大班数学游戏活动教案《认识时钟整点》_第1页
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文档简介

第页共页大班数学游戏活动教案《认识时钟整点》教学目标：1.学习认识时钟的指针和刻度。2.学习认识整点时间，并通过游戏活动巩固学习成果。3.提高学生的观察能力和时间意识。教学重点：1.认识时钟的指针和刻度。2.掌握整点时间。教学难点：1.学生对于时钟刻度的理解。2.学生对于整点时间的记忆和认知。教学准备：1.投影仪和幻灯片。2.时钟模型。3.游戏材料：卡片上有不同的时间，如1点、2点等。教学过程：Step1引入活动（10分钟）1.通过投影仪展示一张时钟的图片，引导学生观察时钟的指针和刻度，并说明时钟的作用是表示时间。2.引导学生观察时钟的指针，分别指出时针和分针，并说明它们分别表示小时和分钟。3.通过幻灯片展示时钟的刻度，引导学生认识刻度的意义，如每个小刻度代表1分钟，每个大刻度代表5分钟。Step2学习整点时间（15分钟）1.引导学生回忆已学过的整点时间，如1点、2点等，并通过投影仪展示相关的图片或幻灯片进行复习。2.复习后，将时钟模型放在教室中央，让学生围成一个圆圈，每个学生手上拿着一个卡片。3.老师随机提问一个整点时间，如“现在是几点钟？”学生根据手上的卡片回答相应的整点时间，并同时指出时钟模型上的时针和分针的位置。4.随机选择一个学生解释他拿到的卡片上的时间是几点钟，如“我拿到的是3点钟，时针指向3，分针指向12”。5.继续依次提问并调换卡片，直到所有的学生都参与到游戏中。Step3游戏活动（15分钟）1.将课堂分成若干小组，每组由4-6名学生组成。2.每个小组分发一副卡片，卡片上分别写有不同的整点时间，如1点、2点等。3.设定一个时间，比如3分钟内，每个小组要将手中卡片按照正确的顺序排列出来，同时指出时钟模型上的时针和分针的位置。4.时间到后，每个小组展示他们排列的结果，并由其他小组进行评价和纠正。Step4总结归纳（10分钟）1.请学生回忆整个游戏活动的过程，并总结学到的内容。2.与学生一起回顾认识时钟的指针和刻度，以及整点时间的学习。3.引导学生思考时钟的重要性和我们日常生活中应该如何利用时钟来规划时间，提高生活效率。Step5拓展练习（5分钟）1.练习题1：请将时钟模型上的时针和分针调整到以下时间：8点、10点、2点。2.练习题2：请回答以下问题：如果现在是4点，过了5分钟后是几点？3.练习题3：请回答以下问题：如果现在是9点，过了1个小时后是几点？Step6小结（5分钟）1.请学生再次回顾整个课程的内容，并提问他们对于时钟和整点时间的掌握情况。2.强调时钟和时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用时间观念。教学反思：通过本次课程设计，学生通过游戏活动对时钟和整点时间有了更深入的认知。通过参与游戏活动，学生能够更加直观地理解时钟的指针和刻度的含义。同时，通过游戏活动的进行，学生的参与度和学习积极性也得到了提高。然而，在教学中需要更加注重对刻度和整点时间的

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