能减小，因此动能无法判断．（2）t2时刻时，电流表示数最大，表示压力传感器的电阻阻值最小，表明压力传感器受到的压力最大，说明此时小球把弹簧压缩到最低点，弹簧的弹性形变程度最大，弹性势能最大．（3）t2～t3这段时间内，电流表示数变小，表示压力传感器的电阻阻值增大，表明压力传感器受到的压力减小，说明此时是弹簧把小球弹起的过程，弹性势能转化成动能和重力势能，因此小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能．4、B【解析】

A．惯性是物体的属性，时刻存在，故A错误；B．任何物体都有惯性，故B正确；C．惯性只与质量有关，系好安全带可以减小惯性带来的危害，并不能减小惯性，故C错误；D．惯性与质量有关与速度无关，故不管是加速还是减速，只要质量不变惯性都不会变化，故D错误。故选B。5、B【解析】

做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。【详解】甲、推着小车前进，人对小车有推力的作用，小车在推力的方向上通过了距离，所以推力对小车做了功；乙、用力提着滑板在水平路面上前行，此过程中，拉力与距离的方向垂直，故拉力没有做功；丙、绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功；丁、人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功。所以做了功的是甲和丙。故选：B。【点睛】该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。6、C【解析】

根据力是物体对物体的作用知，出现力必然出现施力物体和受力物体．【详解】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的；“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故选C.7、B【解析】

菜刀的刀刃磨得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，所以B正确，ACD错误．8、C【解析】

解答此题要知道物质从气态直接变成固态叫凝华；根据物态变化的知识逐一分析即可．【详解】A．冰雪“消融”是冰化成水的过程，是熔化现象，故A不符合题意；B．水蒸气变成露珠是液化现象．故B不符合题意；vC．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C符合题意；D．滴水成冰，液态水变成固态冰，是凝固现象，故D不符合题意．【点睛】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．9、B【解析】

A．人对电梯的压力与电梯对人的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力；B．人受到的重力与电梯对人的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力；C．电梯受到的重力与电梯对人的支持力，作用在不同的物体上，大小也不相同，不是平衡力；D．电梯受到的重力与人对电梯的压力，方向相同，不是平衡力。10、D【解析】

A．由图象知道，在相同时间内，物体第一次通过的路程大于第二次通过的路程，即v1＞v2，故A错误；B．由图象知道，两次物体都做匀速直线运动，即物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；又因为是同一物体，在同一水平面上运动，故对水平面的压力和接触面的粗糙程度均相同，所以，两次拉动物体时，物体受到的摩擦力相等；即两次物体所受的拉力相等，大小是F1=F2=f，故B错误；CD．由图象知道，0～8s物体第一次通过的路程为0.8m，第二次通过的路程为0.4m，又知两次拉力相等，由W=Fs知道，两次拉力对物体所做的功满足：

W1=2W2；由知道，0～8s两次拉力对物体做功的功率是：

P1＞P2，

故C错误，D正确。11、D【解析】

密封的容器装满水，将其倒置后，水得深度不变，根据可知，水对底部的压强不变；倒置后水对底部强的受力面积减小，根据p=得F=pS可知，底部受到水的压力减小。故D正确。12、C【解析】

①功率表示物体做功的快慢②密度表示单位体积内物体所含物质的多少③重力表示物体所受地球引力的大小④速度表示运动的快慢；①④均为表示“快慢”的物理量，因此归为一类A．①②与分析不相符；B．③④与分析不相符；C．①④与分析相符；D．②③与分析不相符．二、填空题13、引力扩散【解析】

第一空．由于分子间引力的存在，所以铁棒很难被拉长；第二空．将煤堆放在墙角多年，发现涂墙的石灰层内很深处都变黑了，发生了扩散现象，这说明组成煤炭的分子在不停地做无规则运动。14、增大增大惯性【解析】

[1][2]卫星随火箭加速上升时，速度增大、高度增大，故动能增大、重力势能增大。[3]卫星脱离火箭后，由于具有惯性，继续保持原来运动状态向前运动。15、B【解析】

汽车关闭发动机后会停下来，是由于受到阻力的作用，而物体的运动不需要力来维持，故错误。16、3.6【解析】

由图可知：弹簧测力计的量程为0∼5N，分度值为0.2N，指针在3N以下三格处，示数为3.6N.三、实验题17、匀速高0.472.7%增大动滑轮自重【解析】

(1)[1]为了使滑轮组处于平衡状态，实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升。(2)[2]第2次实验提起的钩码比第1次实验的重，第2次滑轮组的机械效率比第1次高，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高。(3)[3]第3次实验的有用功W=Gh=4N×0.1m=0.4J[4]机械效率为(4)[5]第2次和第3次实验做的有用功相同，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大。[6]由表格中数据知，滑轮组的机械效率减小，可知滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。18、CDH实验步骤：a.用台秤测出小红的质量mb.用皮尺测出从一楼到四楼的高度hc.用秒表测出小红从一楼到四楼的时间t上楼的功率：即功率表达式为：【解析】试题分析：根据实验原理，应用功率公式求出功率的表达式，然后根据功率表达式确定需要测量的量，选择实验器材，设计实验步骤、设计实验数据记录表格．解：上楼时要克服自身重力做功，上楼的功率：P====；（1）测功率需要测量：小红的质量m、上楼的时间t、楼的高度h，因此需要的测量工具为：台秤、秒表、皮尺，故选CDH；（2）实验步骤：a、用台秤测出小红的质量m；b、用皮尺测出从一楼到四楼的高度h；c、用秒表测出小红从一楼到四楼的时间t；（3）实验数据记录表格如下表所示：小红的质量m/kg

一楼到四楼的高度h/m

一楼到四楼的时间t/s

功率P/W

（4）上楼的功率：P====；功率表达式为：P=；故答案为（1）CDH；（2）如上所述；（3）如表所示；（4）P=．【点评】本题考查了实验器材、实验步骤、设计实验数据记录表格、求功率表达式，知道实验原理、应用功率公式求出功率表达式是正确解题的前提与关键．19、形变的程度A、BA、C压力相同【解析】

第一空．本实验中，将砖块放在泡沫塑料上，若砖块被压的形变程度越大，说明砖块对泡沫的压力作用效果越强。所以通过观察三次实验时泡沫塑料形变的程度来比较压力作用效果的强弱。第二空．要说明“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”，应选择受力面积相同、压力不同的两次实验来进行比较。故应比较A、B两图实验。要说明“受力面积越小，压力作用效果越明显”，应控制压力相同，改变受力面积来进行探究，即应选择压力相同、受力面积不同的两次实验来进行比较。故应比较A、C两图所示实验，可以说明压力相同时，受力