第十二章行为地理学

第十二章行为地理学第十二章行为地理学第一节人类行为与地理环境行为地理学是研究人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择及其发展规律的科学。行为地理学主要研究人类在环境感觉的基础上，所产生的内在行为（心理行为）和外在行为（表现行为或社会行为）之间的关系，探讨人类的环境知觉、环境认知、地理物象、物象评价和外在行为等的机制作用过程。第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学一、环境知觉与认知感觉：外界环境刺激，给人类提供各种信息和资料，形成各种各样的感觉，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等，是对事物个别属性、个别方面的反映。知觉：把各方面的感觉信息进行全面的、综合的认识，即是客观事物表面现象或外部联系的综合反映，是对地理客体的全面认识与综合解释。认知：依赖于感觉或知觉进行推理和思考，进一步了解事物的实质。把以前已经识记过的形成感觉的刺激（即在感觉的基础上）再现于大脑的再认识。认知过程：感觉----------知觉----------认知决策-------行为第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学二、地理物象1.概念：是个人或集体对地理环境的直接或间接观察、体验所了解到的地理客体的思维产物。即事物通过知觉和认知过程，反映在人头脑中的形象。也就是大脑感应过的、通过想象可以回忆出的图象。地理物象是知觉判断、地理优选及决策形成的基础，人们对周围的地理环境通过直接或间接观察、体验和了解得到的具体形象。因此他是行为地理学研究的一个核心问题。第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学2.地理物象的特点：（1）地理物象形成的主观能动性。由于人们的年龄、性别、学历、经历等的不同，对同一事物会产生不同的认识；地理物象是思维的产物，他以观察者自我为中心，并以其关心的重点和所出的位置来观察地理客体。因此随着年龄与知识的增加，观察重点增多，物象清晰的范围也愈扩大。（2）地理物象的距离衰变。观察者对进的地理客体了解的详细而具体，随着距离的增加详细程度逐渐降低，形成的地理物象就越模糊。物象距离有三种：物理距离、时间距离（接近地理客体所需时间）、价格距离（接近地理客体所需经费）。（3）地理物象的动态性。不同时代，人们对地理客体认识的改变，地理物象也在改变，如对地球形状的认识。由于人们经历和知识水平的提高，不断的修改原地理客体的地理物象。第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学三、物象评价与行为1.意境地图：（1）概念：又称心理图谱、构想图、智能图，指人们的大脑通过环境信息刺激而幻想出的心理图片或通过大脑回忆出的地理事物图象。意境地图因人而已，和现实地图相比，具有不正确性和主观性，但是不同的人的意境地图具有类似性和主导核心的一致性。

意境地图是行为活动的基础，否则，一切行为就难以进行。

第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学（2）意境地图的构成要素1）路线。即道路。环境移动途径形成的道路系统，是地区形成的网络。描绘意境地图往往先从道路入手，主干道路和交叉路线是全图的核心。2）边缘。是两个不同地区之间的线状境界。如海岸线、湖岸。描绘一个地理客体与其他客体的界线。3）结节点。或交接点。街区的主要交接点及特殊事物的交接点。如出发点、终点、购物中心、办公大楼等。4）分区。城市内部按不同性质和用途要求可分成若干区，如工业区、中心商业区、少数民族居住区等。5）地方性标志。认识城市或地区的重要标记，即记忆最深刻的地方。如北京的天安门、故宫等。一般地人们运用这5种要素在头脑中描绘一个地区或城市的意境地图。第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学2.锚点理论即在某一个城市，新迁移来的人，为了在该城市生存而假设他是怎样认识新城市环境的过程。

人到一个新的环境中居住，首先熟悉居住的家、买食品的商店和工作场所。这样以第一次的交接点为起点，认知了三点相连的路线，沿此路线逐步形成各种要素。这样，在城市环境认知中，以生存的重要程度产生了阶层性的结构，随着时间的推移，将逐步掌握各类交接点的关系。第一节人类行为与地理环境【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院非主要连接线主要连接线主要结节点第二结节点非主要结节点工作场所娱乐场商店娱乐场家庭商店娱乐场娱乐场商店商店锚点理论模式图第十二章行为地理学第二节人类活动的行为空间

人们经过环境知觉、环境认知、地理物象和物象评价的过程后将作出决策行为，从而表现出外在的行为活动。人类的外在行为活动是在一定的空间中，在不同的环境信息作用下，人类各种活动的行为空间具有差异性，并且表现出不同的空间行为规律性。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学一、行为空间行为空间：是指人们活动的地域界限。包括两个方面：1.人类直接活动的空间范围，直接活动空间；

2.人们口常生活、工作、学习所了解的空间，即间接活动空间。直接活动空间：指人们日常生活、工作、学习所经历的场所和通路，即人们直接了解或到过的空间。间接活动空间：指人们通过见解交流所了解到的空间范围。既包括通过邮政、电话等个人间的联系所了解的空间，也包括通过报纸、杂志、广播、电视等宣传媒介所了解的空间。通常情况下，直接活动空间与人们日常的行为活动关系极为密切，间接活动空间则激励人们进一步的空间探索欲望，从而产生迁移行为活动。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学活动空间的特性：距离衰减规律。即距离愈近的地方，活动的机会越到，随着距离的增加，活动的机会也逐渐减少。活动空间的时空特性时间和空间是人类活动受约束的根源。（1）潜力约束。（2）连锁的约束。他要求一定的个人或集体在即定时间在特定的地方出现。（3）权威的约束。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学距离时间t1t2第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院距离时间t2t1ab时——空棱柱图第十二章行为地理学二、人类日常活动的行为空间人们的通勤、购物、闲暇等活动行为具有一定的目的指向性，具有不同的空间行为规律，从而形成不同的行为空间。通勤活动的行为空间由于人们的居住场所与工作或上学场所处于不同的地点，这样上班和下班、上学和放学所经由的路线和地点就构成了人们通勤活动的行为空间。由持相同目的的通勤者和通学者所构成的，在城市运输高峰时间由居住地移向工作地点或者学校。因此居住地和工作地、学校的场所，以及可以利用的交通手段决定通勤和通学的行为空间特点。通勤和通学的行为空间，就要受制于居住地点与行程速度两方面的因素。

第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学2.购物活动空间

购物时间与购物距离往往不是固定不变的，购物活动的行为空间主要引肖费者自身的行为特征、商业环境、居住环境及社会环境四方面因素有关。（1）消费者的行为特征与购物行为空间。

购物行为从行为方式上可分四种类型：

马歇尔消费型巴甫洛夫消费型弗洛伊德消费型维布雷宁消费型（2）商业环境与购物行为空间。（3）居住地环境与购物行为空间。（4）社会环境与购物行为空间。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学3.交际与闲暇活动行为空间朋友、同事、邻里和亲属之间的交际活动是闲暇活动的重要组成部分，交际活动行为空间也有其规律性。美国施图茨(P．Stutz)曾研究了美国不同文化、社会环境的人们进行交际的空间差异，并用交际行为空间差异曲线表示交际种类与距离的关系。他认为非专职交际人员的交际活动受工作时间限制，只能在闲暇时间进行。通常情况下，人们利用每周的闲暇时间就近进行邻里或同事间的交际，交际行为空间范围较小；周末、节假日的闲暇时间较多，这样既可进行邻里、同事之间的交际，也可进行友人、亲属之间的交际，交际行为空间的菹围明显扩大。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学从总体上看，邻里、同事、友人之间的交际活动随距离的增加，交际次数减少；亲属之间的交际活动则较少受距离的限制。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院交际次数距居住地距离交际活动与距离的关系O第十二章行为地理学三、人类迁移活动的行为空间1.迁移的距离偏移。即迁移空间行为具有随着距离增加而衰减的规律。2.迁移的方向偏移。由于迁移受迁移机会、地点、环境效应的影响，迁移活动在某些方向比其他方向迁移的更远。第二节人类活动的行为空间【人文地理】*陕西师范大学旅游与环境学院第十二章行为地理学第三节人类行为与区位选择模型