预防和应对溺水事故教案

预防和应对溺水事故合川区龙凤镇中心完全小学陈毅一、教学内容：预防和应对溺水事故二、三维目标：1、学问与技能：初步了解溺水事故的有关内容，提高自我爱护意识，了解私自到野外游泳的危害，学习预防和处理溺水事故的基本常识和方法。2、过程与方法：通过多媒体手段再现情景，让学生感受到溺水事故的危害；通过角色模拟扮演的方式，让学生参与溺水事故的处理，学会处理溺水事故的基本常识和方法。3、情感、看法与价值观：在了解溺水事故危害的过程中，震慑学生心灵，提高学生自我爱护意识，自觉改正不良的平安行为习惯；通过角色模拟扮演，增加学生合作意识，培育学生团结协作解决问题的实力。三、教学打算：多媒体教室、溺水事故影视资料、救生圈、竹竿、木板四、课时支配：1课时五、教学过程：（一）、活动一：观看溺水事故影视片1、组织学生观看溺水事故影视片。2、师谈话引入课题。师：青少年平安事故中排名第一的就是同学们刚刚看到的溺水身亡。整个重庆地区，近几年几乎每年都有30至50名中小学生死于溺水。一个个鲜活的生命就这样逝去，一朵朵含苞待放的花蕾就这样枯萎，多数个家庭因此裂开，多数位父母为此哀思欲绝！同学们，生命只有一次，而且相当脆弱。我们应当视自己的生命为最珍贵的东西，应当时时关爱自己和他人的生命。怎么才能预防和应对溺水事故呢？这就是我们今日这节课要共同探讨学习的课题。（二）活动二：探讨游泳溺水的缘由和留意的问题。1、组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡等。2、组织学生探讨：在游泳时要留意哪些问题？3、学生分组探讨以后，老师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。（三）活动三：溺水急救1、发觉溺水者如何将其救上岸。老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（师讲解为什么使其背向自己？）然后拖运，拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。2、如何开展岸上急救老师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物与其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下掰颌骨，即可搬开他的牙关。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸。师讲解口对口吹气进行人工呼吸的方法：病人仰卧，即胸腹朝天。救援人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧，不要漏气)将气吹入，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救援人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行1416次。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救，或拦车送医院。师讲解拨打急救的方法：拨打120，接通后讲清晰病人所在的具体地址和病人的主要病情或伤情，供应联系方式并派人等候、引导救援车到现场。学生根据老师的讲解方法，全班学生每3人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者，1人扮演打急救。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。