小学第三单元测试总结

第第页小学第三单元测试总结学校第三单元测试总结内容简介；经过一个多月的努力，咱班孩子的听讲效率有提高，许多孩子已经能够做到在老师讲课的时候抬起头来听，这是一个特别好的习惯，抬头看老师，看黑板，才能少走神，积极思索，多数走神的孩子都是上课的时候无所事事，学校第三单元测试总结由九象整理详见范文

这次单元测试，孩子们都取得了很大的进步，班里有三十多个孩子得了A，只有三个孩子是在B以下。总结一下孩子们进步之处：

1、听讲效率提高了，所以许多课上老师讲的重点内容都记得比较清晰。经过一个多月的努力，咱班孩子的听讲效率有提高，许多孩子已经能够做到在老师讲课的时候抬起头来听，这是一个特别好的习惯，抬头看老师，看黑板，才能少走神，积极思索，多数走神的孩子都是上课的时候无所事事，低着头，天马行空的乱想。再一个就是孩子回答下列问题的积极性提高了，家长多关注孩子回答下列问题的状况，每次下了课都会给回答下列问题的孩子盖小印章。

2、基础知识掌控的比以前要精确、坚固了。看拼音写词语，多音字，组词等对题率比较高，我想只要孩子们每一次老师布置听写时都能按要求去做，平常着重积累，考试时基础知识部分是没有问题的。所以我们不妨对孩子提高要求，每次测试，基础题部分需要要都做对才行，会得就要保证做对。

存在的问题：

这次测试，有一个孩子没写名字，这种现象在平常也常见，发下本子获纸张不写上名字，等找不到了再找老师，这是个很不好的习惯。

1、不审题。这和漏题的状况差不多，都是没有读完整题目要求就做题，这次测试的第二题，题目要求是画横线，有10个孩子都画成了对号，这个比例还是比较大的。我常常给孩子们说做题的时候肯定要仔细读题目要求，读完之后先不要忙着做题，而是先问问自己这道题让我干什么，明确了之后再思索问题。

2、漏题。这一点很可怕，明明卷子上有这道题就是看不见，说明我们的孩子在做题的时候不是很踏实，做题审题的习惯不好，多数漏下的题是去文中加标点画线的题，许多孩子做题不是按序号来，而是去找空，一看没有要求填的空，就连读都不读，结果就漏题了。我常常给孩子们说，书上和卷子上没有多余的字，静下心来每个字都要读到。平常做大本，也有漏题的现象，我想还是要多关注孩子的做题习惯。

3、不会检查。现在孩子们考完试后能够低着头检查，但是多数孩子只是漫无目的的看，检查不出错来，不会检查，发下卷子去有些孩子就特别后悔：怎么没发觉这里写错了呢？其实许多错误假如孩子检查了是完全可以避开出错的。所以检查的习惯是特别重要的。

基于以上几点，结合最近孩子们的作业完成状况，我就要说说孩子在家学习时家长需要留意的几个问题：

1、关于大本：刚刚说了做题的习惯问题，那怎么培育呢？大本其实就是培育孩子做题习惯的一个途径，现在我们的孩子大本作业完成的不是很好，一方面是大本上有时候题目出的不是很好，孩子回答起来有难度，一方面是孩子不审题，不检查，所以，常常有些孩子大本得B得C，其实假如孩子静下心来思索，做题，写完后检查一下，全做对是不成问题的，一些相对有争议或者难的题第二天我都会再讲一讲的。

2、关于听写：假如布置的作业中有听写这一项时，期望家长肯定亲自给孩子听写并签字，这既可以保证孩子是听写而不是抄写，还可以帮助您了解孩子的学习状况。听写完了，不是第二天拿来给老师批的，您亲自或者让孩子对比着书，把错的或者不会的在下面再写三遍或者五遍，这时候是孩子记忆的最正确时间，写几遍就记住了，所以期望家长肯定要抓住这个机会，让孩子再改写几遍，第二天到了学校来我再听写一遍，孩子就巩固住了。

最近我主抓的就是作业的书写和检查状况，为此我还给孩子们制定了奖惩措施，假如作业书写仔细并且全对，下次作业就可以减免几道题，假如是书写不仔细，出错较多得了C,就要重写。但这究竟是第二天来的事，最重要的还是当天作业完成状况，期望家长给孩子签字的时候看看孩子书写仔细吗？不仔细的就径直让他重写，有些家长总是寄期望于老师，这样是特别不可取的，他写的不好您依旧签字，这等于是默认他在您面前可以这样做的，那以后他还会仔细写吗？长期这样下去，您在孩子面前说话的威信还有吗？等孩子再大大，自我意识越来越强的时候，您说什么他能听呢？到时候谁替您教育他呢？其次，到了学校里，老师可能会让他重写，那他什么时候写呢？课间就10分钟，喝点水，聊会天，上上厕所，发发作业，改改错，时间就过去了，哪有时间写呢？留下他写？为了不让家长在外面多等，从开学到现在，我坚持的原则是尽量不留孩子补前一天的内容，那什么时候写呢？这是我会让他重写的状况，假如当天的事情比较多，可能也顾不上让他重写，那么孩子就钻了空子，作业就会时好时差的，学习成果就会很不稳定。期望家长能体谅一下老师的工作，您面对的是1个孩子，我面对的是50个孩子，许多在您看来可能是轻而易举的事情，在我这里就要乘以50，就变成了一件不简约的事情，您就可想而知了，许多时候我们都想尽量细致的关注到每个孩子，但是和您在家就对着一个孩子是不一样的。而且您看，平常家长关注孩子学习的，要求严格一些的，孩子的学习就是比较稳定，而且名列前茅，与此相反，家长间或看看孩子学习状况或者只是应付性签上字的，孩子的成果的确不太抱负，而且心情浮躁，稳不住神儿。

最末一点，期望孩子每天在家有肯定的读书时间，读书多的孩子，语文学习不会差到哪里去，甚至是如鱼得水，不光是对语文的学习，对孩子的成长，认识世界，了解社会都有好处，腹有诗书气自华，书籍，应当是陪伴孩子一生的伙伴，不读书的孩子思想是贫瘠的，认识事物是肤浅的，读书多的孩子思维是机敏的，看待事物有她特别独到的一面，这一点孩